Pemetaan SK dan KD, Matematika Kelas X | www.forumpendidikan.com 08 RELASI FUNGSI
YAYASAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT (YPM) BANI ADAM
SMK PLUS QURROTA A’YUN SAMARANG
Jl. Raya Samarang No. 114 Telp. (0262) 542585 Samarang – Garut
E-mail : [email protected]
ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD
MATA PELAJARAN
KELAS
MATERI AJAR
Domain
Sikap
: MATEMATIKA
:X
: Relasi dan Fungsi
Standar Kompetensi
Lulusan
Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap orang
beriman, berakhlak mulia,
Kompetensi Int
1. Menghargai dan
menghayati ajaran agama
yang dianutnya
Kompetensi Dasar
Lingkup Materi
Aktvitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen
Penilaian
Domain
Standar Kompetensi
Lulusan
berilmu, percaya diri, dan
bertanggung jawab dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
Kompetensi Int
Kompetensi Dasar
Lingkup Materi
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab,
peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
2.1 Memiliki motivasi
internal,kemampuan
bekerjasama,
konsisten,
sikap
disiplin, rasa percaya
diri,
dan
sikap
toleransi
dalam
perbedaan strategi
berfikir
dalam
memilih
dan
menerapkan strategi
menyelesaikan
masalah
- Daerah asal, daerah
kawan dan daerah
hasil suatu relasi
antara dua himpunan
yang disajikan dalam
berbagai
bentuk
(grafik,
himpunan
pasangan
terurut,
atau
ekspresi
simbolik)
- Relasi yang disajikan
dalam
berbagai
bentuk
yang
merupakan fungsi
2.2
Mampu
mentransformasi diri
dalam
berperilaku
jujur,
tangguh
menghadapi
masalah, kritis dan
disiplin
dalam
melakukan
tugas
belajar matematika
Aktvitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi
- Menemukan kinsep
relasi
dan
fungsi
melalui
pemecahan
masalah autentik
Berkolaborasi
memecahkan masalah
aktual dengan pola
instalasi sosial kultur
Teknik dan Bentuk
Instrumen
Penilaian
- Teknik Penilaian :
Non Tes
(pengamatan)
- Bentuk
Instrumen : Lembar
Pengamatan
Perkembangan
Sikap
- Berfikir tingkat tinggi
dalam myelidiki dan
mengaplikasikan
konsep relasi dan
fungsi
dalam
memecahkan masalah
autentik
2.3 Menunjukkan
sikap bertanggung
jawab, rasa ingin
tahu, jujur dan
perilaku peduli
lingkungan
Pengetahua
n
Memiliki pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural, dan
metakognitif dalam
3. Memahami ,
menerapkan, menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural
3.6 Mendeskripsikan
daerah asal,daerah
kawan,dan daerah
hasil suatu relasi
- Menjelaskan konsep
daerah
asal
(domain)¸daerah
kawan (kodomain) dan
- Teknik Penilaian :
Tes Tertulis tentang
Relasi dan Fungsi
Domain
Standar Kompetensi
Lulusan
matematika, ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, dan budaya dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban
terkait penyebab serta
dampak fenomena dan
kejadian.
Keterampila
n
Memiliki kemampuan pikir
dan tindak yang efektif dan
kreatif dalam ranah abstrak
dan konkret dalam
menyelesaikan masalah
secara mandiri.
Kompetensi Int
Kompetensi Dasar
berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah.
antara dua himpunan
yang disajikan dalam
berbagai bentuk
(grafik, himpunan
pasangan terurut,
atau ekspresi
simbolik)
3.7 Mengidentifikasi
relasi yang disajikan
dalam berbagai
bentuk yang
merupakan fungsi
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda
4.6 Menerapkan
daerah asal,daerah
kawan,dan daerah
hasil suatu relasi
antara dua himpunan
yang disajikan dalam
berbagai bentuk
(grafik, himpunan
Lingkup Materi
- Renerapan relasi
dan fungsi dari dua
himpunan
Melukis
grafik
fungsi
Aktvitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi
daerah hasil (range)
suatu relasi
- menyatakan sebuah
relasi dengan diagram
panah, himpunan
pasangan berurutan,
dan diagram venn
- Menuliskan sifat-sifat
relasi
- Menuliskan dengan
kata-katanya sendiri
konsep relasi
berdasarkan sifat-sifat
yang dituliskan
sebelumnya
- Menjelaskan konsep
daerah asal (domain),
daerah kawan
(kodomain) dan daerah
hasil (range) suatu
fungsi
- Menyatakan sebuah
fungsi dengan diagram
panah, himpunan
pasangan berurutan,
dan diagram venn
- menggunakan konsep
dan fungsi relasi untuk
memecahkan masalah
autentik
Teknik dan Bentuk
Instrumen
Penilaian
- Portofolio hasil
kerja siswa dan
catatan guru
- Bentuk
Instrumen : soal
uraian dan
portofolio
- Unjuk Kerja
(dengan
instrumen
pengamatan)
Domain
Standar Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Int
sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
Lingkup Materi
Aktvitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi
pasangan terurut,
atau ekspresi
simbolik)
4.7 Menyajikan relasi
dalam berbagai
bentuk yang
merupakan fungsi
Mengetahui,
Kepala SMK Plus Qurrota A’yun
Garut, Juli 2014
Guru Mata Pelajaran Matematika,
H. Atep Moh. Wahid Kosim, S.Ag. MM.
Teguh Panji Lestari, S.Pd.
