commit to user 36
H. Indikator Kinerja
Indikator kinerja yang ingin dicapai dalam penelitian ini, meningkatnya kemampuan pengolahan data dalam pelajaran Matematika melalui penerapan model
pembelajaran kontekstual siswa kelas VI semester 2 SD N 1 Gumukrejo tahun pelajaran 20102011. Hal ini ditandai dengan siswa yang mencapai KKM nilai 70
mencapai 75 dari jumlah siswa.
I. Prosedur Penelitian Tindakan
Prosedur penelitian tindakan merupakan gambaran secara lengkap mengenai langkah-langkah yang akan dilakukan dalam penelitian. Tindakan yang ditempuh
dimaksudkan untuk mengubah kondisi atau perilaku yang mencakup perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.
Prosedur penelitian tindakan dalam penelitian ini dapat dijelaskan sebagai berikut :
1. Siklus I
a. Perencanaan 1
Peneliti menyiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan materi pengolahan data untuk dilaksanakan dalam pelaksanaan tindakan.
Masing-masing siklus terdiri dari 4 kali pertemuan dengan alokasi waktu tiap pertemuan 3 x 35 menit.
2 Peneliti menyiapkan soal yang akan diujikan.
3 Peneliti menyiapkan media pembelajaran.
4 Peneliti menyiapkan lembar observasi.
b. Tindakan Guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah
dipersiapkan dengan menggunakan model pembelajaran kontekstual pada materi pengolahan data. Pembelajaran berlangsung 4 kali pertemuan.
commit to user 37
c. Observasi Peneliti melakukan observasi selama kegiatan pembelajaran Matematika
tentang pengolahan data . Pengamatanobservasi dilaksanakan untuk mangamati keaktifan siswa dalam proses pembelajaran menggunakan lembar
observasi. Selain itu, aktifitas guru juga diamati oleh guru pendampingsupervisor.
d. Refleksi Mengadakan refleksi dari evaluasi selama pelaksanaan tindakan berlangsung.
Hasil evaluasi menunjukkan kemampuan pemgolahan data siswa dalam pelajaran Matematika.
2. Siklus II
a. Perencanaan 1
Peneliti menyiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang berbeda dengan yang diterapkan pada siklus I dengan materi pengolahan data
untuk dilaksanakan dalam pelaksanaan tindakan. 2
Peneliti menyiapkan soal yang akan diujikan. 3
Peneliti menyiapkan media pembelajaran. 4
Peneliti menyiapkan lembar observasi. b. Tindakan
Guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah dipersiapkan dengan menggunakan model pembelajaran kontekstual yang dalam kegiatan
inti berbeda dengan siklus I. Pembelajaran berlangsung 4 kali pertemuan . c. Observasi
Peneliti melakukan observasi selama kegiatan pembelajaran Matematika tentang pengolahan data. Pengamatanobservasi dilaksanakan untuk
mangamati keaktifan siswa dalam proses pembelajaran menggunakan lembar observasi. Selain itu, aktifitas guru juga diamati oleh guru pendamping
supervisor.
commit to user 38
d. Refleksi Mengadakan refleksi dari evaluasi selama pelaksanaan tindakan berlangsung.
Hasil evaluasi menunjukkan kemampuan pengolahan data siswa dalam pelajaran Matematika.
Prosedur penelitian ini dapat dijelaskan dengan bagan sebagaimana gambar 2 berikut :
Siklus I Siklus II
Gambar 2
Bagan Prosedur Penelitian Perencanaan I
Refleksi Tindakan
Observasi Perencanaan II
Refleksi Tindakan
Observasi Pembelajaran :
bila siklus II berhasil maka
siklus berhenti
commit to user
39
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data Penelitian
