Fase 5 Menganalisa dan
mengevaluasi proses pemecahan
masalah Mengasosiasi
diskusinya, dilanjutkan dengan diskusi dan Tanya jawab
Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran
induksi matematika.
Kegiatan Penutup
- Memfasilitasi dan membimbing peserta didik merangkum materi
- Memfasilitasi dan membimbing peserta didik untuk merefleksi proses dan materi pelajaran
- Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
- melakukan penilaian - Merencanakan kegiatan tindak lanjut
- Menyampekan rencana pembelajarn pada pertemuan berikutnya
H. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
1.Teknik penilaian : 1. Pengamatan
2. Tugas Proyek 2. Instrumen penilaian
a.Tertulis Pada tahun ajaran baru ada 30 siswa kelas baru di kelas X. Untuk memperkenalkan diri setiap siswa saling
bersalaman dengan siswa lainnya. Kita ingin mengetahui ada berapa banyak jabat tangan yang terjadi. a. Untuk mengetahui hal tersebut, isilah tabel di bawah ini
B Banyak siswa
Banyak jabat tangan yang terjadi
2 3
4 5
anyak siswa Banyak jabat tangan yang terj
b. Apakah Anda sudah dapat menduga pola banyak jabat tangan yang terjadi? Tuliskan pola itu dan gunakan untuk mencari banyak jabat tangan yang terjadi jika ada 10 siswa, 30 siswa, dan n siswa.
c. Buktikanlah pola yang diperoleh di bagian ii dengan menggunakan induksi matematis
b. Pengamatan Penilaian diri terlampir
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan a. Remidi
Apabila hasil ulangan harian untuk topik induksi matematika menunjukkan peserta didik belum mencapai kompetensinya baik klasikal maupun individual maka dilakukan remidiasi. Reidial dilakukan dengan cara
diadakan diskusi dan latihan soal terkait konsep dasar induksi matematika serta penerapannya dalam kehiduan sehari-hari khususnya pada materi yang telah dipelajari.
c. Pengayaan terlampir B. Kunci dan Pedoman Penskoran terlampir
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah SMAN 1 Kaliwungu
Mata pelajaran TopikSub Topik
Matematika Induksi MatematikaInduksi
Matematis Kuat
KelasSemester XIIGasal
Alokasi Waktu 4 JP
A. Kompetensi Inti KI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong,
kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
