Kelas VI SD 16
Strategi pengorganisasian, lebih lanjut dibedakan menjadi dua jenis, yaitu strategi mikro dan strategi
makro. Strategi mikro mengacu kepada metode untuk pengorganisasian isi pembelajaran yang berkisar pada satu
konsep, atau prosedur atau prinsip. Strategi makro mengacu kepada metode untuk mengorganisasi isi pembelajaran
yang melibatkan lebih dari satu konsep atau prosedur atau prinsip.
b. Strategi Penyampaian Pembelajaran
Strategi penyampaian isi pembelajaran merupakan metode untuk melaksanakan proses pembelajaran. Fungsi
strategi penyampaian pembelajaran adalah: 1 Menyampaikan isi pembelajaran kepada peserta didik,
2 Menyediakan informasi atau bahan-bahan yang di- perlukan peserta didik untuk menampilkan unjuk kerja.
c. Strategi Pengelolaan Pembelajaran
Strategi pengelolaan pembelajaran merupakan kom- ponen variabel metode yang berurusan dengan bagaimana
menata interaksi antara peserta didik dengan metode pembelajaran. Strategi ini berkaitan dengan pengambilan
keputusan tentang strategi pengorganisasian dan stra- tegi penyampaian yang digunakan selama proses pem-
belajaran. Paling tidak, ada 3 tiga klasiikasi penting stra tegi pengelolaan, yaitu penjadwalan, pembuatan catatan
kemajuan belajar peserta didik, dan motivasi. Strategi pembelajaran merupakan strategi atau teknik
yang harus dimiliki oleh para pendidik maupun calon pendidik. Hal tersebut sangat dibutuhkan dan sangat menentukan
kualiikasi atau layak tidaknya menjadi seorang pendidik,
Buku Guru Pendidikan Hindu dan Budi Pekerti 17
karena proses pembelajaran itu memerlukan seni, keahlian dan ilmu guna menyampaikan materi kepada siswa sesuai
tujuan, efesien, dan efektif. Oleh karena itu pendidik dapat menambahkan beberapa
strategi yang sedang berkembang sesuai kebutuhan ditempat dimana pendidik bertugas. Strategi pembelajaran
yang tepat dalam pembelajaran dapat menghasilkan peserta didik yang cerdas dan berhasil diantara strategi tersebut
antara lain :
1 Strategi Ekspositori
Strategi pembelajaran ekspositori adalah strategi pem- belajaran yang menekankan kepada proses penyampaian
materi secara verbal dari seorang guru kepada sekelompok siswa dengan maksud agar siswa dapat menguasai materi
pelajaran secara optimal. Strategi pembelajaran ekspositori merupakan bentuk
dari pendekatan pembelajaran yang berorientasi kepada guru, dikatakan demikian sebab dalam strategi ini guru
memegang peranan yang sangat penting atau dominan. Dalam sistem ini guru menyajikan dalam bentuk yang
telah dipersiapkan secara rapi, sistematik, dan lengkap sehingga anak didik tinggal menyimak dan mencernanya
saja secara tertib dan teratur.
2 Strategi Inquiry
Strategi Pembelajaran Inquiry SPI adalah rangkaian kegiatan pembelajaran yang menekankan pada proses
berikir secara kritis dan analitis untuk mencari dan menemukan sendiri jawabannya dari suatu masalah yang
ditanyakan.
