Verba Dalam Novel Sang Pemimpi Karya Andrea Hirata

VERBA DALAM NOVEL SANG PEMIMPI KARYA

ANDREA HIRATA

SKRIPSI

OLEH

HAPNI FEBRYANTI HASIBUAN

090701028

DEPARTEMEN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS ILMU BUDAYA

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

MEDAN

VERBA DALAM NOVEL SANG PEMIMPI KARYA ANDREA HIRATA

SKRIPSI

OLEH

HAFNI FEBRYANTI 090701028

Skripsi ini diajukan untuk melengkapi persyaratan memperoleh gelar sarjana sastra dan telah disetujui oleh:

Pembimbing I Pembimbing II

Drs. Pribadi Bangun, M.Hum. Drs. Amhar Kudadiri, M.Hum.

NIP 19581019 198601 1 002 NIP 19600725 198601 1 002

Departemen Sastra Indonesia

Ketua,

Prof. Dr. Ikhwanuddin Nasution, M.Si. NIP 19620925 198903 1 0017

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan pada suatu perguruan tinggi dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidk terdapat karya atau pendapat yang ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila pernyataan yang saya perbuat ini tidak benar, saya bersedia menerima sangsi berupa pembatalan gelar kesarjanaan yang saya peroleh.

Medan, Oktober 2014

Penulis

VERBA DALAM NOVEL SANG PEMIMPI KARYA ANDREA HIRATA Hafni Febryanti

Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara

Abstrak

Verba adalah subkategori kata yang memiliki ciri dapat bergabung dengan partikel tidak,tetapi tidak dapat bergabung dengan partikel di , ke, sangat, lebih atau agak. Berdasarkan bentuk,verba dapat dikelompokkan menjadi verba dasar bebas dan verba turunan. Penelitian inimendeskripsikan jenis dan persentase frekuensi penggunaan verba dalam novel sang pemimpi karya Andrea Hirata. Teori yang digunakan dalam penelitian ini diambil dari teori yang dikemukakan oleh Kridalaksana mengenai jenis verba dilihat dari bentuknya. Metode yang digunakan dalam tahap pengumpulan data adalah metode simak dengan teknik sadap sebagai teknik dasar dan teknik catat sebagai teknik lanjutan. Pada tahap analisis data digunakan metode agih dengan teknik baca marka (BM) sebagai teknik dasar dan tenik lesap sebagai teknik lanjutan. Dari hasil analisis dapat di simpulkan bahwa hanya terdapat dua jenis verba secara garis besar yaitu verba dasar dan verba berafiks. Namun,dari kedua jenis tersebut dapat dibagi lagi menjadi lima jenis verba. Verba yang paling sering muncul ( 48% ) adalah verba yang mendapat prefiks. Sedangkan verba yang paling jarang muncul ( 2% ) adalah verba yang mendapat sufiks.

PRAKATA

Puji dan syukur penulis ucapkan kepada Allah Swt. Yang telah melimpahkan rahmat-Nya

kepada penulis sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik.

Skripsi yang berjudul “Verba dalam Novel SANG PEMIMPI Karya Andrea Hirata” ini ditulis sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Sastra di Departemen Sastra

Indonesia Fakultas Ilmu Budaya.

Banyak pihak yang telah memberikan bantuan kepada penulis dalam proses penyelesaian

skripsi ini. Untuk itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Bapak Dr. Syahron Lubis, M.A., sebagai Dekan Fakultas Ilmu Budaya Universitas

Sumatera Utara.

2. Bapak Prof. Ikhwanuddin Nasution, M.Si., sebagai Ketua Departemen dan Bapak Drs.

Haris Sutan Lubis, M.S.P., sebagai Sekretaris Departemen Sastra Indonesia Fakultas Ilmu

Budaya Universitas Sumatera Utara.

3. Bapak Drs. Pribadi Bangun, M.Hum., sebagai dosen pembimbing I, dan Bapak Drs.

Amhar Kudadiri, M.Hum., sebagai dosen pembimbing II yang telah memberikan ilmu

dan dukungan dalam penyelesaian skripsi ini.

4. Bapak Drs. Asrul Siregar, M.hum., sebagai dosen pembimbing akademik yang telah

memberikan pengarahan dan bimbingan kepada penulis selama menjadi mahasiswa.

5. Bapak dan Ibu staff pengajar Departemen Sastra Indonesia Fakultas Ilmu Budaya USU

yang telah banyak memberikan bimbingan dan pengajaran selama penulis mengikuti

6. Kak Tika yang telah banyak memberikan kemudahan kepada penulis dalam

menyelesaikan segala urusan administrasi di Departemen Sastra Indonesia.

7. Kedua orangtua tercinta, ayahanda Salamuddin Hasibuan dan ibunda Farida Hanum

Siregar yang sangat setia memberikan doa serta dukungan moral dan material kepada

penulis. Semua ini penulis persembahkan untuk ayah dan bunda.

8. Kakak dan abang penulis yang selalu memberikan doa, semangat, dan motivasi.

9. Kakak dan abang senior yang tetap memberikan semangat dan motivasi

10.Semua teman di Departemen Sastra Indonesia stambuk 2009, khususnya Tiwi, Ina, Tika,

Dwi, Andi, Mashuri, Mariska dan teman-teman yang lain yang tidak bisa penulis

sebutkan satu per satu, terima kasih sudah menjadi sahabat baik buat penulis.

11.Adik-adik junior di Departemen sastra Indonesia, yang juga selalu memberikan motivasi.

Akhir kata penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang turut

membantu dalam penyelesaian skripsi ini.

