Wawat Karwati, 2016 PENGARUH PEND EKATAN PROSES MENULIS TERHAD AP KEMAMPUAN MENULIS LAPORAN
KUNJUNGAN D AN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V SEKOLAH D ASAR Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
0,61 r 80 Tinggi
0,41 r 60 Cukup
0,21 r 40 Rendah
0,00 r 20 Sangat Rendah
4. Hasil Uji Instrumen Penulisan
Penulisan ini menggunakan lembar soal sebagai instrumen pengumpul data kemampuan menulis laporan kunjungan dan kemampuan berpikir kritis. Untuk
menghasilkan data yang valid secara statistik, maka instrumen yang digunakan harus teruji validitas serta reliabilitasnya. Sebagai dasar bagi pengujian validitas
dan reliabilitas adalah skor yang diberikan oleh validator terhadap setiap indikator untuk kemampuan menulis laporan kunjungan serta soal uraian untuk kemampuan
berpikir kritis.
a. Hasil Uji Validitas Instrumen Tes Kemampuan Menulis Laporan
Kunjungan
Kemampuan menulis
laporan kunjungan
dinilai dari
hasil laporan
kunjungan yang ditulis oleh siswa. Instrumen terdiri atas sebuah perintah untuk menulis laporan kunjungan dengan kriteria penulisan berupa indikator yang telah
ditetapkan. Lima orang dosen ahli serta tiga orang praktisi telah melakukan penilaian terhadap alat tes serta rubrik yang dibuat untuk mengukur kemampuan
siswa dalam menulis laporan kunjungan. Penilaian ahli terutama ditujukan kepada delapan indikator yang ditetapkan dalam menulis laporan kunjungan, yaitu:
1 menulis judul kegiatan
2 menentukan tujuan kegiatan
3 menentukan waktu dan jumlah peserta
4 menguraikan informasi yang lengkap mengenai objek kunjungan
sesuai dengan tujuan laporan kunjungan 5
menguraikan informasi berdasarkan urutan kejadian serta cakupan umum ke khusus
Wawat Karwati, 2016 PENGARUH PEND EKATAN PROSES MENULIS TERHAD AP KEMAMPUAN MENULIS LAPORAN
KUNJUNGAN D AN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V SEKOLAH D ASAR Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
6 menampilkan tulisan yang terpadu dari permulaan sampai akhir
7 mengembangkan kosa kata dan kalimat yang relevan dengan isi
tulisan laporan kunjungan 8
menggunakan EBI dengan benar serta memerhatikan kerapian Penilaian validator terhadap instrumen diberikan dengan skala 1 sampai
dengan 5, ketentuan sebaga berikut: 1 tidak baik, 2 kurang baik, 3 cukup baik, 4 baik, dan 5 sangat baik. Hasil perhitungan validasi butir indikator
dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 3.11 Hasil Penilaian Validator Terhadap Instrumen Kemampuan Menulis
Laporan Kunjungan
No. Data
No. Indikator
Y TOTAL
1 2
3 4
5 6
7 8
1 5
4 4
4 4
4 4
4 33
2 3
3 3
3 3
3 3
3 24
3 3
3 4
3 4
4 5
3 29
4 4
3 3
4 4
5 4
4 31
5 5
5 4
4 4
4 5
5 36
6 5
4 3
3 3
4 3
5 30
7 5
5 4
4 5
5 5
5 38
8 5
4 5
5 4
5 5
5 38
r
xy
0,797 0,787
0,737 0,820
0,750 0,757
0,737 0,803
r tabel Pearson
0,707 0,707
0,707 0,707
0,707 0,707
0,707 0,707
Kriteria
Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid
b. Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Kemampuan Menulis Laporan
