1. Home
  2. Lainnya

Uji Hipotesis Analisis Regresi Linear Berganda

Uum Suminar, 2009 Kontribusi Pembelajaran Keteranpilan .... Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu  yang di pilih. Kriterianya adalah: tolak hipotesis bahwa populasi berdistribusi normal jika Lo yang diperoleh dari data pengamatan melebihi L dari daftar. Dalam hal lainnya hipotesis diterima. Atau Lo . L daftar data berdistribusi normal

5. Uji Hipotesis

Hipotesis yang digunakan pada bab I akan diuji, namun sebelum diuji hipotesis tersebut terlebih dahulu diubah menjadi h ipotesis statistik, yang terdiri dari “hipotesis nol ” yang bersimbol Ho dan “hipotesis alternatif” yang bersimbol H 1 . Rumus yang digunakan dalam menguji hipotesis bergantung pengujian normalitas distribusi data. Jika data yang terkumpul berdistribusi normal maka rumus yang digunakan adalah rumus untuk statistik parametric, sedangkan jika data tidak berdistribusi normal maka rumus yang digunakan adalah rumus untuk statistik non parametric. Rumus yang digunakan adalah rumus korelasi dan regresi.

1. Analisis Regresi Linear Berganda

Hipotesis ke-8, akan digunakan analisis regresi linier berganda untuk pengujiannya. Pengujian ini dipergunakan untuk mencari pola hubungan fungsional antara variabel X 1 karakteristik warga belajar, variabel X 2 karakteristik instruktur, variabel X 3 Kurikulum Pemblejaran, variabel X 4 Strategi Pembelajaran, variabel X 5 Sarana dan Prasarana, variabel X 6 Sumber Bahan Baku, dan variabel X 7 Pendampingan terhadap Y Keterampialn Berwirausaha. Adapun persamaan regresi linier berganda dinyatakan dengan: 7 7 6 6 5 5 4 4 3 3 2 2 1 1 X b X b X b X b X b X b X b a Y         Sudjana, 1996: 347 Uum Suminar, 2009 Kontribusi Pembelajaran Keteranpilan .... Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Untuk memperoleh besarnya harga-harga diatas diperoleh dengan menggunakan program SPSS dengan analisis regresi. Setelah persamaan regresi multipel tersebut didapat, selanjutnya perlu dilakukan uji keberartian persamaan regresi dengan menggunakan statistik F dengan rumus: F=   1   k n S JK k reg JK Sudjana,1989:166 Dengan kriteria pengujian tolak Ho bila nilai F hitung F tabel. untuk taraf nyata  0,05 dengan db:k dan n-k-1 Artinya persamaan regresi berarti dapat digunakan untuk membuat kesimpulan mengenai hubungan variabel terikat Y dengan variabel X 1 , variabel X 2, variabel X 3, variabel X 4, variabel X 5, dan variabel X 6 variabel bebas.

2. Korelasi

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA PENDIDIKAN KEAKSARAAN FUNGSIONAL BERBASIS KEUNGGULAN LOKAL DENGAN KEMAMPUAN CALISTUNG WARGA BELAJAR KEAKSARAAN FUNGSIONAL

2 5 97

Kontribusi pembelajaran kewirausahaan terhadap minat berwirausaha siswa di SMKN 18 Jakarta

0 10 117

PENGARUH KEDISIPLINAN TERHADAP PENCAPAIAN HASIL BELAJAR WARGA BELAJAR LEMBAGA PENDIDIKAN KETERAMPILAN MENJAHIT ZETA

0 11 20

KONTRIBUSI KUALITAS MEDIA PEMBELAJARAN DAN PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU TERHADAP Kontribusi Kualitas Media Pembelajaran Dan Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Mengajar Guru Terhadap Kreativitas Belajar Akuntansi Pada Siswa Kompetens

0 3 17

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN KEMANDIRIAN TERHADAP HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN.

0 1 16

KONTRIBUSI KETERAMPILAN GURU DALAM PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP TANGGUNG JAWAB SISWA SERTA Kontribusi Keterampilan Guru Dalam Pembelajaran Dan Motivasi Berprestasi Terhadap Tanggung Jawab Siswa Serta Dampaknya Pada Kemandirian Belajar

0 1 18

KONTRIBUSI KETERAMPILAN GURU DALAM PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP TANGGUNG JAWAB SISWA DAN Kontribusi Keterampilan Guru Dalam Pembelajaran Dan Motivasi Berprestasi Terhadap Tanggung Jawab Siswa Serta Dampaknya Pada Kemandirian Belajar Pk

0 1 16

KONTRIBUSI LINGKUNGAN KELUARGA DAN PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA PADA SISWA Kontribusi Lingkungan Keluarga dan Prestasi Belajar Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Pada Siswa Kelas XI Program Keahlian Akuntansi SMK Panc

0 2 16

PENDIDIKAN KETERAMPILAN MENJAHIT WARGA BELAJAR PAKET C SEBAGAI SISTEM PEMBELAJARAN PLS DALAM PERSPEKTIF KEWIRAUSAHAAN DI KOTA GORONTALO.

0 1 54

PEMBELAJARAN KEAKSARAAN FUNGSIONAL (KF) DAN KECAKAPAN HIDUP WARGA BELAJAR

0 0 10