Medan, Oktober 2014

Penulis

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Frekuensi Verba Dasar dalam Novel SANG PEMIMPI Karya Andrea Hirata .... ...143 Tabel 2. Frekuensi Verba ysng Mendapat Prefiks dalam Novel SANG PEMIMPI Karya Andrea Hirata ... ...143

Tabel 3. Frekuensi Verba yang Mendapat Sufiks dalam Novel SANG PEMIMPI Karya Andrea Hirata ... ...151

Tabel 4. Frekuensi Verba yang Mendapat Konfiks dalam Novel SANG PEMIMPI Karya Andrea Hirata ... ...152

Tabel 5. Frekuensi Verba yang MendapatImbuhan Gabung dalam Novel SANG PEMIMPI Karya Andrea Hirata ... ...154

DAFTAR ISI

LEMBAR PERNYATAAN ... i

ABSTRAK ... ii

PRAKATA ... iii

DAFTAR TABEL ... v

DAFTAR ISI ... vi

BAB I PENDAHULUAN ... 1

1.1Latar Belakang Masalah ... 1

1.2Rumusan Masalah ... 5

1.3Batasan Masalah ... 5

1.4Tujuan dan Manfaat Penelitian ... 5

1.4.1 Tujuan Penelitian ... 5

1.4.2 Manfaat Penelitian ... 6

BAB II KONSEP, LANDASAN TEORI, DAN TINJAUAN PUSTAKA ... 7

2.1 Konsep ... 7

2.1.1 Verba ... 7

2.2.1 Morfologi ... 9

2.2.2 Afiksasi ...10

2.2.2.1 Jenis – Jenis Afiks ...11

2.3 Tinjauan Pustaka ... 13

BAB III METODE PENELITIAN ... 15

3.1 Metode dan Teknik Pengumpulan Data ... 15

3.2 Metode dan Teknik Analisis Data ... 15

BAB IV VERBA DALAM NOVEL SANG PEMIMPI KARYA ANDREA HIRATA ... 19

4.1 Jenis Verba dalam Novel SANG PEMIMPI Karya Andrea Hirata ... 19

4.1.1 Verba Dasar Bebas dalam Novel SANG PEMIMPI Karya Andrea Hirata ... 19

4.1.2 Verba Berafiks dalam Novel SANG PEMIMPI Karya Andrea Hirata ... 39

4.1.2.1 Verba yang Mendapat Prefiks dalam Novel SANG PEMIMIPI Karya Andrea Hirata ... 40

4.1.2.2 Verba yang Mendapat Sufiks dalam Novel SANG PEMIMPI Karya Andrea Hirata ...103

4.1.2.3 Verba yang Mendapat Konfiks dalam Novel SANG PEMIMPI Karya Andrea Hirata..106

4.1.2.4 Verba yang Mendapat Imbuhan Gabung dalam Novel SANG PEMIMPI Karya Andrea Hirata ...119

4.2 FREKUENSI PENGGUNAAN TIAP JENIS VERBA DALAM NOVEL SANG PEMIMPI

KARYA ANDREA HIRATA ... ...143

4.2.1 Frekuensi Verba Dasar dalam Novel SANG PEMIMPI Karya Andrea Hirata ... ...143

4.2.2 Frekuensi Verba yang Mendapat Prefiks dalam Novel SANG PEMIMPI Karya Andrea Hirata ... ...145

4.2.3 Frekuensi Verba yang Mendapat Sufiks dalam Novel SANG PEMIMPI Karya Andrea Hirata ... ...151

4.2.4 Frekuensi Verba yang Mendapat Konfiks dalam Novel SANG PEMIMPI Karya Andrea Hirata ... ...152

4.2.5 Frekuensi Verba yang Mendapat Imbuhan Gabung dalam Novel SANG PEMIMPI Karya Andrea Hirata ... ...154

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... ...157

5.1 Simpulan ... ...157

5.2 Saran ... ... ...158

DAFTAR PUSTAKA

VERBA DALAM NOVEL SANG PEMIMPI KARYA ANDREA HIRATA Hafni Febryanti

Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara

Abstrak

Verba adalah subkategori kata yang memiliki ciri dapat bergabung dengan partikel tidak,tetapi tidak dapat bergabung dengan partikel di , ke, sangat, lebih atau agak. Berdasarkan bentuk,verba dapat dikelompokkan menjadi verba dasar bebas dan verba turunan. Penelitian inimendeskripsikan jenis dan persentase frekuensi penggunaan verba dalam novel sang pemimpi karya Andrea Hirata. Teori yang digunakan dalam penelitian ini diambil dari teori yang dikemukakan oleh Kridalaksana mengenai jenis verba dilihat dari bentuknya. Metode yang digunakan dalam tahap pengumpulan data adalah metode simak dengan teknik sadap sebagai teknik dasar dan teknik catat sebagai teknik lanjutan. Pada tahap analisis data digunakan metode agih dengan teknik baca marka (BM) sebagai teknik dasar dan tenik lesap sebagai teknik lanjutan. Dari hasil analisis dapat di simpulkan bahwa hanya terdapat dua jenis verba secara garis besar yaitu verba dasar dan verba berafiks. Namun,dari kedua jenis tersebut dapat dibagi lagi menjadi lima jenis verba. Verba yang paling sering muncul ( 48% ) adalah verba yang mendapat prefiks. Sedangkan verba yang paling jarang muncul ( 2% ) adalah verba yang mendapat sufiks.

BAB 1

PENDAHULUAN

1.1Latar Belakang Masalah

Bahasa adalah sebuah sistem, artinya bahasa itu dibentuk oleh sejumlah komponen yang

berpola secara tetap dan dapat dikaidahkan. Sebagai sebuah sistem, bahasa selain bersifat

sistematis juga besifat sistemis. Dengan sistematis maksudnya, bahasa itu tersusun menurut suatu

pola tertentu, tidak tersusun secara acak atau sembarangan. Sedangkan sistemis artinya, sistem

bahasa itu bukan merupakan sebuah sistem tunggal, melainkan terdiri dari sejumlah subsistem,

yakni subsistem fonologi, subsistem morfologi, subsistem sintaksis, dan subsistem leksikon.

Kajian bahasa memang tidak pernah berhenti dibicarakan. Selalu ada permasalahan

bahasa yang menarik untuk dikaji. Hal itu disebabkan bahasa merupakan bagian dari kehidupan

manusia. Sebagai alat komunikasi manusia, bahasa dapat dipisahkan menjadi unit satuan-satuan,

yakni kalimat, kata, morfem, dan fonem.

Kategori gramatikal dalam tata bahasa tradisional sudah lazim dibicarakan. Dalam studi

gramatikal, kategori kata merupakan hal yang tidak pernah lepas dari pembicaraan. Secara

umum, kategori gramatikal membagi kata menjadi dua kelompok besar, yaitu (1) kelompok yang

disebut kata penuh (full word) dan (2) kelompok yang disebut partikel atau kata tugas (function word) (Chaer, 1995: 147).

Perbincangan mengenai pembentukan kata merupakan aspek yang menarik dalam bahasa

Indonesia. Menurut Alisjahbana (1974: 3) kata jadian sangat banyak dipakai dalam

dapat dikatakan bahwa soal bahasa Indonesia yang terpenting dan tersulit ialah soal kejadian

kata, yaitu bagaimana membentuk dan terbentuknya kata jadian dasar.