Teknik dan Bentuk
Instrumen
Penilaian
SMK PLUS QURROTA A’YUN SAMARANG
Jl. Raya Samarang No. 114 Telp. (0262) 542585 Samarang – Garut
E-mail : [email protected]
ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD
MATA PELAJARAN
KELAS
MATERI AJAR
Domain
Sikap
: MATEMATIKA
:X
: Relasi dan Fungsi
Standar Kompetensi
Lulusan
Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap orang
beriman, berakhlak mulia,
Kompetensi Int
1. Menghargai dan
menghayati ajaran agama
yang dianutnya
Kompetensi Dasar
Lingkup Materi
Aktvitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen
Penilaian
Domain
Standar Kompetensi
Lulusan
berilmu, percaya diri, dan
bertanggung jawab dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
Kompetensi Int
Kompetensi Dasar
Lingkup Materi
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab,
peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
2.1 Memiliki motivasi
internal,kemampuan
bekerjasama,
konsisten,
sikap
disiplin, rasa percaya
diri,
dan
sikap
toleransi
dalam
perbedaan strategi
berfikir
dalam
memilih
dan
menerapkan strategi
menyelesaikan
masalah
- Daerah asal, daerah
kawan dan daerah
hasil suatu relasi
antara dua himpunan
yang disajikan dalam
berbagai
bentuk
(grafik,
himpunan
pasangan
terurut,
atau
ekspresi
simbolik)
- Relasi yang disajikan
dalam
berbagai
bentuk
yang
merupakan fungsi
2.2
Mampu
mentransformasi diri
dalam
berperilaku
jujur,
tangguh
menghadapi
masalah, kritis dan
disiplin
dalam
melakukan
tugas
belajar matematika
Aktvitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi
- Menemukan kinsep
relasi
dan
fungsi
melalui
pemecahan
masalah autentik
Berkolaborasi
memecahkan masalah
aktual dengan pola
instalasi sosial kultur
Teknik dan Bentuk
Instrumen
Penilaian
- Teknik Penilaian :
Non Tes
(pengamatan)
- Bentuk
Instrumen : Lembar
Pengamatan
Perkembangan
Sikap
- Berfikir tingkat tinggi
dalam myelidiki dan
mengaplikasikan
konsep relasi dan
fungsi
dalam
memecahkan masalah
autentik
2.3 Menunjukkan
sikap bertanggung
jawab, rasa ingin
tahu, jujur dan
perilaku peduli
lingkungan
Pengetahua
n
Memiliki pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural, dan
metakognitif dalam
3. Memahami ,
menerapkan, menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural
3.6 Mendeskripsikan
daerah asal,daerah
kawan,dan daerah
hasil suatu relasi
- Menjelaskan konsep
daerah
asal
(domain)¸daerah
kawan (kodomain) dan
- Teknik Penilaian :
Tes Tertulis tentang
Relasi dan Fungsi
Domain
Standar Kompetensi
Lulusan
matematika, ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, dan budaya dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban
terkait penyebab serta
dampak fenomena dan
kejadian.
Keterampila
n
Memiliki kemampuan pikir
dan tindak yang efektif dan
kreatif dalam ranah abstrak
dan konkret dalam
menyelesaikan masalah
secara mandiri.
Kompetensi Int
Kompetensi Dasar
berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah.
antara dua himpunan
yang disajikan dalam
berbagai bentuk
(grafik, himpunan
pasangan terurut,
atau ekspresi
simbolik)
3.7 Mengidentifikasi
relasi yang disajikan
dalam berbagai
bentuk yang
merupakan fungsi
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda
4.6 Menerapkan
daerah asal,daerah
kawan,dan daerah
hasil suatu relasi
antara dua himpunan
yang disajikan dalam
berbagai bentuk
(grafik, himpunan
Lingkup Materi
- Renerapan relasi
dan fungsi dari dua
himpunan
Melukis
grafik
fungsi
Aktvitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi
daerah hasil (range)
suatu relasi
- menyatakan sebuah
relasi dengan diagram
panah, himpunan
pasangan berurutan,
dan diagram venn
- Menuliskan sifat-sifat
relasi
- Menuliskan dengan
kata-katanya sendiri
konsep relasi
berdasarkan sifat-sifat
yang dituliskan
sebelumnya
- Menjelaskan konsep
daerah asal (domain),
daerah kawan
(kodomain) dan daerah
hasil (range) suatu
fungsi
- Menyatakan sebuah
fungsi dengan diagram
panah, himpunan
pasangan berurutan,
dan diagram venn
- menggunakan konsep
dan fungsi relasi untuk
memecahkan masalah
autentik
Teknik dan Bentuk
Instrumen
Penilaian
- Portofolio hasil
kerja siswa dan
catatan guru
- Bentuk
Instrumen : soal
uraian dan
portofolio
- Unjuk Kerja
(dengan
instrumen
pengamatan)
Domain
Standar Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Int
sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
Lingkup Materi
Aktvitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi
pasangan terurut,
atau ekspresi
simbolik)
4.7 Menyajikan relasi
dalam berbagai
bentuk yang
merupakan fungsi
Mengetahui,
Kepala SMK Plus Qurrota A’yun
Garut, Juli 2014
Guru Mata Pelajaran Matematika,
H. Atep Moh. Wahid Kosim, S.Ag. MM.
Teguh Panji Lestari, S.Pd.
Teknik dan Bentuk
Instrumen
Penilaian