Jilid-04 Depernas 24-Bab-57

BAB 57
K E B U D A J A A N  N A S I O N A L  B E R H U B U N G
DENGAN PEMBANGUNAN
§ 718. Pendahuluan
Kebudajaan   Nasional   kita   adalah   kebudajaan   jang   berkembang   dalam
sedjarah   Indonesia,   tertanda   pemilikan   sendiri   (het   eigene),   jang   me­
liputi   kebudajaan2  daerah,   unsur2  kebudajaan   dari   luar   jang   telah   di­
Indanesiakan, dipadukan  dan   diaktipkan   oleh  tjita2  Pantjasila, sehingga
berkembang subur, sebagai kebudajaan kesatuan. Tingkat perkembangan
kebudajaan kita sekarang, adalah berupa masa transisi (peralihan), jang
mengandung perubahan2  jang tjepat geraknja. Supaja perkembangan itu
meatball   buah   seperti   jang   kita   tjita­tjitakan,   maka   perkembangan   itu
haruslah diperhatikan setjara ilmiah, aktip dan berentjana, dengan lain
perkataan   :   kegiatan   kebudajaan   jang   terpimpin   mendjadi   keharusan,
supaja   perubahan2  itu   mendjadi   perubahan2  jang   menguntu,ngkan
masjarakat Indonesia, jang mendjadi tudjuan Revolusi 17 Agustus 1945,
jaitu   masjarakat   jang   modern,   adil   dan   makmur,   jang   hidup   dalam
persahabatan dengan bangsa­bangaa lainnja.
§ 719. Rentjana pokok pembangunan kebudajaan
a.  Pedoman bekerdja.
Dalam rangka kegiatan kebudajaan terpimpin, sebagai perlindungan

dan  usaha  pembangunan  kebudajaan  nasional, perlulah  segera  di­
djalankan berbagai usaha­usaha pokok pendidikan, kebidjaksanaan
kebudajaan dan kegiatan masjarakat, untuk menjempurnakan fungsi
sosial   dari   berbagai   faktor   kebudajaan   dibidang   ilmu,   teknologi,
kesenian,   sport   dan   rekreasi,   untuk   pembangunan.   Semua   usaha
pokok   kebudajaan   itu   seharusnja   dapat   didjalankan,   jaitu   pada
tingkat   pertama,   dengan   pedoman   :   bekerdja   dengan   seada­adanja
alat dan keuangan.
Ini berarti pula, bahwa semua usaha pokok itu tidak pertama­tama
bersandarkan   pada   projek2  bare,   akan   tetapi   pada   badan 2  dan
lembaga2  jang   telah   ada,   hanja   sekarang,   perlu   ditertibkan   djiwa,
metode dan organisasinja, supaja tertjapai daja guna jang setinggi­
tingginja.
b. 

Usaha­usaha pokok.
Dengan   pedoman   demikian,   dapatlah   disusun   suatu   daftar   usaha
pokok  jang  harus  didjalankan,   jang   satu  sama   lain,   berupa  usaha
komplementer,   dan   seluruhnja   komplementer   pula   dengan   usaha2
pembangunan umumnja terutama dengan usaha pendidikan umum

dan kesedjahteraan sosial.
Usaha pokok jang termasuk urgensi, ialah :
1. Kebidjaksanaan   dan   organisasi   pendidikan   dan   politik   kebu­
dajaan harus mendjamin peranan vitaal dan komplementer

756

jang     harus     didjalankan     oleh ilmu, teknologi, kesenian, sport
dan rekreasi,     dengan     ini     tjita­tjita pembangunan masjarakat
adil dan makmur.
2.

Dalam rangka "funds and forces" jang rnasih     terbatas,     dilaku­
kan   penertiban   peralatan,   tenaga   pengadjar   dan   akomodasi
dibidang   penjelenggaraan   lembaga2  keilmuan   dan   Universitas2,
dengan mentjegah pengulangan (doublures).

3.

Studi   "humanities"   diselenggarakan   menurut   garis   kepentingan

kebudajaan nasional.

4.

Pendidikan   Kesenian   diselenggarakan   menurut     garis       kepen­
tingan kebudajaan nasional. 

5.

Didirikan :  (a) Lembaga Theater Nasional.
(b) Konservation Nasional 

6.