Masalah pembentukan kata merupakan objek kajian morfologi, proses morfologis

membicarakan proses pembentukan kata dari satuan lain yang merupakan bentuk dasarnya. Ada

tiga proses morfologis dalam bahasa Indonesia, yaitu pengimbuhan, pengulangan, dan

pemajemukan.

Verba adalah salah satu kategori kata yang termasuk ke dalam kelompok pertama yaitu

kata penuh. Verba adalah kata yang menggambarkan proses perbuatan, atau keadaan ( KBBI,

2007: 1260). Verba mempunyai frekuensi yang tinggi dan sangat berpengaruh pada penyusunan

kalimat. Perubahan struktur kalimat dalam proses berbahasa sebagian besar ditentukan oleh

perubahan bentuk morfologi bendanya.

Alwi, dkk. ( 2003: 98) menyatakan bahwa bahasa Indonesia pada dasarnya mempunyai

dua macam bentuk verba, yaitu (1) verba asal : verba yang dapat berdiri sendiri tanpa afiks

dalam konteks sintaksis, dan (2) verba turunan : verba yang harus atau dapat memakai afiks,

bergantung pada tingkat keformalan bahasa atau pada posisi sintaksisnya. Verba turunan dibagi

lagi menjadi tiga subkelompok, yakni (1) verba yang dasarnya adalah dasar bebas ( misalnya,

laut) tetapi memerlukan afiks agar dapat berfungsi sebagai verba (melaut), (2) verba yang

dasarnya adalah dasar bebas (misalnya, tulis) yang dapat pula memiliki afiks (menulis), dan (3)

verba yang dasarnya adalah dasar terikat (misalnya, temu) yang memerlukan afiks (bertemu).

Disamping ketiga subkelompok verba turunan itu, ada juga verba turunan yang berbentuk kata

berulang, misalnya (berjalan – jalan, duduk - duduk) dan kata majemuk. Misalnya (naik kelas,

Afiksasi atau pengimbuhan adalah proses pembentukan kata dengan membubuhkan afiks

pada bentuk dasar maupun bentuk kompleks.

Contoh:

Dasar verba turunan

jerang menjerang

julur menjulurkan

kerja bekerja

lirik melirik

dengar mendengar

kejar mengejar

Dan bentuk kompleks seperti:

bolak balik membolak balik

makani dimakani

pertanggungjawabkan mempertanggungjawabkan

Afiksasi atau pengimbuhan sangat produktif untuk pembentukan kata dalam bahasa

Indonesia. Hal tersebut terjadi karena bahasa Indonesia tergolong bahasa bersistem “aglutinasi”.

Sistem aglutinasi adalah sistem bahasa yang pada proses pembentukan unsur–unsurnya

Kata yang terbentuk melalui pengimbuhan disebut kata berimbuhan. Dengan demikian,

verba turunan seperti di atas dapat juga disebut verba berafiks. Verba berafiks adalah verba yang

terbentuk melalui proses pengimbuhan (afiksasi) kata dasar dengan penambahan afiks.

Dalam karya sastra, verba tentu digunakan dalam kalimat-kalimatnya seperti pada Novel

Sang Pemimpi. Novel tersebut ditulis oleh Andrea Hirata. Ia adalah seorang novelis Indonesia. Ia lulus cum loude dari program master, jurusan economic science, Sheffield Hallam University, United Kingdom. Novel ini diterbitkan pertama kali pada bulan Juli tahun 2006 oleh penerbit

Bentang Pustaka, novel ini merupakan novel kedua dari tetralogi Laskar Pelangi. Dalam novel ini Andrea Hirata mengeksplorasikan hubungan persahabatan antara Ikal dan Arai serta kekuatan

mimpi mereka yang dapat membawa dua anak kampung dari belitung ini bersekolah di Perancis.

Novel ini bercerita tentang kehidupan Ikal, Arai dan Jimbron. Ikal tidak lain adalah Andrea

Hirata sedangkan Arai adalah saudara jauhnya yang jadi yatim piatu yang masih kecil. Arai

disebut simpai keramat karena dalam keluarganya ia adalah orang terakhir yang masih hidup

kemudian ia diangkat sebagai anak oleh ayah Ikal. Jimbron adalah teman Ikal dan Arai yang

sangat terobsesi dengan kuda dan ia selalu gagap untuk berbicara bila terlalu antusias. Demi

memenuhi kebutuhan hidup Ikal dan Arai harus bekerja sebagai kuli di pelabuhan ikan pada dini

hari dan pergi ke sekolah setelahnya, walaupun begitu meraka tetap gigih belajar sehingga selalu

mendapat peringkat lima teratas dari 160 murid di sekolahnya. Setelah selesai SMA Ikal dan

Arai melanjutkan sekolah ke Jakarta dan mereka pun harus berpisah dengan Jimbron. Selama di

Jakarta hidup mereka luntang – lantung. Hidup mandiri terpisah dari orang tua dengan latar

belakang kondisi ekonomi yang sangat terbatas namun punya cita – cita yang sangat tinggi,

1.2Rumusan Masalah

Dari uraian di atas, masalah yang akan dibicarakan dalam penelitian ini adalah

1. Bentuk verba apa sajakah yang terdapat dalam novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata?

2. Berapakah persentase frekuensi penggunaan tiap jenis verba dalam novel Sang Pemimpi

karya Andrea Hirata ?

1.3Batasan Masalah

Suatu penelitian harus mempunyai batasan masalah. Dengan pembatasan masalah yang

ada, penelitian yang di kaji dapat terarah dan tidak terjadi kesimpangsiuran masalah yang hendak

diteliti sehingga tujuan yang dimaksudkan peneliti dapat tercapai. Pada penelitian ini penulis

membatasi penelitiannya mengenai verba dasar dan turunan. Untuk verba turunan penulis juga

membatasi kajiannya hanya pada verba berafiks yang terdapat dalam novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata pada bagian cerita mozaik 1 sampai pada mozaik 4.

1.4Tujuan dan Manfaat Penelitian

1.4.1 Tujuan Penelitian

Pada dasarnya sebuah penelitian mempunyai tujuan tertentu yang member arah

pelaksanaan penelitian tersebut. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah :

2. Mendeskripsikan hasil persentase frekuensi penggunaan verba dalam novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata.

