tabel 11 Kisi-Kisi Wawancara Untuk Guru Mata Pelajaran dan tabel 12 Kisi-Kisi Wawancara Untuk Siswa.
Tabel 11. Kisi-kisi Wawancara Untuk Guru Mata Pelajaran
No Pernyataan
No. butir
1. Metode yang digunakan dalam pembelajaran
1 2.
Media apa saja yang digunakan dalam proses pembelajaran
2,3,4 3.
Hambatan siswa dalam mengikuti pembelajaran minuman nonalkohol atau mocktail
5 4.
Cara guru dalam mengatasi hambatan siswa 6
5. Tugas yang diberikan oleh guru secara kelompok
atau individu 7
6. Nilai kelulusan siswa dalam pelajaran minuman
non-alkohol atau mocktail 8
Tabel 12.Kisi-kisi Wawancara Untuk Siswa
No Pernyataan
No. butir
1. Metode yang sering digunakan dalam
pembelajaran minuman non-alkohol atau mocktail 1
3. Media yang digunakan dalam pembelajaran
minuman non-alkohol 2,3
4. Kesulitan apa saja yang dialami selama proses
belajar 4
3. Koesioner atau Angket
Koesioner merupakan sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang
hal-hal yang diketahuinya Suhasimi Arikunto, 2006: 151. Angket ini digunakan untuk mengetahui hasil validasi atas kamus
bergambar yang telah dihasilkan.Validasi dilakukan oleh dosen ahli media, dosen ahli materi, guru mata pelajaran.
4. Tes
Tes adalah kumpulan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan, kemampuan atau
bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok. Tes yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan jenis tes pre-test dan post-test. Tes
yang yang digunakan berupa pilihan ganda yang terdiri dari 50 soal.
H. Metode Analisis Data
Analisis data yang digunakan untuk mengetahui pengembangan media kamus bergambar peralatan membuat dan menyajikan minuman
non-alkohol dan minuman ber alkohol adalah analisis deskriptif.Menurut sugiyono 2007: 29, analisis deskriptif dilakukan untuk mendeskripsikan
atau memberi gambaran terhadap objek yang diteliti melalui data sampel atau populasi sebagaimana adanya, tanpa melakukan analisis dan
membuat kesimpulan yang berlaku untuk umum.Kelayakan merupakan kriteria penentuan apakah suatu subjek layak untuk dibuat atau tidak,
kelayakan dalam penelitian ini untuk melihat tingkat kelayakan kamus bergambar peralatan membuat dan menyajikan minuman non-alkohol dan
minuman beralkohol.Data efektivitas kamus bergambar diperoleh dari selisih nilai pretest dan posttest.soal pretest dan posttest berjumlah 50
butir soal. Nilai kelulusan yang ditetapkan pada SMK N 4 Yogyakarta adalah 75. Teknik penilaian dapat dilihat sebagi berikut:
Hasil nilai yang didapat kemudian dianalisis dengan mencari gain score. menurut solikha yang dikutip dari yanti rahmawati gain score disebut juga
dengan peningkatan kemampuan siswa dengan memperhatikan
