3
1.2 Rumusan Masalah
latar belakang yang telah dipaparkan, hal-hal yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
1.2.1 Bagaimanakah kemampuan menganalisis struktural semiotik puisi Penerimaan karya Chairil Anwar oleh siswa kelas XI SMA Saraswati 1 Denpasar tahun
pelajaran 20112012 ? 1.2.2 Bagaimanakah kesulitan-kesulitan yang dialami oleh siswa kelas XI SMA
Saraswati 1 Denpasar tahun pelajaran 20112012 dalam menganalisis puisi Penerimaan karya Chairil Anwar ?
1.2.3 Faktor-faktor apa sajakah yang menyebabkan siswa kelas XI SMA Saraswati 1 Denpasar tahun pelajaran 20112012 kesulitan dalam menganalisis puisi
Penerimaan karya Chairil Anwar ?
1.3 Tujuan Penulisan
1.3.1 Tujuan Umum Secara umum hasil penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan siswa dalam
menganalisis karya sastra puisi.
1.3.2 Tujuan khusus 1.3.2.1 Untuk mengetahui kemampuan siswa kelas XI SMA Saraswati 1
Denpasar tahun pelajaran 20112012 dalam menganalisis puisi Penerimaan karya Chairil Anwar.
4
1.3.2.2 Untuk mengetahui kesulitan-kesulitan yang dialami oleh siswa kelas XI SMA Saraswati 1 Denpasar tahun pelajaran 20112012 dalam
menganalisis puisi Penerimaan karya Chairil Anwar. 1.3.2.3 Untuk mengetahui faktor-faktor yang menyebabkan siswa kelas XI
SMA Saraswati 1 Denpasar tahun pelajaran 20112012 kesulitan dalam menganalisis puisi Penerimaan karya Chairil Anwar.
1.4 Ruang Lingkup Penelitian
Kemampuan menganalisis puisi Penerimaan ini yang dimaksud adalah terbatas pada kemampuan menganalisis struktur kepuitisan yang terdiri dari beberapa kriteria
yaitu pilihan kata, bahasa kiasan, citraan.
1.5 Manfaat Penelitian
2.2.1.1 Manfaat Teoritis Hasil penelitian ini diharapkan dapat mengembangkan atau memperkaya
khasanah ilmu pengetahuan pada umumnya dan bidang studi Bahasa Indonesia khususnya. 2.2.1.2 Manfaat Praktis
1.5.2.1 Bagi siswa
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah pengetahuan siswa tentang pembelajaran analisis structural semiotik puisi.
Hasil penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan prestasi siswa dalam menganalisis structural semiotik puisi.
5
1.5.2.2 Bagi guru Hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai masukan
input bagi guru khususnya guru Bahasa dan Sastra Indonesia untuk m emperbaiki strategi atau metode pembelajaran.
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi feed back atau umpan balik bagi guru dalam proses pembelajaran.
1.5.2.3 Bagi pengembang kurikulum Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan bagi
pengembang kurikulum agar memberikan alokasi waktu yang seimbang antara pengajaran bahan dan teori sastra.
1.5.2.4 Bagi penyusun buku ajar Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan bagi penyusun
buku ajar sebagai bahan referensi untuk penyusunan buku selanjutnya.
1.6
Asumsi Penelitian
Sejumlah anggapan dasar yang dijadikan landasan pemikiran, baik dalam menetapkan populasi, sampel, maupun dalam memilih teknik pemilihan atau penarikan
sampel dalam penelitian ini, dapat dikemukakan seperti di bawah ini: 1. Kurikulum yang diterapkan oleh guru di SMA Saraswati 1 Denpasar yang
mengajar di kelas XI tahun pelajaran 20112012 adalah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP.
6
2. Guru yang mengajar di SMA Saraswati 1 Denpasar untuk kelas XI tahun pelajaran 20112012 telah memiliki kualifikasi dan kewenangan dalam mengajarkan Bahasa
dan Sastra Indonesia. 3. Perbedaan jenis kelamin pada kelas XI SMA Saraswati 1 Denpasar tahun pelajaran
20112012 tidak mempengaruhi hasil penelitian ini. 4. Siswa kelas XI SMA Saraswati 1 Denpasar tahun pelajaran 20112012 memiliki
alat pendengaran yang baik. 5. Guru bidang studi Bahasa Indonesia yang mengajar di kelas XI SMA Saraswati
Denpasar 20112012 mendatangkan model dalam pembelajaran puisi.
7
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI
Kategori