1.4.2 Manfaat Penelitian

Manfaat teoritis

Suatu penelitian mendalam tentu saja mempunyai manfaat. Adapun manfaat penelitian

ini adalah:

1. Menambah pengetahuan pembaca terhadap studi tentang morfologi khususnya

jenis-jenis dan pembentukan verba.

2. Menambah wawasan kebahasaan pembaca tentang persentase frekuensi penggunaan

verba dalam novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata. 3. Menambah referensi dalam penelitian lainnya yang sejenis.

Manfaat praktis:

1. Sebagai bahan bandingan bagi penelitian yang relevan.

2. Menjadi sumber masukan bagi peneliti lain yang ingin membahas masalah yang

BAB 11

KONSEP, LANDASAN TEORI, DAN TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Konsep

Konsep merupakan gambaran mental dari objek, proses, atau apapun yang ada di luar

bahasa yang digunakan akal budi memahami hal-hal lain ( KBBI,2007:588).

2.1.1 Verba

Verba adalah subkategori kata yang memiliki ciri dapat bergabung dengan partikel tidak

tetapi tidak dapat bergabung dengan partikel di, ke, dari, sangat, lebih atau agak. Selain itu, verba

juga dapat dicirikan oleh perluasan kata tersebut dengan rumus V + dengan + kata sifat.

Misalnya, berlari dengan cepat. Kata berlari merupakan verba, dari bentuknya verba dapat

dibedakan menjadi:

a. Verba dasar bebas, yaitu verba yang berupa morfem dasar bebas.

b. Verba turunan, yaitu verba yang telah mengalami proses morfologis seperti afiksasi,

reduplikasi dan lain-lain.

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (2007: 1260) verba adalah kata yang

menggambarkan proses, perbuatan, atau keadaan. Menurut Keraf, kata kerja (verba) adalah

segala macam kata yang dapat diperluas dengan kelompok kata “dengan + kata sifat”. Semua

kata yang menyatakan perbuatan atau laku digolongkan dalam kata kerja (Keraf, 1984: 64).

Sedangkan menurut Alisjahbana (dalam Muslich, 2008: 110) kata kerja adalah semua kata yang

Menurut Alwi, dkk. (2003: 87) ciri – ciri verba dapat diketahui dengan mengamati (1)

perilaku semantisnya (2) perilaku sintaksisnya, dan (3) bentuk morfologisnya. Namun, secara

umum verba dapat diidentifikasikan dan dibedakan dari kelas kata yang lain, terutama dari

adjektiva, karena ciri – ciri berikut :

1. Verba memiliki fungsi utama sebagai predikat atau sebagai inti predikat dalam kalimat

walaupun dapat juga memiliki fungsi yang lain.

Contohnya : Adik sedang bermain bola di halaman.

S P O KT

2. Verba mengandung makna inheren perbuatan (aksi), proses, atau keadaan yang bukan

sifat atau kualitas.

Contohnya : memasak, mencuci, berlari, mengambil.

3. Verba khususnya yang bermakna keadaan, tidak dapat diberi prefiks ter- yang berarti

‘paling’.

4. Pada umumnya verba tidak dapat bergabung dengan kata-kata yang menyatakan makna

kesangatan. Tidak ada bentuk seperti *agak belajar, *sangat pulang meskipun ada bentuk

seperti sangat berbahaya, dan agak mengecewakan.

Keraf ( 1984, 86) menyatakan bahwa segala kata yang mengandung imbuhanme;, ber;, -kan, di-, -i, dapat dicalonkan menjadi kata kerja. Kata- kata yang bukan verba dapat dijadikan sebagai verba jika kata – kata tersebut dibubuhi afiks yang berfungsi sebagai penbentuk kata

verba. Menurut Kridalaksana (1996: 37) afiks pembentuk verba adalah sebagai berikut:

- Prefiks me- - kombinasi afiks memperkan-

- Prefiks ber- - kombinasi afiks N-in

- Konfiks ber- R - konfiks ber-an

- Prefiks per- - konfiks ber-R-an

- Prefiks ter- - konfiks ber-kan

- Prefiks ke- - konfiks ke-an

- Sufiks in- - kombinasi afiks ter-R

- Kombinasi me-i - kombinasi afiks per-kan

- Kombinasi di-i - kombinasi afiks per-i

- Kombinasi me-kan - prefiks se-

- Kombinasi afiks memper- - kombinasi afiks ber-R

- Kombinasi afiks diper-

2.2 Landasan Teori

2.2.1 Morfologi

Dalam bahasa Indonesia, kata morfologi berasal dari kata morphology. Kata morphology

merupakan kata asing yang mengalami pengondisian bahasa menjadi morfologi, bentuk kata ini

berasal dari kata morf yang berarti bentuk dan logi yang berarti ilmu. Jadi, morfologi menurut asal katanya adalah ilmu yang mempelajari tentang bentuk kata dari suatu bahasa.

Morfologi adalah ilmu dari bagian bahasa yang membicarakan atau mempelajari seluk

beluk struktur kata serta pengaruh perubahan – perubahan struktur kata terhadap kelas kata dan

(Verhaar, 1996). Sebagai contoh, kata beristri secara morfologis terdiri atas dua satuan minimal, yaitu ber- dan istri. Satuan minimal gramatikal itu dinamai ‘morfem’.

Menurut Kamus Besar Basaha Indonesia (2007 : 755) Morfologi adalah suatu cabang

linguistic tentang morfem dan kombinasinya.

2.2.2 Afiksasi

Afiksasi atau pengimbuhan adalah proses pembentukan kata dengan membubuhkan afiks

(imbuhan) pada bentuk dasar, baik bentuk dasar tunggal maupun kompleks. Afiks aadalah

bentuk linguistik yang pada suatu kata merupakan unsur langsung dan bukan kata atau pokok

kata, yang memiliki kemampuan melekat pada bentuk – bentuk lain untuk membentuk pokok

kata atau kata baru. Afiks (imbuhan) adalah satuan terikat (seperangkat huruf tertentu) yang

apabila ditambahkan pada kata dasar akan mengubah makna dan membentuk kata baru. Afiks

tidak dapat berdiri sendiri dan harus melekat pada satuan lain seperti kata dasar. Afiks

merupakan bentuk terikat yang dapat ditambahkan pada awal, akhir, atau tengah kata (Richards,

1992), ahli lain mengatakan, afiks adalah bentuk terikat yang jika ditambahkan pada betuk lain

akan mengubah makna gramatikalnya ( Kridalaksana).

