jawab c.
Guru melakukan penghitungan nilai kelompok berdasarkan hasil diskusi kelompok dan nilai kuis individu. tanggung jawab
d. Kelompok yang memperoleh nilai tertinggi mendapat penghargaan
dari guru. e.
Guru dan siswa bertanya jawab tentang contoh hidup rukun di rumah dan di sekolah yang belum di ketahui. rasa ingin tahu
f. Guru memberikan penguatan kepada siswa yang yang menang dan
yang kalah. perhatian g.
Siswa dan guru menyimpulkan materi tentang hidup rukun. tanggung jawab
Penutup a.
Siswa dan guru merefleksi tentang materi hidup rukun yang telah dibahas
b. Guru menyampaikan materi pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya tentang kegunaan hidup rukun. c.
Guru menutup kegiatan belajar mengajar dengan salam dan doa penutup.
10 menit
Pertemuan kedua
Kegiatan Awal a.
Guru memberikan salam, berdoa dan mengisi daftar kelas. b.
Menyiapkan siswa untuk mengikuti kegiatan belajar mengajar. c.
Apersepsi : Mengajak siswa untuk mengingat kembali mengenai materi yang pernah dipelajari sebelumnya tentang contoh hidup
rukun dalam kegiatan di rumah dan di sekolah, menyanyikan lagu sayang semuanya
d. Motivasi : Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan
menunjukkan hadiahpenghargaan yang akan diberikan kepada siswa yang tertib dan belajar dengan sungguh-sungguh.
e. Menyampaikan indikator pencapaiaan kompetensi dan tujuan yang
ingin di capai
Kegiatan inti Eksplorasi
a. Guru menunjukan gambar dan menjelaskan kepada siswa kepada
siswa kegunaan hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah tanggung jawab
b. Guru meminta beberapa siswa untuk menyebutkan kegunaan hidup
rukun keaktifan c.
Siswa bertanya jawab tentang materi yang belum diketahui. rasa ingin tahu
Elaborasi
a. Siswa bergabung dalam kelompok, setiap kelompok terdiri dari 2-3
siswa. Pembentukkan kelompok berdasarkan heterogenitas ras, jenis kelamin, dan tingkat prestasi siswa. tanggung jawab
b. Siswa berdiskusi dengan kelompoknya untuk mengerjakan LKS
yang diberikan oleh guru. Setiap anggota kelompok harus bekerja sama. kerja sama
c. Guru berkeliling dan membimbing jalannya kegiatan diskusi siswa.
d. Guru meminta perwakilan setiap kelompok untuk mempresentasikan
hasil diskusi mereka. tanggung jawab e.
Guru menanyakan pendapat kelompok lain tentang hasil pekerjaan kelompok yang presentasi. keaktifan
Konfirmasi
a. Guru membagikan soal evaluasi kepada siswa. tanggung jawab
b. Siswa mengerjakan soal evaluasi secara individu. tanggung jawab
c. Siswa yang sudah selesai mengerjakan soal evaluasi, dapat
mengumpulkan lembar jawabnya kepada guru. tanggung jawab
Kegiatan Akhir
a. Guru menyampaikan materi pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya. b.
Guru menutup kegiatan belajar mengajar dengan salam dan doa
penutup.
H.
Sumber Belajar
1. Buku Praptanti. Chris Subagya dan Ferry T. Indratno, 2009. Ayo Belajar
Pendidikan Kewarganegaraan PKn. Yogyakarta, Kanisius 2.
Bingar01.blogspot.co.id201508perbedaan-jenis-kelamin-suku-bangsa-dan- agama.html
Alat dan Bahan
1. gambar keluarga, tempat ibadah, dan hidup rukun
I. Penilaian Pembelajaran
a. Prosedur Penilaian : Penilian Proses observasi kelas dan hasil
b. Jenis Penilaian
: Tes Tertulis c.
Bentuk soal : Pilihan ganda
a. Penilaian Proses
No Nama
Siswa
Aspek yang dinilai Jumlah
Skor Nilai
Perhatian Keaktifan Kerjasama
Tanggung jawab
Rasa ingin tahu
1 2
3 4
5 6