Didirikan : (a) Panitia Nasional Hadiah Kesenian.
(b) Panitia Nasional Pertukaran Kebudajaan
Antar­Daerah dan Antar­Bangsa

7. 

Didirikan/disempurnakan
(a) Biro Penterdjemahan (dan Penerbitan) 
Sastra­Daerah kedalam Bahasa Indonesia.
(b) Biro Penterdjemahan (dan Penerbitan) Buku 
Keilmuan kedalam Bahasa Indonesia.
(c)
Biro Penterdjemahan (dan Penerbitan) 
Sastra­Luar Negeri kedalam Bahasa Indonesia.

8. 

Didirikan  (a)  Lembaga   Penjelidikan   Bahasa   dan   Kebuda­
jaan Daerah.
(b)  Lembaga Keradjinan Tangan u.ntuk Kesenian.

9. 

Pemeliharaan   dan   pengembangan   museum,   museum   lapangan,
arsip,   perpustakaan,   artgallery,   taman   kebudajaan     dipergiat
setjara   lokaal,   dengan   menurut­sertakan   masjarakat   setempat,

sebagai dasar pendirian suatu Museum Nasional.

10.  Tjagar2  alam   (natuur   reservaten)   diperbanjak   dan     disempur­
nakan.
11.  Didirikan suatu Sirkus Nasional.
12.  Diambil   Iangkah2  dibidang   per­undang­undangan   dan   kebidjak­
sanaan,   supaja   terdjamin   berkemibangnja   karya   tjipta,   ilmu,
kesenian,   sport   jang   mempertinggi   perikemanusiaan   masjarakat
dan bangsa kita, dalam bentuk hadiah,   subsidi,   premi,   beasis­
wa, peringanan padjak dan sebagainja.

757

13. Larangan   ekspor   barang2  jang   berupa   pusaka   nasional   dan
vitaal huat perkembangan ilmu, seni dan penjelidikan sedjarah,
diperkeras dan diperintji kembali meuurut kepentingan nasional
kita.
14. Industri  film  Indonesia  diperbaiki   demikian  rupa  dan  setjepat­
nja,   sehingga   import   film   dapat   dibatasi   satnpai   volume   jang
normaal   antara­bangsa,   dan   supaja   pengaruh   film­impor   jang

terlalu besar itu, jang bertendensi mendjauhkan kita dari alam
masjarakat kita sendiri, dengan sendirinja dapat dihilangkan.
15. Dilakukan   larangan   terhadap   film,   batjaan   serta   hiburan,   ter­
utama   jang   dari   luar   negeri,   jang   merugikan   usaha   pengem­
bangan kebudajaan nasional.
§ 720. Pendjelasan rentjana pokok pembangunan kebudajaan
a.

Dengan   sengadja   tidak   diberikan   definisi   dari   „Kebudajaan
Nasio­,nal”   untuk   menghindari   perdebatan   sekitar   kata 2  sadja.
Minimum definisi jang mungkin disetudjui oleh umum (misalnja :
kebudajaan adalah seluruh kegiatan manusia didalam masjarakat,
tidak   termasuk   kegiatan   jang   dengan   sendirinja   dilakukan   oleh
manusia   sebagai  machluk  biologis)   sebenarnja  sudah  tidak  berisi
lagi. Maka dianggap lebih penting untuk menundjukkan arah dan
tudjuan dari Kebudajaan Nasional jang sedang berkembang.

b.

P.enjelenggaraan   studi   humanities   Fakultas2  Sastra,   Filsafat,   Pen­

didikan, Ilmu Kemasjarakatan, dsb. hendaknja peladjaran dan pe­
njelidikan   dipusatkan   pada   soal­soal   jang   mengenai   Indonesia.
Misalnja : pada Fakultas Sastra, pusat peladjaran dan penjelidikan
seharusnja adalah bahasa, sastra, sedjarah, antropologi Indonesia,
meliputi daerah2. Dalam hal ini perlu ditambah djumlah mahasiswa
(dengan   pemberian   beasiswa)   dan   disusun   kader   pengadjar   dan
penjelidik.

c.

Lembaga   Theater   Nasional   dan   Konservatori   Nasional   melakukan
penjelidikan dan memberikan peladjaran dan petundjuk dilapangan
seni­musik, seni drama, seni­tari, dan seni­suara. Jang harus di­
utamakan adalah kesenian Indonesia, 'meliputi daerah 2, tanpa me­
ngabaikan kesenian dari luar negeri jang baik.

d.