2.2.2.1 Jenis – Jenis Afiks

Dalam linguistik dikenal berbagai macam afiks dalam proses pembentukan kata. Afiks

dalam proses pembentukan kata Robins (1992) mengemukakan, afiks dapat dibagi secara formal

menjadi tiga kelas utama sesuai dengan posisi yang didudukinya dalam hubungan dengan

morfem dasar, yaitu prefiks, infiks, dan sufiks. Dari segi penempatannya, afiks – afiks tersebut

1. Prefiks (awalan), yaitu afiks yang diletakkan di depan bentuk dasar.

Contoh : memberi, menjual, berlari.

2. Infiks (sisipan), yaitu afiks yang diletakkan di dalam bentuk dasar.

Contoh : gerigi, gemuruh, gelembung.

3. Sufiks (akhiran), yaitu afiks yang diletakkan di belakang bentuk dasar.

Contoh : sakiti, lempari, pukuli.

4. Simulfiks, yaitu afiks yang dimanifestasi dengan ciri – ciri segmental yang dileburkan

pada bentuk dasar. Dalam bahasa Indonesia, simulfiks dimanifestasikan dengan nasalisasi

dari fonem pertama suatu bentuk dasar, dan fungsinya ialah membentuk verba atau

memverbakan nomina, adjektiva, atau kelas kata lain.

Contoh : kopi menjadi ngopi, santai menjadi nyantai, kebut menjadi ngebut. Contoh di atas terdapat dalam bahasa Indonesia nonstandar.

5. Konfiks, yaitu afiks yang terdiri atas dua unsur, yaitu di depan dan di belakang bentuk

dasar.

Contoh : kedudukan, berdatangan, pertemuan.

6. Imbuhan gabung (kombinasi afiks), yaitu kombinasi dari dua afiks atau lebih yang

bergabung dengan bentuk dasar.

Contoh : meninggikan, berkeliaran, berkenalan.

7. Suprafiks atau superfiks, yaitu afiks yang dimanifestasi dengan ciri – ciri suprasegmental

atau afiks yang berhubungan dengan morfem suprasegmental. Afiks tersebut tidak

terdapat dalam bahasa indonesia.

Contohnya dalam bahasa Toraja Makale,

8. Interfiks, adalah jenis afiks yang muncul di antara dua unsur. Dalam bahasa indonesia,

interfiks terdapat pada kata – kata bentukan baru, misalnya interfiks –n- dan –o- pada gabungan indonesia dan logi menjadi indonesialogi.

9. Transfiks, yaitu jenis infiks yang menyebabkan bentuk dasar menjadi terbagi. Bentuk

tersebut terdapat pada bahasa – bahasa Afro-Asiatika, antara lain bahasa Arab.

Contoh : kata katab (ia menulis), kitab (buku), dan katib (penulis).

Keraf ( 1984: 86) menyatakan bahwa segala kata yang mengandung imbuhan : me-, ber-, -kan, di-, -i, dapat dicalonkan menjadi kata kerja. Kata –kata yang bukan verba dapat dijadikan sebagai verba jika kata–kata tersebut dibubuhi afiks yang berfungsi sebagai pembentuk verba.

2.3 Tinjauan Pustaka

Penelitian mengenai verba bukanlah hal yang baru pertamakali ini dilakukan,sudah ada

penelitian terdahulu mengenai masalah itu. Penelitian yang relevan mengenai penelitian ini

adalah sebagai berikut.

Herwanto (2009) dengan judul skripsinya Kategori Verba Pada Harian Analisa

menyimpulkan bahwa kategori verba pada harian analisa ada dua belas dan dari data yang

dikumpulkan dapat diketahui bahwa tipe yang paling sering muncul adalah tipe XI sedangkan

tipe yang paling sedikit muncul adalah tipe I.

Saripah Hanum Siregar (2010) dengan penelitiannya yang berjudul Verba Majemuk Dalam Novel Ketika Cinta Bertasbih karya Habiburahman El Shirazy meneliti tentang penggunaan verba majemuk mengenai jenis dan proses pembentukannya. Dia menyimpulkan

Shirazy secara garis besar hanya dua jenis, yaitu verba majemuk dasar dan verba majemuk

berimbuhan. Ia juga mengungkapkan bahwa terdapat 4 pola majemuk dasar yaitu: (V+N) ,

(A+V), (V+V),dan (V+Mu).

Angkat (1996) Dengan judul skripsi Sistem Kata Kerja Bahasa Pakpak memaparkan ciri-ciri, bentuk, pembagian dan makna kata kerja bahasa Pakpak serta proses morfofonemiknya.

Sihite (2007) dengan skripsinya yang berjudul Kata Majemuk Dalam Bahasa Batak Toba

menyimpulkan bahwa ciri kata majemuk dalam bahasa batak toba ada tiga, yaitu ciri

prakategorial, morfologis dan sintaksis

Hasil penelitian sebelumnya, baik mengenai verba, kata majemuk, maupun penelitian

pemakaian bahasa pada novel dapat menjadi informasi dan acuan bagi peneliti saat ini dalam

meneliti verba dalam novel Sang pemimpi karya Andrea Hirata. Penelitian ini, di samping menggunakan metode kualitatif juga menggunakan metode kuantitatif. Metode kuantitatif

digunakan untuk melihat seberapa tinggi persentase frekuensi penggunaan tiap jenis verba yang

terdapat dalam novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata.

BAB III

METODE PENELITIAN

Metode adalah cara kerja yang teratur dengan berpikir baik-baik untuk mencapai sesuatu

yang dimaksud. Dapat juga dikatakan bahwa metode adalah cara kerja yang bersistem untuk

memudahkan pelaksanaan suatu kegiatan guna menghasilkan tujuan yang sempurna. Data yang

digunakan dalam penelitian ini adalah data tulisan. Adapun yang menjadi sumber data penelitian

ini yaitu novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata. Dalam tahap pengumpulan data, metode yang digunakan yaitu metode simak (Sudaryanto, 1993 : 133). Metode simak adalah suatu

metode yang dilakukan dengan cara menyimak penggunaan bahasa. Dalam hal ini, penggunaan

bahasa yang disimak adalah penggunaan bahasa dalam novel Sang Pemimpi Karya Andrea Hirata. Selanjutnya, untuk melengkapi penggunaan metode tersebut, digunakan teknik sadap

sebagai teknik dasar dan teknik catat sebagai teknik lanjutan (sudaryanto, 1993 :135). Dalam hal

ini, peneliti membaca, mempelajari, dan memeriksa data – data yang diperlukan, lalu menyadap

bagian-bagian isi novel dan selanjutnya mencatat data yang diperoleh ke dalam kartu data.

