Pertemuan ke-2 2. Mengikuti prosedur alarm peringatan evakuasi di tempat kerja
Pertemuan ke-3 3. Menjelaskan alat-alat APAR dan APD
Pertemuan ke- 4 4. Melaksanakan K3 sesuai undang-undang
D. Materi Pembelajaran
1.
Undang-undang K3 dan turunanya
2.
Potensi bahaya pada lingkungan kerja
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific Learning Pembelajaran Ilmiah
Metode : Diskusi kelompok, tanya jawab, dan penugasan
F. Alat dan Sumber Belajar
1.
Media : Papan TulisWhite Board, LCD
2.
Alat Bahan : APAR, Alat pelindung diri
3.
Sumber Belajar : Buku Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif, Edisi Pertama 2013
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke
Langkah-langkah Alokasi
waktu Terlaksana
Ya Tidak
Satu A.
Pendahuluan : Apersepsi 1. Memberi salam
2. Berdoa meminta seorang siswa untuk memimpin doa bersama mengawali
pembelajaran
3. Mengecek kehadiran dan menanyakan
kesehatan siswa.
4. Guru memberikan apersepsi, dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang
mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari yaitu
tentang K3.
5. Guru menyampaikan
tujuan dan
20 menit
kompetensi yang harus dikuasai para peserta
didik. Guru
harus juga
mengingatkan kepada peserta didik bahwa di dalam pembelajaran ini
menekankan kebermaknaan pencapaian tujuan dan kompetensi, bukan hafalan
B. Kegiatan Inti :
Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan Scientific Learning, dengan
langkah-langkah sebagai berikut:
1. Mengamati Membaca buku rujukan atau sumber lain
dari internet yang diperoleh peserta didik tentang undang-undang K3:
Peserta didik diminta mendiskusikan tentang undang-undang K3.
2. Menanya Memfasilitasi siswa untuk menanyakan
hal yang belum dipahami terkait dengan permasalahan yang diberikan.
3. Mengkomunikasikan Menyampaikan
hasil pembelajaran
mengenai undang-undang K3. 225
Menit
C. Penutup:
1. Peserta didik
bersama-sama guru
membuat rangkumansimpulan pelajaran.
2. Peserta didik
melakukan penilaian
danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
3. Peserta didik
diberikan penugasan
sebagai penguatan dan pemantapan.
4. Sebagai refleksi , guru membimbing peserta didik untuk membuat kesimpulan
tentang pelajaran
yang baru
saja berlangsung serta menanyakan kepada
25 menit
peserta didik apa manfaat yang diperoleh setelah
mempelajari topik
undang-
undang K3
5. Menginformasikan rencana
kegiatan pembelajaran untuk pertemuan yang
akan datang tentang potensi bahaya pada lingkungan kerja.
6. Mengingatkan perserta didik untuk tetap
menjaga kebersihan lingkungan kelas Dua
A. Pendahuluan : Apersepsi
