Pemetaan SK dan KD, Matematika Kelas X | www.forumpendidikan.com 10 STATISTIKA

YAYASAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT (YPM) BANI ADAM
SMK PLUS QURROTA A’YUN SAMARANG
Jl. Raya Samarang No. 114 Telp. (0262) 542585 Samarang – Garut
E-mail : smkplus.qurrotaayun@gmail.com

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas
: X-17
Materi Pokok
: Stattistika

Aspek

Sikap

Standar
Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Inti

Kompetensi
Dasar

Memiliki
1. Menghayati dan
perilaku yang
mengamalkan
mencerminka
ajaran agama
n sikap orang
yang dianutnya.
beriman,
berakhlak
2.Menghayati dan 2.1 Memiliki
mulia,
mengamalkan
motivasi
percaya diri,
perilaku jujur,

internal,
dan
disiplin,
kemampuan
bertanggung
tanggungjawab,
bekerjasama
jawab dalam
peduli (gotong
, konsisten,
berinteraksi
royong,
sikap
secara efektif
kerjasama,
disiplin,

Lingkup Materi

 Pengertian

Satistik dan
Statistika untuk
mengembangka
n disiplin,
konsisten, jujur
dan
bekerjasama.

Aktivitas yang
Dilakukan
agar Siswa
Memperoleh
Kompetensi

Penilaian
Autentik
(Teknik
Penilaian dan
Bentuk
Instrumen)

Siswa menelaah
pengertian
statistik dan
statistika

Teknik
Penilaian:
Non tes
(pengamatan)

Siswa
memecahkan
masalah

Bentuk
Instrumen:
Lembar

Aspek

Standar
Kompetensi
Lulusan
dengan
lingkungan
sosial dan
alam serta
dalam
menempatkan
dirinya
sebagai
cerminan
bangsa dalam
pergaulan
dunia

Kompetensi Inti

toleran, damai),

santun,
responsif dan
pro-aktif dan
menunjukkan
sikap sebagai
bagian dari
solusi atas
berbagai
permasalahan
dalam
berinteraksi
secara efektif
dengan
lingkungan
sosial dan alam
serta dalam
menempatkan
diri sebagai
cerminan
bangsa dalam

pergaulan
dunia

Kompetensi
Dasar

rasa
percayadiri,
dan sikap
toleransi
dalam
perbedaan
strategi
berpikir
dalam
memilih dan
menerapkan
strategi
menyelesaik
an masalah.

2.2 Mampu
mentransfor
masi diri
dalam
berpilaku
jujur,
tangguh
mengadapi
masalah,
kritis dan

Lingkup Materi

 Pengertian
populasi dan
sampel untuk
mengembangka
n toleransi,
bekerjasama
serta kesadaran

hak dan
kewajiban
 Macam-macam
data untuk
mengembangka
n perilaku kritis,
sikap rasa ingin
tahu.
 Problem solving
untuk
mengembangka
n rasa percaya
diri dan peduli
lingkungan

Aktivitas yang
Dilakukan
agar Siswa
Memperoleh
Kompetensi

statistik dan
statistika
dengan/tanpa
bimbingan guru
Siswa
memecahkan
masalah satistik
dan statistika
Siswa menelaah
pengertian
populasi dan
sampel
Siswa
memecahkan
masalah
populasi dan
sampel
dengan/tanpa
bimbingan guru
Siswa

memecahkan
masalah

Penilaian
Autentik
(Teknik
Penilaian dan
Bentuk
Instrumen)
pengamatan
perkembangan
sikap

Aspek

Standar
Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Inti

Kompetensi
Dasar

Lingkup Materi

Siswa menelaah
macam-macam
data

2.3 Menunjukkan
sikap
bertanggung
jawab, rasa
ingin tahu,
jujur dan
perilaku
peduli
lingkungan.

Memiliki
pengetahuan
faktual,
konseptual,

3. Memahami,
menerapkan,
dan
menganalisis

3.1

Mengidentifikasi
pengertian
statistik,

Penilaian
Autentik
(Teknik
Penilaian dan
Bentuk
Instrumen)

populasi dan
sampel

disiplin
dalam
melakukan
tugas belajar
matematika.

Penget
a-huan

Aktivitas yang
Dilakukan
agar Siswa
Memperoleh
Kompetensi

Siswa
memecahkan
masalah
macam-macam
data
dengan/tanpa
bimbingan guru
Siswa
memecahkan
masalah
macam-macam
data
 Pengertian
satistik dan
statistika

 Melakukan
kegiatan
mengamati
fakta

Teknik
Penilaian:
 Tes tertulis
terkait :

Aspek

Standar
Kompetensi
Lulusan
prosedural,
dan
metakognitif
dalam ilmu
pengetahuan,
teknologi,
seni, dan
budaya
dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan,
dan
peradaban
terkait
penyebab
serta dampak
fenomena dan
kejadian.