3.2 Metode dan Teknik Analisis Data

Metode yang digunakan dalam teknik analisis data adalah metode agih. Metode agih

merupakan metode yang alat penentunya dari bahasa yang bersangkutan itu sendiri (sudaryanto,

1993 : 15).perwujudan metode ini dilakukan dengan menggunakan teknik baca markah (BM)

sebagai teknik dasar dan teknik lesap sebagai teknik lanjutan.

Teknik baca markah digunakan untuk melihat bentuk-bentuk verba yang terdapat dalam

novel sehingga kita dapat mengelompokkannya sesuai dengan jenisnya. Hal ini sesuai dengan

pernyataan Sudaryanto ( 1993 : 95), bahwa pemarkahan itu menunjukkan kejatian satuan lingual

kemampuan menentukan kejatian lingual yang dimaksud. Hal ini berarti peneliti dapat melihat

langsung pemarkah yang bersangkutan.

Setelah pemarkah verba diperoleh, peneliti menggunakan teknik lesap. Teknik lesap

dilaksanakan dengan melesapkan ( melepaskan, menghilangkan, mengurangi ) unsur tertentu

satuan lingual yang bersangkutan.

Contohnya pada novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata : 1. Sudah dua kali dia muntah karena kelelahan. (hlm. 2)

Dalam kalimat di atas terdapat kata muntah yang merupakan verba. Kata muntah

merupakan verba dasar yang tidak mengandung komponen berulang dapat berdiri sendiri dalam

kalimat di atas tanpa harus digabungkan atau disisipkan oleh afiks.

2. Aku mengintip keluar, musim hujan baru mulai (hlm.3)

Pada contoh di atas terdapat verba berafiks. Hal itu terlihat dengan adanya prefiks meN-.

Prefiks meN- berubah menjadi meng- jika diikuti oleh bentuk dasar yang bermula dengan fonem

/k/, /g/, /h/, /kh/ dan semua vokal (a,i,u,e,o). Kata mengintip berasal dari kata dasar intip

kemudian dibubuhi oleh prefiks meng-, jika afiks meng- itu dilesapkan maka kata itu akan berubah menjadi kata intip dan masih gramatikal apabila berdiri sendiri, namun bila kata intip

itu dimasukkan dalam kalimat di atas maka kalimat tersebut akan menjadi tidak gramatikal.

Meng- + intip = mengintip

3. Matahari rendah memantulkan uap lengket yang terjebak ditudungi cendawan gelap gulita.

Pada contoh di atas juga terdapat bentuk verba berafiks. Hal ini terlihat dengan adanya

imbuhan gabung me- dan kan- pada kata memantulkan. Kata memantul berkata dasar pantul,

kemudian kata itu dibubuhi oleh imbuhan gabung me- dan kan-. Dalam hal ini juga perlu di

terapkan teknik lesap agar dapat diketahui apakah kata tersebut masih gramatikal atau tidak

setelah afiks yang melekat itu dilesapkan. Dan hasilnya jika afiks me- dan kan itu dilesapkan dari

kata memantulkan maka kata itu akan berubah menjadi pantul, dan apabila kata pantul itu dimasukkan ke dalam contoh kalimat di atas maka kalimat tersebut menjadi tidak gramatikal.

Me- + pantul + -kan = memantulkan

Selain itu, penulis juga menggunakan metode kuantitatif sebagai metode pendukung.

Menurut Muchlis ( 1993: 4) metode kuantitatif merupakan metode keputusan yang menggunakan

angka.

Pemecahan dengan model kuantitatif akan menghasilkan nilai atau angka untuk variabel

keputusan. Dengan kata lain, penggunaan model kuantitatif dalam memecahkan masalah,

keputusan-keputusan yang di hasilkan adalah angka.

Menurut Sudjana (2002 :50) frekuensi dinyatakan dengan banyak data yang terdapat

dalam tiap kelas, jadi dalam bentuk absolut. Metode ini dipergunakan untuk menghitung

frekuensi penggunaan tiap jenis verba yang terdapat dalam novel yang akan diteliti. Jika freku-

ensi dinyatakan dalam persen maka diperoleh daftar distribusi frekuensi relatif menggunakan

rumus di bawah ini :

% data = X 100 %

Jumlah keseluruhan data

Misalnya :

Jumlah data yang ditemukan untuk jenis verba yang mendapat prefiks = 60

Jumlah keseluruhan data = 230

Jadi :

60

X 100% = 26,08 % dibulatkan menjadi 26 % 230

Maka, persentase frekuensi penggunaan verba yang mendapat frefiks adalah

26 %.

BAB IV

VERBA DALAM NOVEL SANG PEMIMPI KARYA ANDREA HIRATA

Menurut Kridalaksana (dalam Putrayasa:2008), verba adalah subkategori kata yang

memiliki ciri dapat bergabung dengan partikel tidak, tetapi tidak dapat bergabung dengan partikel di, ke, sangat, lebih atau agak. Selain itu, verba juga dapat dicirikan oleh perluasan kata tersebut dengan rumus V + dengan kata sifat. Misalnya,berlari dengan cepat. Kata berlari

merupakan verba. Dilihat dari bentuknya, verba dapat dikelompokkan menjadi verba dasar bebas

dan verba turunan. Verba dasar bebas, yaitu verba yang berupa morfem dasar bebas. Contoh:

duduk, makan, mandi, minum, pergi. Verba turunan, yaitu verba yang telah mengalami proses morfologis seperti afiksasi, reduplikasi, kompositum, dan lain-lain. Namun, jenis verba yang

diteliti dalam penelitian ini dibatasi hanya pada verba dasar bebas dan verba turunan berupa

afiksasi, yaitu sebagai berikut.

4.1.1 Verba Dasar Bebas dalam Novel Sang Pemimpi Karya Andrea Hirata

1. Muntah

Dalam kalimat:

a. Sudah dua kali dia muntah karena kelelahan. (hlm. 2) → data 4

Muntah termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba

muntah juga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak muntah. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu muntah dengan cepat. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, muntah bermakna ‘keluar kembali makanan (minuman dsb) yang telah masuk ke dalam mulut atau perut.’

