1. Home
  2. Lainnya

Kompetensi Dasar KD dan Indikator Kompetensi Dasar

C. Tujuan Pembelajaran

1. Pengetahuan a. Melalui kegiatan membaca buku siswa peserta didik mampu menjelaskan pengertian komposisi penduduk b. Melalui kegiatan diskusi kelompok peserta didik dapat mengelompokkan macam- macam komposisi penduduk berdasarkan usiaumur, jemis kelamin, pekerjaan, pendidikan, agama, tempat tinggal, bahasa dan mata pencaharian. c. Melalui kegiatan diskusi peserta didik dapat menjelaskan penyebab terjadinya pengangguran, dampak pengangguran dan upaya dalam mengatasi pengangguran 2. Ketrampilan a. Melalui kegiatan kelompok peserta didik dapat mengelompokkan komposisi penduduk berdasarkan kategori yang sama. b. Melalui kegiatan kelompok peserta didik dapat menemukan kartu dengan kategori penyebab terjadinya pengangguran, dampak pengangguran dan upaya dalam mengatasi pengangguran.

D. Materi Pembelajaran

1. Pengertian komposisi penduduk 2. Komposisi penduduk berdasarkan umur, jenis kelamin, pekerjaan, pendidikan, agama, tempat tinggal, bahasa dan mata pencaharian 3. Penyebab terjadinya pengangguran, dampak dari pengangguran dan upaya dalam mengatasi pengangguran

E. Model Pembelajaran

a. Pendekatan : Scientific b. Model : Pembelajaran Kooperatif Cooperative Learning c. Strategi : Card Sort

F. Media, Alat dan Sumber Daya

1. Media : Power Point 2. AlatBahan : Laptop dan Lcd proyektor 3. Sumber : Buku Siswa kelas VIII

G. Langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan

Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Guru menyampaikan salam dan menanyakan kabar. 2. Guru mengkondisikan kelas, kondisi kelas sudah bersih dan berdoa kemudian pelajarandi mulai. 3. Guru memberi motivasi: menanyakan materi yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya. 4. Peserta didik menerima informasi topik dan tujuan pembelajaran dari guru. 5. Guru menyampaikan strategi pembelajaran yang akan digunakan beserta langkah-langkah dalam pembelajarannya. 6. Guru membagi kelompok secara acak berhitung. Tiap kelompok terbagi menjadi 10 orang. 15 menit Inti A. Mengamati 1. Guru memberikan potongan- potongan kartu yang diberikan peserta didik secara acak. 2. Peserta didik diminta untuk melihatpotongan-potongan kartu yang berisi informasi materi komposisi penduduk.

B. Menanya

1. Peserta didik menanyakan kepada guru tentang materi yang berisi 50 menit

Dokumen yang terkait

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CARD SORT MATAPELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Penerapan Strategi Pembelajaran Card Sort Matapelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Tema Komposisi Penduduk Kelas VIII SMP Muhammadiyah 4 Surakarta Tahun Ajaran 2014-2015.

0 3 15

PENDAHULUAN Penerapan Strategi Pembelajaran Card Sort Matapelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Tema Komposisi Penduduk Kelas VIII SMP Muhammadiyah 4 Surakarta Tahun Ajaran 2014-2015.

0 4 6

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CARD SORT MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Penerapan Strategi Pembelajaran Card Sort Matapelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Tema Komposisi Penduduk Kelas VIII SMP Muhammadiyah 4 Surakarta Tahun Ajaran 2014-2015.

0 3 7

PENDAHULUAN Perbandingan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial antara Strategi Pembelajaran Diskusi dengan Strategi Pembelajaran Role Playing Pada Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 8 Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015.

0 3 7

PENERAPAN STRATEGI CARD SORT SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR ILMU Penerapan Strategi Card Sort Sebagai Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Pada Siswa Kelas VII B Sekolah Menengah Pertama Al-Islam I Surakarta Tahun A

0 1 16

PENDAHULUAN Penerapan Strategi Card Sort Kolaborasi Team Quiz Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Dalam Proses Pembelajaran PKN Di Kelas VIII A SMP Muhammadiyah 10 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013.

0 3 5

EFEKTIVITAS STRATEGI TRUE OR FALSE DAN CARD SORT DALAM PEMBELAJARAN FIQH DI KELAS VIII SMP Muhammadiyah 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2008/2009.

0 0 19

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN CARD SORT DENGAN MACROMEDIA Penerapan Metode Pembelajaran Card Sort Dengan Macromedia Flash Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Materi Sistem Gerak Pada Tumbuhan Kelas VIII H SMP Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Ajaran 20

0 0 16

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN CARD SORT DENGAN MACROMEDIA Penerapan Metode Pembelajaran Card Sort Dengan Macromedia Flash Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Materi Sistem Gerak Pada Tumbuhan Kelas VIII H SMP Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Ajaran 20

0 0 16

PENINGKATAN KEAKTIFAN BERTANYA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN CARD SORT PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI KARANGASEM II LAWEYAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 0 20