3 SMP Negeri 1 Cangkringan memiliki 12 ruang kelas dengan perincian
sebagai berikut : 1
4 Ruang untuk kelas VII A, VII B, VII C, dan VII D. 2
4 Ruang untuk kelas VIII A, VIII B, VIII C dan VIII D. 3
4 Ruang untuk kelas IX A, IX B, IX C, dan IX D Masing-masing kelas telah memiliki kelengkapan fasilitas yang cukup
memadai untuk menunjang proses pembelajaran meliputi meja, kursi, papan tulis, whiteboard dll, namun belum semua kelas memiliki LCD dan
proyektor. 2
Ruang Perkantoran Ruang perkantoran terdiri dari ruang Kepala Sekolah, ruang Tata
Usaha TU, ruang Guru, ruang Bimbingan Konseling, ruang UKS Unit Kesehatan Siswa dan ruang keterampilan.
3 Laboratorium
Laboratorium yang dimiliki SMP Negeri 1 Cangkringan yaitu laboratorium IPA dan laboratorim computer.
4 Mushola
Mushola sekolah berada di sebelah barat dan bersebelahan dengan ruang keterampilan. Mushola ini berfungsi sebagai tempat ibadah sholat bagi
seluruh warga SMP Negeri 1 Cangkringan yang beragama Islam dan sebagai tempat melakukan kegiatan kerohanian Islam bagi siswa maupun guru.
Peralatan ibadah cukup lengkap. 5
Ruang Kegiatan Siswa Ruang kegiatan siswa yang ada adalah UKS, dan ruang OSIS.
Sedangkan ruang penunjang kegiatan pembelajaran, yaitu terdiri dari ruang perpustakaan, ruang komputer, ruang keterampilan dan lapangan olahraga.
6 Perpustakaan Sekolah
Perpustakaan sekolah merupakan salah satu sarana penting untuk mencapai tujuan pembelajaran terutama untuk mencapai tujuan belajar
berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP yang merupakan pengembangan dari Kurikulum Berbasis Kompetensi KBK.
Perpustakaan SMP N 1 Cangkringan telah dilengkapi dengan meja kursi yang digunakan sebagi tempat membaca dan ruangan yang nyaman
serta berbagai koleksi buku bacaan untuk siswa SMP. Proses administrasi peminjaman buku dapat dilakukan dengan efektif dan efisien dilihat dari segi
waktu. Namun kondisi perpustakaan perlu mendapatkan perhatian terutama pada penataan buku dan tempat baca.
4 7
Bimbingan Konseling Terdapat satu ruangan Bimbingan Konseling BK yang terletak di
samping ruang keterampilan. Bimbingan Konseling BK membantu dan memantau perkembangan peserta didik dari berbagai segi yang
mempengaruhinya serta memberikan informasi-informasi penting yang dibutuhkan oleh peserta didik. Pelayanan BK setiap hari di ruang BK.
8 Ruang fasilitas lain
Fasilitas lain meliputi kantin, kamar mandi, dan tempat parkir guru serta siswa.
4. Kondisi Non-fisik SMP Negeri 1 Cangkringan
a. Kondisi Peserta Didik
Kelas VII dan kelas VIII setiap kelasnya terdiri dari 32 peserta didik. Penampilan sebagian besar peserta didik baik, pakaian rapi dan sopan serta
aktif dalam kegiatan pembelajaran dan ekstrakurikuler. SMP N 1 Cangkringan memiliki potensi peserta didik yang dapat dikembangkan dan
meraih prestasi yang membanggakan dengan pelatihan khusus. Pengembangan potensi akademik dilakukan dengan adanya tambahan
pelajaran setelah pelajaran selesai, sedangkan pengembangan prestasi non akademik melalui kegiatan pengembangan diri dan kegiatan lain seperti
ektrakulikuler dan Pramuka. b.