2. Masuk

Dalam kalimat:

a. Masuk ke warung A-Lung. (hlm. 2) → data 10

b. Ini ideku Rai, Kau masuk duluan! (hlm. 12) → data 104

c. Kalau tak masuk duluan, imbron tak bisa masuk. (hlm. 12) → data 105 d. “Masuk!” (hlm. 13) → data 112

e. Rasanya aku ingin kabur dan masuk kembali ke kamar. (hlm. 28) → data 234 f. Kami masuk ke dalam rumah yang senyap. (hlm. 43) → data 377

Masuk termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba

masuk juga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak masuk. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu masuk dengan hati-hati. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, masuk bermakna ‘datang (pergi) ke dalam (ruangan, kamar, lingkungan, dsb)’.

3. Tinggal

Dalam kalimat:

a. Aku hafal lingkungan ini karena sebenarnya aku, Jimbron, dan Arai tinggal di salah satu kamar kontrakan di pasar kumuh ini. (hlm.3) → data 20

b. Lalu, Arai tinggal berdua dengan ayahnya. (hlm. 18) → data 156

c. Arai adalah sebatang pohon kara di tengah padang karena hanya tinggal dia sendiri dari satu garis keturunan keluarganya. (hlm. 20) → data 173

d. Maka, sejak Arai tinggal di rumah kami, tak kepalang senang hatiku. (hlm. 29) → data 242

e. Hanya fan untuk pabrik itu yang membuatnya betah tinggal di Belitong yang panas. (hlm. 36) → data 310

Tinggal termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba

tinggaljuga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak tinggal. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu tinggal dengan baik. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, tinggal bermakna ‘masih tetap di tempatnya’

4. Mulai

Dalam kalimat:

a. Aku mengintip keluar, musim hujan baru mulai. (hlm. 3) → data 24 b. Jimbron memelukkedua kakinya dan mulai terisak. (hlm. 11) → data 94 c. Aku dan Arai mulai berkelahi. (hlm. 38) → data 333

d. “Mulai sekarang. Mak Cik akan punya penghasilan!” (hlm. 43) → data 380

Mulai termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba

mulai juga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak mulai. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu mulai dengan segera. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, mulai bermakna ‘mengawali berbuat’.

5. Tumpah

a. Pukul empat sore nanti, hujan akan tumpah, tak berhenti sampai jauh malam. (hlm. 3) → data 25

b. Kerasak tumpah merubung jalan itu. (hlm. 19) → data 166

c. Di bawah awan putih yang tumpah, pertikaian kami telah berakhir dengan damai. (hlm. 42) → data 369

Tumpah termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba

tumpah juga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak tumpah. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu tumpah dengan lancar . Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, tumpah bermakna ‘tercurah keluar dari tempatnya.’

6. Mundur

Dalam kalimat:

a. Aku mundur. (hlm.3) → data 26

Mundur termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba

mundur juga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak mundur. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu mundur dengan pelan. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, mundur bermakna ‘berjalan (bergerak) ke belakang.’

Dalam kalimat:

a. Saat itu, aku dan Jimbron duduk penuh gaya di atas sepeda jengkinya yang butut. (hlm. 5) → data 42

b. Di luar gudang, Pak Mustar dan dua orang penjaga sekolah tengah duduk sembari merokok. (hlm. 13) → data 121

c. Tiba-tiba, aku seakan berdiri di balik pintu, pada sebuah temaram dini hari, mengamati ayahku yang sedang duduk sambil mendengarkan siaran radio BBC. (hlm. 14) → data 134

d. Orang seperti dia sering duduk di bangku panjang kantor pegadaian menunggu barangnya ditaksir. (hlm. 17) → data 150

e. Ayah duduk di samping kopra, memalingkan wajahnya, tak sampai hati memandang Arai. (hlm. 20) → data 170

f. Aku dan Arai duduk berdampingan di samping truk yang terbanting-banting di atas jalan sepi yang berbatu-batu. (hlm. 20) → data 171

g. Ibu mertua Nyonya Deborah yang berumur hampis seratus tahun dan sedang duduk juga terkejut. (hlm. 36) → data 317

Duduk termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba

duduk juga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak duduk. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu duduk dengan tenang. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, duduk bermakna ‘meletakkan tubuh atau terletak tubuhnya dengan bertumpu pada pantat.’

8. Buang

Dalam kalimat:

a. Tak buang tempo, segera kami keluarkan segenap daya pesona untuk menarik perhatian putri-putri semenanjung itu. (hlm. 6) → data 44

Buang termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba

buang juga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak buang. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu buang dengan cepat . Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, buang bermakna ‘lempar, lepaskan, keluarkan.’

9. Bangkit

Dalam kalimat:

a. Ketika bangkit, aku mendapat kesempatan menyibakkan jambulku seperti gaya pembantu membilas cucian.(hlm. 6) → data 49

b. Kami bertiga bangkit serentak tanpa ekspresi. (hlm. 15) → data 145

Bangkit termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba

bangkit juga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak bangkit. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu bangkit dengan tenang. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, bangkit bermakna ‘bangun (dari tidur, duduk) lalu berdiri.’

10. Lari

Dalam kalimat:

a. Ikal, lari! (hlm. 8) → data 64

Lari termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba lari

juga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak lari. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu lari dengan cepat. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia,

lari bermakna ‘melangkah dengan kecepatan tinggi.’

11. Rebah

Dalam kalimat:

a. Tukang parkir terpana melihat ratusan sepeda yang telah dirapikannya susah payah, rebah satu per satu persis permainan mendirikan kartu domino, menimbulkan kegaduhan di pusat kota. (hlm. 9) → data 69

Rebah termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba

rebah juga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak rebah. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, rebah

bermakna ‘bergerak dari posisi berdiri ke posisi jatuh dan terbaring.’

12. Lolos

a. Sebenarnya aku bisa langsung lolos jika tidak memedulikan panggilan sial ini. (hlm. 9) → data 73

b. Juga aku tak melihat celah untuk lolos.(hlm. 10) → data 84

Lolos termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba lolos

juga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak lolos. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu lolos dengan baik. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia,

lolos bermakna ‘lucut lalu lepas (seperti cincin dari jari).’

13. Tolong

Dalam kalimat:

a. Tolong Kal, tolong! (hlm. 9) → data 76

Tolong termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba

tolong juga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak tolong. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu tolong dengan ikhlas. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, muntah bermakna ‘bantu.’

