Bab 2 Standar Kompetensi
Mendengarkan.
Kompetensi Dasar
1. Mendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan. 2. Membedakan berbagai bunyi lafal dan nada.
Indikator
1. Mendengarkan kosa kata yang dibacakan oleh guru. 2. Membedakan bunyi lafal dan nada.
Alokasi waktu :
1 x 35 menit 1 pertemuan.
A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik dan benar.
2. Murid mampu membedakan berbagai bunyi lafal dan nada dengan tepat.
B. Materi Ajar
Berbagai bunyi lafal dan nada.
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain. 3. Student Active Learning SAL.
D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kelima
1. Kegiatan Awal a.
Guru mengulang pelajaran sesi keempat. b. Murid berlatih kosa kata yang dibaca guru.
2. Kegiatan Inti a.
Guru melatih murid melafalkan kosa kata tentang keluarga paman dan bibi. b. Murid menirukan ucapan guru.
c. Guru menjelaskan arti kosa kata yang dibacanya.
d. Murid mendengarkan dan menyimak penjelasan guru.
3. Kegiatan Penutup
Murid berlatih mendengarkan kalimat yang diucapkan guru.
E. SumberBahan Relajar 1. Buku Mandarinku Wo de Hanyu.
2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa LKS.
4. Kartu Hanyu Pinyin. 5. Gambar.
F. Penilaian Teknik
: Perbuatan.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Mandarin
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : Sekolah Dasar SD
Mata Pelajaran : Bahasa Mandarin
Kelas : III Tiga
Semester : I Satu
Bab 2 Standar Kompetensi
Berbicara.
Kompetensi Dasar
1.
Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan, dan tegur sapa.
2.
Memperkenalkan keluarga inti dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun.
Indikator
Menyebutkan nama anggota keluarga paman dan bibi.
Alokasi waktu :
1 x 35 menit 1 pertemuan.
A. Tujuan Pembelajaran 1.
Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan, dan tegur sapa dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu memperkenalkan keluarga paman dan bibi dengan kalimat sederhana
dan bahasa yang santun.
B. Materi Ajar
Tulisan kosa kata dan kalimat.
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik. 2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning SAL.
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keenam
1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima.
2. Kegiatan Inti a.
Guru melatih siswa melafalkan kosa kata dengan ucapan yang benar. b. Murid melafalkan kosa kata dengan ucapan yang benar.
3. Kegiatan Penutup Murid memperkenalkan nama paman dan bibinya di depan kelas menggunakan kalimat sederhana.
E. SumberBahan Relajar
1. Buku Mandarinku Wo de Hanyu. 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa LKS. 4. Kartu Hanyu Pinyin.
Kategori