dikeluarkan agar tidak berdampak negatif pula sehingga emosi yang keluar adalah kebijakan.
Martin dalam Ramadhan 2013:42 mengatakan bahwa kematangan emosi emotional maturity dibentuk oleh empat unsur diantaranya : 1 emotional
knowledge, yaitu pengetahuan yang benar tentang emosi memungkinkan bagi kita untuk mengembangkan emosi secara tepat; 2 emotional spirituality, yaitu emosi
spiritual yang baik menghasilkan sikap dan perilaku positif dengan dasar penuh nilai keutamaan; 3 emotional authentivity, yaitu seseorang yang memiliki emosi yang
otentik tidak takut untuk mengungkapkan tentang apa yang terajdi dan dirasakan olehnya, dan 4 emotional reconciliation, rakonsiliasi ini diperlukan supaya manusia
bisa meningkatkan kematangan emosi tanpa beban-beban emosi di masa lampau. Keempat unsur inilah yang penting untuk menjaga kematangan emosi dalam
diri kita. Kehilangan salah satu unsur ini memberikan pengaruh ketidakstabilan dan menggangggu proses kematangan emosional kita.
2.3 Kuliah Kerja Nyata KKN
2.3.1 Definisi KKN
Kuliah Kerja Nyata KKN adalah suatu intrakurikuler yang memadukan pelaksanaan tri dharma perguruan tinggi pendidikan, dan pengabdian kepada
masyarkat dengan cara memberikan kepada mahasiswa pengalaman belajar dan bekerja dalam kegiatan pembangunan masyarakat sebagai wahana penerapan dan
pengembangan ilmu dan teknologi yang dilaksanakan di luar kampus dalam waktu, mekanisme kerja, dan persyaratan tertentu Soesilowati, 2014 : 3
KKN merupakan kegiatan yang berhubungan dengan berbagai disiplin ilmu dan berkaitan dengan berbagai sektor pembangunan. Dengan demikian, pendekatan
yang digunakan adalah pendekatan interdisipliner dan lintas sektoral. Kegiatan dan pengelolaan KKN dapat menjamin diperolehnya pengalaman belajar melakukan
kegiatan pembangunan masyarakat secara kongkrit yang bermanfaat bagi mahasiswa dan masyarakat dimana mereka ditempatkan. Selain itu, kegiatan dan pengelolaan
KKN diarahkan untuk menjamin keterkaitan antara dunia akademik-teoritik dan dunia empirik Soesilowati, 2014 : 3.
Berdasarkan beberapa definisi yang telah diuraiakan diatas dapat dikemukakan bahwa Kuliah Kerja Nyata KKN adalah suatu kegiatan mahasiswa
dalam rangka mengembangkan kompetensi melalui pengalaman nyata di masyarakat agar individu dapat menambah wawasan, pengalaman, dan ketrampilan dalam
masyarakat.
2.3.2 Bentuk KKN UNNES
Bentuk-bentuk KKN UNNES meliputi dua macam yaitu sebagai berikut : a. KKN Lokasi
KKN lokasi adalah kegiatan yang memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa untuk hidup di tengah-tengah masyarakat di luar kampus baik perkotaan
maupun pedesaan. Selain itu, dimaksudkan untuk membantuk masyarakat dalam
menanggulangi masalah-masalah kesejahteraan masyarakat secara interdisipliner dan lintas sektoral Soesilowati, 2014: 9.
b. KKN Alternatif KKN alternatif adalah kegiatan yang dilaksanakan di luar kampus guna
memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa dalam hal kewirausahaan, penerapan teknologi, pelatihan dan pembinaan ipteks yang dikuasai pada sekelompok
masyarakat tertentu. KKN alternatif dimaksudkan untuk membantu masyarakat lembaga mitra dalam menanggulangi masalah-masalah ipteks dan seni yang
dihadapinya, sehingga dapat ditemukan solusi penyelesaiannya secara bersama Soesilowati, 2014: 9
2.3.3 Tujuan KKN UNNES