Kondisi Guru dan Karyawan Jumlah tenaga pengajar atau guru di SMP Negeri 1 Cangkringan
adalah 26 orang dengan tingkat pendidikan sarjana muda dan S1 dan 11 orang karyawan. Setiap tenaga pengajar di SMP Negeri 1 Cangkringan
mengampu mata pelajaran yang sesuai dengan keahlian di bidangnya masing-masing. Selain tenaga pengajar, terdapat juga karyawan sekolah
yang telah memiliki kewenangan serta tugas masing-masing, diantaranya karyawan Tata Usaha dan penjaga sekolah.
c. Organisasi Peserta didik dan Ekstrakurikuler
Kegiatan ekstrakurikuler dan pengembangan diri telah terorganisir dengan baik dan bersifat wajib bagi kelas VII dan VIII, diantaranaya
adalah pleton inti TONTI, basket, bola voli, sepak bola, bulu tangkis, pramuka, kesenian dan TIK komputer.
Kegiatan Ekstrakurikuler berjalan lancar dan telah ada jadwal kegiatan secara rutin. Dalam satu minggu hampir selalu ada kegiatan setelah jam pelajaran
usai. Melalui ekstrakurikuler inilah potensi peserta didik dapat disalurkan dan
5 dikembangkan, sedangkan untuk kegiatan OSIS telah berjalan baik dengan
susunan pengurus dari peserta didik sendiri dan dengan bimbingan guru. Kondisi sekretariatan sudah memadai karena sudah ada ruang khusus untuk OSIS.
5. Potensi Guru, Karyawan dan Siswa
Dalam hal non fisik, SMP N 1 Cangkringan, memiliki potensi sebagai berikut: tenaga pengajar atau guru berjumlah 21 orang, guru Bimbingan dan
Penyuluhan BP sejumlah 1 orang, Unit Kesehatan Siswa UKS berjumlah 1 orang, tenaga Tata usaha TU sejumlah orang, petugas Perpustakaan 2 orang,
dan 1 orang penjaga sekolah.
Mengenai potensi, para pengajar, sebagian besar tenaga pengajar yang direkrut oleh SMP N 1 Cangkringan telah menempuh jenjang S1, dan rata-rata
guru pengajar berumur 50 tahun ke atas. Karya tulis ilmiah juga telah dilaksanakan oleh para tenaga guru di sekolah ini. Dalam hal belajar mengajar,
SMP N 1 Cangkringan telah menerapkan KTSP Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Hal ini membuktikan bahwa ada usaha dan perjuangan dari pihak
masyarakat sekolah untuk menerapkan kurikulum yang lebih baru dan maju. Pengajar SMP N 1 Cangkringan sangat memahami bahwa seorang siswa
ataupun peserta didik tidak hanya memerlukan input kognitif saja dalam perkembangannya, tetapi juga input yang dapat menumbuhkan sikap afektif,
sosial, kecerdasan emosi dan kemampuan psikomotorik untuk membentuk sebuah kepribadian manusia yang utuh. Oleh karena itu, selain menyelipkan nilai-nilai
tersebut pada pelajaran di kelas, SMP N 1 Cangkringan juga memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengembangkan diri melalui ekstrakurikuler yang
ada, seperti : Pramuka sebagai ekstrakurikuler wajib, beserta ekstrakurikuler pilihan yang terdiri dari: Olahraga, kesenian, Pleton Inti Tonti, TIK.
6. Kegiatan Pembelajaran
Penulis melakukan observasi di kelas sebanyak 2 kali sebelum penerjunan praktik secara langsung di lapangan. Observasi dilakukan pada bulan Februari.
Observasi pertama dilakukan di kelas VII A dengan guru pembimbing Bapak Supardi S.Pd. Kegiatan observasi ini bertujuan untuk mengobservasi kegiatan
pembelajaran dan observasi peserta didik di kelas VII A. Observasi yang kedua dilakukan setelah penerjunan, yaitu tanggal 10 Agustus 2015 di kelas VII C dan
VII D. Kegiatan observasi ini bertujuan untuk mengobservasi kegiatan pembelajaran dan observasi peserta didik di kelas VII C dan VII D. Mahasiswa
