53
1.3 Peka dan peduli terhadap permasalahan
lingkungan hidup, menjaga dan menyayangi
lingkungan sebagai manisfestasi pengamalan
ajaran agama yang dianutnya
2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap
data dan fakta, disiplin, tanggung jawab, dan
peduli dalam observasi dan eksperimen, berani
dan santun dalam mengajukan pertanyaan
dan berargumentasi, peduli lingkungan, gotong
royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat secara
ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam dalam
setiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan
dan percobaan di dalam kelaslaboratorium
maupun di luar 9 x 45
menit Lingkungan
sekitar, Buku IPA biologi
SMA,LKS,
54
kelaslaboratorium 3.9 Menganalisis
informasidata dari berbagai sumber tentang
ekosistem dan semua interaksi yang
berlangsung didalamnya. Komponen
Ekosistem, Komponen
ekosistem terdiri atas unsur biotik
dan abiotik. Dalam ekosistem terjadi
interaksi antar biotik dan abiotik
dan serta unsur biotik dan abiotik
lainnya lainnya.
Rantai makanan, Jaring-jaring
makanan, piramida makanan, aliran
energi Melakukan pengamatan
ekosistem di lingkungan sekolah
Mengidentifikasi komponen-komponen
ekosistem Menganalisis hubungan
komponen biotik dan abiotik, hubungan antar
komponen biotik serta hubungannya tentang
ekosistem yang di amati
Melakukan pengamatan interaksi
makhluk hidup dengan
lingkungannya dan peristiwa rantai
1. Mendiskripsikan pengertian
ekosistem melalui pengamatan
2. Mengidentifikasi komponen-
komponen dalam ekosistem melalui
pengamatan
3. Menganalisis interaksi antara
komponen biotik dan abiotik melalui
pengamatan
4. Menganalisis interaksi antar
komponen biotik melalui
pengamatan
5. Menyusun jaring- jaring makanan
dan piramida makanan
berdasarkan pengamatan
Jenis tagihan :
Tugas kelompok dari
hasil diskusi LKS
Hasil belajar aspek kognitif
Evaluasi akhir Teknik penilaian :
Tes tulis Bentuk
instrumen: Pengamatan
aspek afektif dan
psikomotorik siswa
Tes pilihan ganda
55
Daur biogeokimia: daur karbon dan
daur air makanan dan aliran
energi Menganalisis daur
karbon dengan melakukan praktikum
sederhana tentang daur karbon yang
terjadi di ekosistem aquatik serta
mendiskripsikan daur karbon yang terjadi di
atmosfer berdasarkan praktikum sederhana
tersebut
Menganalisis daur air dengan melakukan
praktikum sederhana tentang daur air
6. Menganalisis daur karbon melalui
praktikum sederhana daur
karbon di ekosistem aquatik
7. Mendiskripsikan daur karbon yang
terjadi di atmosfir berdasarkan
kegiatan praktikum sederhana daur
karbon di ekosistem aquatik
1. 8. Menganalisis daur
air melalui praktikum
sederhana
56
Prembun 2015, Mengetahui
Kepala SMA N 1 Prembun,
Guru Mapel, Peneliti,
Dra. Badingah Budi Pramono, S.Pd
Ita Aulannisa NIP.19601124 198903 2 005
NIP. 197705072008011022 NIM 4401411036
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATERI EKOSISTEM KELAS X
SEMESTER GENAP 2015
KELAS EKSPERIMEN SMA N 1 PREMBUN
ITA AULANNISA | 4401411036
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Satuan pendidikan Mata Pelajaran
KelasSemester Topik
Alokasi waktu :
: :
: :
SMA IPA Biologi
X II EKOSISTEM
9 JP 6 pertemuan
A. KOMPETENSI INTI
KI 1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 Menghargai
dan menghayati
perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab, peduli toleransi, gotong royong, santun,
percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,
dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI 4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret
menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.
B. KOMPETENSI DASAR
1.3 Peka dan peduli terhadap permasalahan lingkungan hidup, menjaga dan