Naning Marliani, 2013 Pembelajaran Inkuiri Reflektif Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Termokimia Dan
Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa SMA Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian dilaksanakan dengan menggunakan mix methode dengan desain “embedded” di mana metode kualitatif dan kuantitatif dipergunakan untuk
mendapatkan data lengkap. Metode kualitatif menghasilkan data kualitatif yang diperoleh selama penelitian berlangsung berupa data hasil observasi, angket dan
wawancara, sedangkan metode kuantitatif menggunakan eksperimen semu dengan the one group pretest posttest desain. Berikut ini desain embedded yang divariasi
dengan metode eksperimen semu.
Gambar 3.1. Desain Embedded : Model Eksperimen Embedded
Creswell, 2007
B. Alur Penelitian
Adapun prosedur penelitian ini dimulai dengan tahap persiapan, pelaksanaan penelitian, analisis data hasil temuan, dan laporan hasil. Berikut
adalah digram alur penelitiannya:
implementasi
Kualitatif sebelum
implementasi Kuantitatif
pretes
Kualitatif selama implementasi
Kualitatif sesudah
implementasi Kuantitatif
postes Interpretasi
hasil berdasarkan
data kuantitatif
kualitatif
Naning Marliani, 2013 Pembelajaran Inkuiri Reflektif Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Termokimia Dan
Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa SMA Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
T
C. D.
Gambar 3.2. Tahap Penyelesaian
Tahap Pelaksanaan Tahap Persiapan
Studi Pendahuluan
Analisis Konsep
Penyusunan dan Validasi Instrumen Perumusan Masalah
Pembuatan Rancangan Pembelajaran Inkuiri Reflektif Pengkajian dan Penentuan Indikator
Keterampilan berpikir
kreatif dan
Pemahaman konsep
Pembelajaran Inkuiri Reflektif Instrumen Hasil Uji Coba dan Revisi
Pre tes
Temuan dan Pembahasan
observasi
Analisis Data
kesimpulan Pos tes
Angket
Naning Marliani, 2013 Pembelajaran Inkuiri Reflektif Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Termokimia Dan
Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa SMA Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Alur Penelitian
C. Subyek Penelitian
Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA dari suatu SMA Negeri C di Kabupaten Tasikmalaya berjumlah 38 orang yang terdiri dari 14
orang siswa laki-laki dan 24 orang siswa perempuan, seluruh siswa belum mempelajari materi termokimia. Sekolah ini mempunyai fasilitas laboratorium
kimia yang cukup memadai sehingga siswa sudah terbiasa melaksanakan pembelajaran kimia dengan metode praktikum.
D. Prosedur Penelitian
