Pemetaan SK dan KD, Matematika Kelas X | www.forumpendidikan.com 11 LIMIT FUNGSI

YAYASAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT (YPM) BANI ADAM
SMK PLUS QURROTA A’YUN SAMARANG
Jl. Raya Samarang No. 114 Telp. (0262) 542585 Samarang – Garut
E-mail : smkplus.qurrotaayun@gmail.com

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD
MATA PELAJARAN
KELAS
MATERI AJAR

Domain
Sikap

: MATEMATIKA
:X
: LIMIT FUNGSI

Standar Kompetensi
Lulusan
Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap orang

beriman, berakhlak mulia,
berilmu, percayadiri, dan
bertanggung jawab dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.

Kompetensi Int
1.

Menghargai dan
menghayati ajaran
agama yang dianutnya

2.

Menghayati dan

mengamalkan
perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab,
peduli (gotong
royong, kerjasama,
toleran, damai),
santun, responsif dan
pro-aktif dan
menunjukkan sikap
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara
efektif dengan

Kompetensi Dasar

2.1. Menghayati pola
hidup disiplin,
kritis,

bertanggung
jawab, konsisten
dan jujur serta
menerapkannya
dalam kehidupan
sehari hari.
2.2. Menghayati
kesadaran hak
dan kewajiban
serta toleransi
terhadap
berbagai

Lingkup Materi

- Menemukan
konsep limit fungsi,
dengan pendekatan
penyelesaian masalah, untuk
mengembangkan sikap

konsisten, jujur, dan
bekerjasama.
- Menemukan sifatsifat limit fungsi untuk
mengembangkan sikap
kritis dan ingin tahu
-

Aktvitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi

- Siswa dapat
menelaah konsep
limit fungsi dan
hubungannya
dengan konteks
nyata melalui
kegiatan diskusi
- Siswa menelaah

konsep limit fungsi
dan penerapannya
dalam memecahkan
masalah nyata
- Siswa mampu berpikir
kreatif, kritis dalam
mengamati

Teknik dan Bentuk
Instrumen
Penilaian

Teknik penilaian
non tes.
Bentuk instrumen
lembarpengamatan
perkembangan
sikap

Domain

Standar Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Int
lingkungan sosial dan
alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan
bangsa dalam
pergaulan dunia

Pengetahua
n

Memiliki pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural, dan
metakognitif dalam
matematika, ilmu

pengetahuan, teknologi,
seni, dan budaya dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban
terkait penyebab serta
dampak fenomena dan
kejadian.

3.

Memahami,
menerapkan,
menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual,
prosedural
berdasarkan rasa
ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan,

teknologi, seni,
budaya, dan
humaniora dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural pada
bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan

Kompetensi Dasar

Lingkup Materi

perbedaan di
dalam
masyarakat
majemuk sebagai
gambaran
menerapkan nilai
nilai matematis.
3.1. Memahami
konsep limit
fungsi aljabar
dengan
menggunakan
konteks nyata
dan
menerapkannya

Menganalisis.
sifat-sifat limit

fungsi,

Aktvitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi
permasalahan serta
melakukan
penelitian dasar
dalam membangun
konsep

-Siswa dapat
melakukan kegiatan
mengamati fakta
matematika, menanya,
menalar, mencoba
membuktikan dan
menyimpulkan

Teknik dan Bentuk
Instrumen
Penilaian

- Tes tertulis
berkaitan dengan
penggunaan sifatsifat limit fungsi.
Portofolio hasil
kerja siswa dan
catatan guru.
Bentuk instrumen
penilaian :
Soal uraian
Portofolio

Domain

Standar Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Int

Kompetensi Dasar

Lingkup Materi

Aktvitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi

Teknik dan Bentuk
Instrumen
Penilaian

masalah.
Keterampila
n

Memiliki kemampuan pikir
dan tindak yang efektif dan
kreatif dalam ranah abstrak
dan konkret dalam
menyelesaikan masalah
secara mandiri.

4.

Mengolah, menalar,
dan menyaji dalam
ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan
pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara
mandiri, dan mampu
menggunakan metoda
sesuai kaidah
keilmuan

4.1. Merumuskan
aturan dan sifat
limit fungsi
aljabar melalui
pengamatan
contoh – contoh
4.2. Memilih strategi
yang efektif dan
menyajikan
model
matematika
dalam
memecahkan
masalah nyata
tentang limit
fungsi aljabar

Menentukan limit
fungsi

- siswa dapat
menerapakan
matematika dalam
kehidupan sehari hari
- siswa dapat
memodelkan
permasalahan yang
berhubungan dengan
limit fungsi

Mengetahui,
Kepala SMK Plus Qurrota A’yun

Garut, Juli 2014
Guru Mata Pelajaran Matematika,

H. Atep Moh. Wahid Kosim, S.Ag. MM.

Teguh Panji Lestari, S.Pd.

- Teknik Penilaian
berupa tes
tertulis terkait
dengan
penentuan nilai
limit fungsi.