7
BAB II LANDASAN TEORI
2. 1 Pengertian Game
Game merupakan suatu sistem yang memiliki aturan-aturan tertentu dimana
pemain akan terlibat di dalam suatu permasalahan sehingga dapat menghasilkan suatu hasil yang dapat diukur yaitu menang atau kalah Salen Zimmerman,
2003. Game
merupakan sesuatu hal yang dimainkan dengan suatu aturan tertentu yang biasa digunakan untuk tujuan kesenangan dan dapat juga digunakan untuk
tujuan pendidikan. Game
umumnya melibatkan stimulasi mental, fisik, atau keduanya. Banyak game
yang dapat membantu mengembangkan keterampilan praktis yang berfungsi sebagai latihan, atau melakukan peran pendidikan, simulational, atau psikologis.
Menurut IVAN C. SIBERO “Game merupakan aplikasi yang paling banyak digunakan dan dinikmati para pengguna media elektronik saat ini”
http:carapedia.comPengertian_Definisi_Game_Info_2144.html.
2.2 Pengertian Education Games Permainan Edukatif
Menurut Papert 1993 mengemukakan bahwa software game untuk mengajar anak-anak baik untuk kecepatan pemahaman dan sangat menarik serta
bermanfaat, ini merupakan sebagai perbandingan cara belajar disekolah yang lama dan membosankan.
Menurut Boyle 1997 mengemukakan bahwa game dapat menghasilkan keterlibatan dan senang belajar, dengan demikian menawarkan format yang kuat
untuk pendidikan lingkungan. Selain itu, ada studi yang telah menunjukkan bahwa penggunaan permainan komputer yang dipilih dengan cermat mungkin
meningkatkan cara berpikir Permainan adalah suatu perbuatan yang mengandung keasyikan dan
dilakukan atas kehendak diri sendiri, bebas tanpa paksaan dengan bertujuan untuk memperoleh kesenangan pada waktu melakukan kegiatan tersebut, menurut Abu
Ahmadi dalam bukunya Psikologi Perkembangan, Permainan adalah suatu perbuatan yang mengandung keasyikan atas kehendak sendiri, bebas tanpa
paksaan, dengan tujuan untuk memperoleh kesenangan pada waktu mengadakan kegiatan tersebut. Permainan merupakan kesibukan yang dipilih sendiri tanpa ada
unsur paksaan, tanpa didesak oleh rasa tanggung jawab. Secara umum permainan adalah sesuatu yang menyenangkan dan
menghibur, yang tidak memiliki tujuan ekstrinsik dan tujuan praktis. Permainan tersebut bersifat sukarela.
Education games permainan edukatif menurut Andang Ismail halaman 34
dalam bukunya Education Games, yaitu suatu kegiatan yang sangat menyenangkan dan dapat merupakan cara atau alat pendidikan yang bersifat
mendidik. Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa education games permainan
edukatif adalah sebuah permainan yang digunakan dalam proses pembelajaran
dan dalam permainan tersebut mengandung unsur mendidik atau nilai-nilai pendidikan.
Selain itu, untuk pemilihan permainan, diusahakan agar seluruh aspek yang dimiliki anak dapat berkembang dengan baik, baik dari segi kognitif, afektif dan
juga psikomotorik. Oleh karena itu perlu ditunjang alat bantu yang tepat saat bermain.
Adapun kriteria-kriteria pemilihan alat bantu tersebut agar permainan dapat membantu belajar secara optimal dan tidak terjadi kekeliruan dalam
menyelesaikan masalah.
2.3 Jenis Game
Kategori