Alasan Memilih Judul PENDAHULUAN
Menurut Suyadi bahwa pendidikan anak usia dini adalah pendidikan yang diselenggarakan
dengan tujuan
untuk memfasilitasi
pertumbuhan dan
perkembangan anak secara menyeluruh atau menekankan pada pengembangan seluruh aspek kepribadian anak. Pendidikan anak usia dini memberikan
kesempatan bagi anak untuk mengembangkan kepribadian dan potensi secara maksimal. Lembaga PAUD perlu menyediakan berbagai kegiatan yang dapat
mengembangkan berbagai aspek perkembangan seperti kognitif, bahasa, sosial emosional, fisik, dan motorik.
10
Betapa pentingannya pendidikan untuk anak usia dini, sehingga pendidikan yang diberikan untuk anak haruslah dapat
mengembangkan semua aspek bidang pengembangan. Salah satu bidang pengembangan pada PAUD adalah pengembangan bahasa. Seperti apa yang tertera
di dalam Al- qur‟an surat Al-„alaq ayat 1-6 Allah memerintah kepada manusia
untuk senantiasa mencari ilmu.
Artinya : „‟Bacalah dengan menyebut nama Tuhanmu yang Menciptakan,
Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah, Bacalah, dan
Tuhanmulah yang Maha pemurah,Yang mengajar manusia dengan perantaran kalam, Dia mengajar kepada manusia apa yang tidak
diketahuinya. Ketahuilah Sesungguhnya manusia benar-benar
10
Suyadi, Teori Pembelajaran Anak Usia Dini, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2014, h.22
melampaui batas, Maksudnya: Allah mengajar manusia dengan perantaraan tulis baca QS. Al-
„alaq ayat 1
-6
.‟‟
11
Pengembangan bahasa yang harus dikuasai oleh peseta didik salah satunya yaitu berbicara. Pengembangan bahasa sering kali mencakup
perkembangan persepsi, ekspresi, adaptasi, pengertian, imitasi, sehingga perkembangan bahasa anak usia dini AUD perlu mendapat perhatian.
Kemampuan berbahasa tergantung pada sel kematangan sel
korteks
, dukungan lingkungan, dan keterdidikan lingkungan.
Dengan demikian dapat dipahami pada intinya anak usia dini merupakan masa yang sangat menentukan dalam pengembangan segala aspek. Artinya usia
itu, sebagai usia pengembangan potensi. Pengembangan potensi yang dimilki anak, yang dianggap sangat penting dalam membantu meletakkan dasar
kemampuan dan pembentukan sumber daya manusia yang berkualitas. Menurut Depdikbud metode bercakap-cakap adalah suatu cara
penyampaian bahan pengembangan yang dilaksnakan melalui bercakap-cakap dalam bentuk tanya jawab antara anak dengan guru atau anak dengan anak.
12
Menurut Isjoni metode bercakap-cakap mempunyai makna penting bagi perkembangan anak TK karena bercakap-cakap dapat meningkatkan keterampilan
berkomunikasi dengan orang lain, meningkatkan keterampilan dalam melakukan
11
Departemen Agama RI, Al- Qur‟an Terjemahanya dan Juz „Amma Jakarta:
Yayasan Penerjemah Al- Qur‟an , 2005, h. 77
12
Depdiknas, Pedoman Pengembangan Program Pembelajaran di Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional Direktorat Jendral Manajemen Pendidikan Dasar dan
Menengah, 2010