47 a. Jika nilai signifikansi atau nilai probabilitas 0,05 maka
O
H diterima.
b. Jika nilai signifikansi atau nilai probabilitas 0,05 maka
O
H ditolak.
Priyatno 2010: 32 – 41
73
V. SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Kesimpulan dari penelitian dengan judul “Perbandingan Perilaku Berkarakter Siswa antara Model Pembelajaran Exclusive Berbasis Inkuiri dengan Verifikasi
Siswa SMP Negeri 1 Sekampung T.P. 20132014 ”, yaitu
1. Ada perbedaan rata-rata perilaku berkarakter siswa antara model pembelajaran Exclusive berbasis inkuiri dengan verifikasi.
2. Model Exclusive berbasis inkuiri lebih tinggi digunakan untuk meningkatkan perilaku berkarakter siswa pada materi Wujud Zat dan Perubahannya,
dibandingkan pembelajaran Model Exclusive berbasis verifikasi. Hal ini
didukung oleh perolehan skor rata-rata perilaku berkarakter siswa pada kelas Exclusive berbasis inkuiri sebesar 67.16 dan kelas Exclusive berbasis
verifikasi sebesar 56.22
74
B. Saran
Berdasarkan kesimpulan dari penelitian ini, peneliti memberikan saran sebagai berikut:
1. Dalam memilih model pembelajaran, guru harus mengetahui kelebihan dan kekurangan dari model yang akan digunakan dan disesuaikan dengan konsep
materi fisika agar tujuan pembelajaran tercapai secara optimal. 2. Dalam memilih metode pembelajaran antara verifikasi dengan inkuiri sebaiknya
memilih metode pembelajaran inkuiri karena metode inkuiri dapat menumbuhkan perilaku berkarakter siswa jujur, displin, kreatif, mandiri, rasa
ingin tahu, gemar membaca, dan tanggungjawab, selain itu juga meningkatkan perilaku afektif dan hasil belajar siswa.
DAFTAR PUSTAKA
Abdurrahman, WiniTarmini, dan Budi Kadaryanto. 2012. Pengembangan Model PembelajaranTematikBerorientasiKemampuanMetakognitifUntukMembentukK
arakter Literate dan Awareness BagiSiswaSekolahDasar di Wilayah RawanBencana.Prosiding Seminar NasionalPendidikanSains. UNS-Solo
Arikunto, Suharsimi. 2010. Dasar-DasarEvaluasiPendidikan EdisiRevisi. Jakarta: BumiAksara.
Azra, Azzumardi. 2002. ParadigmaBaruPendidikanNasionalRekonstruksidanDemokratisasi. Jakarta:
Kompas.
Koesoema A, Doni. 2007. PendidikanKarakter: StrategiMendidikAnak di Zaman Modern. Jakarta: PT Grasindo.
Muslich, Masnur. 2011. PendidikankarakterMenjawabTantanganKrisis Multidimensional. Jakarta: BumiAksara
Nurhayati, Nunung. 2004. Ringakasandan Bank SoalSainsFisika. Bandung: YramaWidya.
Priyatno, Duwi. 2010. PahamAnalisaStatistik Data dengan SPSS. Yogyakarta: MediaKom.
Purwanto, Andik. 2012. KemampuanBerpikirLogisSiswaSmaNegeri 8 Bengkulu DenganMenerapkan Model InkuriTerbimbingDalamPembelajaranFisika.
Jurnal Exacta. Vol. X. No. 2. diaksestanggal20 November 2013. Pukul 23.00 WIB.
Puskur.2010. PengembanganPendidikanBudayadanKarakterBangsa. [online]. tersedia:ejournal.unp.ac.idindex.phpjppfarticle...59851. diaksestanggal 8
Mei 2013 pukul 18.30 Samani, MuchlasdanHariyanto. 2012. Konsepdan Model PendidikanKarakter.
Bandung: PT RemajaRosdakarya
Sagala, Syaiful H. 2005. KonsepdanMaknaPembelajaranUntukMembantuMemecahkanProblematikaBel
ajardanMengajar. Bandung: Alfabeta Saifuddin, AchmadFedyanidanKarim, Mulyawan. 2008. RefleksiKarakterBangsa.
Jakarta: Forum KajianAntropologi Indonesia Santrock, John W. 2004. Education psychology, 2de Edition. McGraw-Hill
Company,Inc. Terjemah Tri Wibowo B.S. Jakarta: Kencana. Soleh.2011. MetodePembelajaran Inquiry. [On line] tersedia:
http:sholehsmart.blogspot.com200802metode-pembelajaran-inquiry.html. diaksestanggal10 mei 2013. Pukul 13.09 WIB.
Sudiarta, P. 2005. Pengembangan Model PembelajaranMatematikaberorientasiPemecahanmasalahkontekstual Open-
Ended.JurnalPendidikandanPengajaran IKIP NegeriSingaraja. Sugiyono. 2011. MetodePenelitianKuantitatifKualitatifdan RD. Bandung:
Alfabeta. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Suhardiman, LaluRia, dkk. 2012. PengaruhMetode Inquiry terhadapketerampilan
proses danhasilbelajar IPA Fisika siswakelas VIII SMP Negeri 6 Singaraja. JurnalTeknologiPendidikan. Vol. 2.No. 1.diaksestanggal20 November 2013.
Pukul 23.00 WIB
Suherman, Ermandkk. 2003. StrategiPembelajaranMatematikaKontemporer. Bandung: UPI
Sukirman. 2011. PengembanganSistemEvaluasi. PT InsanMadani.Yogyakarta. Trianto. 2007. Model-Model PembelajaranInovatifBerorientasiKonstruktivis.
Surabaya: Pustaka Publisher. Zakiyah, Hanifah. 2012. Eksperimen Inquri dan Eksperimen Verifikasi.[online]
tersedia:http:physichlearning.blogspot.com201210eksperimen-inquri-dan- eksperimen.html. diaksestanggal10 mei 2013. Pukul 19.00 WIB.
Zuchdi, Darmiyati. 2009. PendidikanKarakter Grand Design danNilai-Nilai Target. Yogyakarta: UNY press
