BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan mengenai pembelajaran quantum yang terdapat di SD Muhammadiyah 1 Magetan, maka dapat diambil
suatu simpulan sebagai berikut : 1.
Pembelajaran quantum telah dilaksanakan di SD Muhammadiyah 1 Magetan sejak tahun 2007 merupakan suatu pembelajaran aktif dimana langkah-
langkah pembelajarannya sesuai dengan apa yang terdapat dalam teori pembelajaran quantum, yaitu TANDUR. Yang mana langkah-langkah
pembelajaran quantum dengan TANDUR dimulai dari Tanamkan, Alami, Namai, Demonstrasikan, Ulangi dan terakhir adalah Rayakan yang dalam
pelaksanaannya dilakukan secara berurutan. 2.
Dalam pelaksanaan pembelajaran quantum di SD Muhammadiyah 1 Magetan timbul beberapa masalah misalnya jam mengajar guru yang padat, Dinas
Pendidikan setempat kurang begitu mengenal secara detail tentang pembelajaran quantum termasuk RPP pembelajaran quantum, belum adanya
team khusus yang menyiapkan media dan sumber belajar dalam pembelajaran quantum, serta keadaan ruang kelas yang kurang luas. Beberapa upaya untuk
mengatasi masalah yang timbul dalam pembelajaran quantum antara lain sekolah memberikan kesempatan kepada guru untuk memilih waktu-waktu
mengajar mana yang akan diterapkan pembelajaran quantum, menyiapkan perangkat pembelajaran utamanya RPP model KTSP dalam bentuk file yang
tersimpan dalam CD pembelajaran serta komputer sekolah sehingga ketika 96
sewaktu-waktu dibutuhkan tinggal mengambil, memberdayakan lingkungan sekolah termasuk guru dan siswa untuk mendukung pembelajaran quantum,
mendesain ruang kelas baru dengan ukuran yang lebih luas serta menyiapkan satu ruang khusus multi media sehingga dalam pembelajaran guru tidak perlu
memindahkan media elektronik dari ruang satu keruang yang lain dengan penuh resiko.
3. Berkaitan dengan faktor pendukung pembelajaran yang berupa fasilitas maka
dapat dinyatakan bahwa fasilitas yang dimiliki oleh sekolah sudah dapat dimanfaatkan oleh para guru dengan optimal guna mendukung pembelajaran
yang mereka lakukan. Sedangkan berkaitan dengan faktor guru, maka sekolah mengadakan pembinaan rutin, mengirimkan dalam pelatihan-pelatihan serta
melakukan studi banding ke sekolah lain sebagai upaya meningkatkan kualitas dan kemampuan mereka.
4. Pembelajaran quantum yang sudah dilaksanakan di SD Muhammadiyah 1
Magetan telah memberikan manfaat baik bagi guru maupun bagi siswa. Hal ini dapat dilihat dari kegiatan pembelajaran dengan metode quantum yang
disenangi oleh siswa dan bagi guru merupakan pembelajaran yang simpel. Selain juga meningkatkan kualitas pembelajaran yang sudah ada. Indikasi ini
dijumpai dari suasana pembelajaran yang dinamis dimana guru dan siswa sama-sama aktif ketika pembelajaran sedang berlangsung, serta dijumpainya
data tentang nihilnya kelas yang tidak diajar oleh guru. Keadaan ini tentunya dapat dicapai karena semua komponen yang ada berusaha menciptakan
suasana dan keadaan yang kondusif yang mendukung proses belajar mengajar. Ketika siswa, guru maupun wali murid memasuki lingkungan sekolah akan
merasa enjoy dan nyaman. Sehingga hal ini berdampak pada meningkatnya
semangat belajar warga sekolah dan memacu prestasi mereka. Selain itu juga pembelajaran quantum telah mendorong sekolah untuk melaksanakan
pembelajaran learning by playing bagi siswa yang perlu perhatian khusus.
B. Implikasi
Kategori