Lembaga2  Pertukaran   Kebudajaan   jang   ada   sekarang,   bekerdja
sendiri2  dan pada umumnja tanpa rentjana. Misalnja, rombongan 2

kesenian Indonesia jang dikirim kelhar negeri, setelah pulang kern­
ball,   segera   dibubarkan,   maka   tidak   ada   kesempatan   lagi   bagi
masjarakat umum untuk mendengar pengalaman 2 mereka dan me­
nuntut pengetahuan dari padanja. Sebaliknja, pertundjukan rom­
bongan­rombongan kesenian luar negeri jang datang di Indonesia
pada umumnja hanja merupakan tontonan belaka dan tidak  mem­

758

e.

f.

g.

h.

i.

berikan dorongan kepada kits untuk mempeladjarinja. Pertukaran

rombongan­kesenian antar­daerah hingga kini masih belum dapat
perhatian tjukup, misalnja di Sumatra belum pernah dipertundjuk­
kan tarian Bali. Oleh karena itu sebuah Panitia Nasional Pertukar­
an   Kebudajaan   Antar­Daerah   dan   Antar­Bangsa   dianggap   perlu­
didirikan.
Mengenai   Biro,  Penterdjemah   dapat   didjelaskan   bahwa
penterdjemahan   merupakan   suatu   karja   tjipta   dan   bukan
pekerdjaan jang dapat dilaksanakan. dengan menggunakan kamus
sadja. 
Oleh karena itu terdjemahan djuga memperkaja Bahasa Nasional;
istilah   baru   paling   tepat   tertjipta   oleh   penterdjemah   jang   meng­
hadapi kesulitannja setjara aktuil dalam karjanja. Biro Penterdje­
mahan   seharusnja   bekerdja   dengan   rentjana,   mengikut­sertakan
sardjana   dari   pelbagai   Fakultas,   dan   tidak   melihat   penerbitannja
dari sudut komersiil sadja.
Pengetahuan   kita   tentang   bahasa   dan   kebudajaan   daerah
sebagian   besar   berdasarkan   basil   penjelidikan   .jang   dahulu
didjalankan oleh sardjana,  Belanda. Hingga kini kita masih belum
ada kesempatan untuk melandjutkan penjelidikan itu. Kita sangat
memerlukan   rentjana   penjelidikan   dan   susunan   kader   penjelidik.

Untuk   itu   perlu   sebuah   Lembaga   Penjelidikan   Bahasa   dan
Kebudajaan Daerah.
Keradjinan   tangan   unmmnja   sekarang   kekurangan   tukang 2
jang baik. Kebanjakan pekerdjaan mereka berupa massa­produksi
jang   ditudjukan   kepada   pentjarian   nafkah.   Seharusnja   diadakan
suatu Lembaga Keradjinan Tangan jang mendjalankan penjelidikan
dan  memberikan   petundjuk2  dalam   hal   ini,   dengan   djuga
memperhatikan  dan   memperbandingkan   perkembangan   keradjinan
tangan di negara2  lain (misalnja keramik,  gelas, pendjilidan  kitab,
dsb.).
Tugas   dari   museum,   museum   lapangan   dll.   tidak   terbatas
pada   penjimpanan   harang,   akan   tetapi   harus   memberikan
gambaran  jang   terang.   dari   perkembangan   kebudajaan   kita.   Jang
dimaksudkan  dengan   museum   lapangan   ialah   pameran   dari
bangunan2 dari pelbagai daerah, ditempatkan dilapangan, jang dapat
memperkenalkan umum dengan tjara­hidup didaerah­daerah itu.
Pada waktu sekarang ada banjak orang jang mentjari nafkah dengan
pertundjukan   akrobatik   dan   sunglap   didjalan­djalan.   Alangkah
baiknja kalau mereka  dapat ditampung dalam sebuah Sirkus Na­
sional   dan   setjara   teratur   diberikan   pendidikan   dan   latihan   jang

lebih sempurna dalam ketjakapannja, disamping kesempatan untuk
mempeladjari kepandaian,. lain jang lazim bagi pertundjukan sirkus.

759