Kompetensi Inti

pengetahuan
faktual,
konseptual,
dan
prosedural
berdasarkan
rasa ingin
tahunya
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi,
seni, budaya,
dan
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan,
dan
peradaban
terkait
penyebab
fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan

Kompetensi
Dasar
statistika,
populasi dan
sampel
3.2 Menyajikan
data dalam
bentuk tabel
dan diagram.

Lingkup Materi

 Pengertian
populasi dan
sampel
 Macam-macam
data

Aktivitas yang
Dilakukan
agar Siswa
Memperoleh
Kompetensi
matematika,
menanya
(berfikir
divergen),
menalar,
mencoba dan
membuktikan
dan
menyimpulka
n
o Pengertian
statistik
dan
statistika
o terkait
dengan
pengertian
populasi
dan
sampel
o terkait
dengan
macammacam
data

Penilaian
Autentik
(Teknik
Penilaian dan
Bentuk
Instrumen)
pengertian
statistik dan
statistika
 Portofolio
hasil kerja
siswa dan
catatan guru
Bentuk
instrumen
penilaian:
 Soal uraian
 Portofolio

Aspek

Standar
Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Inti

pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik sesuai
dengan bakat
dan minatnya
untuk
memecahkan
masalah

Kompetensi
Dasar

Lingkup Materi

Aktivitas yang
Dilakukan
agar Siswa
Memperoleh
Kompetensi
 Melakukan
kegiatan
mengamati
fakta
matematika,
menanya
(berfikir
divergen),
menalar,
mencoba dan
membuktikan
serta
menyimpulka
n pengertian
statistik dan
statistika
 Melakukan
kegiatan
mengamati
fakta
matematika,
menanya
(berfikir
divergen),
menalar,

Penilaian
Autentik
(Teknik
Penilaian dan
Bentuk
Instrumen)

Aspek

Standar
Kompetensi
Lulusan

Ketera Memiliki
m-pilan kemampuan
pikir dan
tindak yang

Kompetensi Inti

4 Mengolah,
menalar, dan
menyaji dalam
ranah konkret

Kompetensi
Dasar

4.1

Menerapkan
pengertian
statistik dan

Lingkup Materi

 Penerapan
pengertian
statistik dan
statistika

Aktivitas yang
Dilakukan
agar Siswa
Memperoleh
Kompetensi

Penilaian
Autentik
(Teknik
Penilaian dan
Bentuk
Instrumen)

mencoba dan
membuktikan
serta
menyimpulka
n pengertian
statistik dan
statistika
 Melakukan
kegiatan
mengamati
fakta
matematika,
menanya
(berfikir
divergen),
menalar,
mencoba dan
membuktikan
serta
menyimpulka
n macammacam data
 Melakukan
 Unjuk kerja
pendataan
(dengan
tentang
instrumen
jenis
pengamatan)

Aspek

Standar
Kompetensi
Lulusan
efektif dan
kreatif dalam
ranah abstrak
dan konkret
sebagai
pengembanga
n dari yang
dipelajari di
sekolah
secara
mandiri.

Kompetensi Inti

dan ranah
abstrak terkait
dengan
pengembanga
n dari yang
dipelajarinya
di sekolah
secara
mandiri, dan
mampu
menggunakan
metoda sesuai
kaidah
keilmuan

Kompetensi
Dasar
statistika
dalam
menyelesaik
an masalah
4.2
Menerapkan
pengertian
populasi dan
sampel
dalam
menyelesaik
an masalah

Lingkup Materi

 Penerapan
pengertian
populasi dan
sampel
 Penerapan
macam-macam
data

Aktivitas yang
Dilakukan
agar Siswa
Memperoleh
Kompetensi
pekerjaan
orang tua
siswa di kelas
yang
bersangkutan
dan
menyajikan
data tersebut
dalam bentuk
tabel dan
diagram

4.3
Menerapkan
pengertian
macammacam data

Mengetahui,
Kepala SMK Plus Qurrota A’yun

Garut, Juli 2014
Guru Mata Pelajaran Matematika,

H. Atep Moh. Wahid Kosim, S.Ag. MM.

Teguh Panji Lestari, S.Pd.

Penilaian
Autentik
(Teknik
Penilaian dan
Bentuk
Instrumen)