Dalam kalimat:

a. Lihat! Macan itu akan menerkammu. (hlm. 9) → data 78

b. Lihat saja….” (hlm. 37) → data 322

c. Di luar, kami lihat Tagem berjalan gontai memasuki toko. (hlm. 42) → data 374

Lihat termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba lihat

juga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak lihat. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu lihat dengan seksama. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, lihat bermakna ‘menggunakan mata untuk memandang.’

15. Muncul

Dalam kalimat:

a. Melihat sasaran nomplok yang tiba-tiba muncul di depannya, Pak Mustar kembali bernafsu untuk memburu kami, (hlm. 10) → data 79

Muncul termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba

munculjuga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak muncul. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu muncul dengan cepat. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, muncul bermakna ‘keluar menampakkan diri.’

16. Datang

Dalam kalimat:

a. Tapi, keajaiban itu tak datang. (hlm. 10) → data 86 b. Ini aku, Arai, datang untukmu…! (hlm. 23) → data211

c. Sore itu, aku dan Arai sedang bermain di pekarangan waktu seorang perempuan yang biasa kami panggil Mak Cik Maryamah datang. (hlm. 31) → data 256

d. Dia datang dengan anaknya Nurmi dan putrid kecilnya yang masih tertidur. (hlm. 31) → data 257

Datang termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba

datangjuga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak datang. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu datang dengan cepat.

17. Dapat

Dalam kalimat:

a. Lalu, tak dapat kutahan air mataku mengalir. (hlm. 20) → data 177

b. Aku tak dapat mengerti bagaimana anak semuda itu menanggung cobaan sedemikian berat sebagai simpai keramat. (hlm. 20) → data 178

Dapat termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba

dapat juga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak dapat. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu dapat dengan mudah.

18. Punya

Dalam kalimat:

a. Sempat terpikir olehku untuk mengurungkan rencana sakit saraf itu, tapi kami tak punya pilihan lain. (hlm. 12) → data 101

b. Aku merasa punya kuasa. (hlm. 12) → data 106

c. “Mulai sekarang. Mak Cik akan punya penghasilan!” (hlm. 43) → data 380

Punya termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba

punya juga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak punya. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu punya dengan baik.

19. Angkat

Dalam kalimat:

a. Angkat peti ini ke stanplat! (hlm. 13) → data 123

Angkat termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba

angkatjuga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak angkat. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu angkat dengan pelan.

20. Tembus

Dalam kalimat:

a. Tatapanku menghunjam bola matanya, menyusuri lensa dan iris pupilnya, lalu tembus ke lubuk hatinya; ingin kulihat dunia dari dalam jiwanya. (hlm. 14) → data 133

Tembus termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba

tembusjuga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak tembus Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu tembus dengan cepat.

21. Terbang

Dalam kalimat:

a. Burung-burung camar mematuki cumi yang berjuntai di lubang-lubang peti, terbang labuh. (hlm. 15) → data 138

b. Makhluk yang memesona itu meloncat-loncat kecil ingin terbang. (hlm. 23) → data 202 c. Fan besar menggulung setiap gumpalan kapuk seperti jutaan kunang-kunang yang

serentak terbang. (hlm. 41) → data 359

Terbang termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba

terbang juga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak terbang. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu terbang dengan tinggi.

22. Jatuh

Dalam kalimat:

a. Cerutunya merosot dan jatuh tanpa daya di atas lantai stanplat yang becek. (hlm. 15) → data 146

b. Ketika kami melewati Nyonya Pho, dia terjajar hampir jatuh. (hlm. 16) → data 148 c. Rambutku jatuh melengkung lentik di atas pundakku. (hlm.28) → data 236

Jatuh termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba jatuh

juga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak jatuh. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu jatuh dengan lancar.

23. Main

Dalam kalimat:

a. Ketika kami melewati Nyonya Pho, dia terjajar hamper jatuh. (hlm. 16)

Main termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba main

juga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak main. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu main dengan serius.

24. Tampak

Dalam kalimat

a. Jika menonton TVRI, kita biasa melihat orang seperti Arai meloncat-loncat di belakang presiden agar tampak oleh kamera. (hlm. 17) → data 151

b. Dia seusia denganku, tapi tampak lebih tua. (hlm. 20) → data 176

Tampak termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba

tampakjuga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak tampak. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu tampak dengan jelas.

25. Wafat

Dalam kalimat:

a. Ibunya wafat saat melahirkan adiknya. (hlm. 18) → data 154

b. Menginjak kelas tiga SD, ayahnya juga wafat. (hlm. 18) → data 158

Wafat termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba

wafat juga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak wafat. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu wafat dengan tenang.

Dalam kalimat:

a. Di perjalanan, aku tak banyak bicara karena hatiku ngilu mengenang nasib malang yang menimpa sepupu jauhku itu. (hlm. 19) → data 169

Bicara termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba

bicara juga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak bicara. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu bicara dengan jelas.

27. Diam

Dalam kalimat:

a. Kami hanya diam. (hlm. 20) → data 172

Diam termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba diam

juga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak diam. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu diam dengan tenang.

28. Hilang

a. Belum hilang terkejutku, Arai kembali merogohkan tangannya ke dalam karung kecampang. (hlm. 22) → data 195

Hilang termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba

hilang juga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak hilang. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu hilang dengan cepat.

29. Tidur

Dalam kalimat:

a. Walaupun kamar kami hanyalah gudang peregasan, jauh lebih baik daripada tidur di tengah rumah. (hlm. 29) → data 244

Tidur termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba tidur

juga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak tidur. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu tidur dengan nyenyak.

30. Ada

Dalam kalimat:

Ada termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba ada

juga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak ada. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu ada dengan utuh.

31. Tumbuh

Dalam kalimat:

a. Dia juga yang mengajakku mengambil akar purun perdu, perdu yang tumbuh di rawa-rawa, yang kami jual kepada pedagang kelontong untuk mengikat bungkus terasi. (hlm. 26) → data 219

Tumbuh termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba

tumbuh juga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak tumbuh. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu tumbuh dengan sempurna.

32. Jual

Dalam kalimat:

a. Dia juga yang mengajakku mengambil akar purun perdu, perdu yang tumbuh di rawa-rawa, yang kami jual kepada pedagang kelontong untuk mengikatbungkus terasi. (hlm. 26) → data 219

Jual termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba jual

juga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak jual. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu jual dengan murah.

33. Keluar

Dalam kalimat:

a. Aku gugup bukan main saat pertama kali keluar dengan rambut gaya baru itu. (hlm. 28) → data 232

b. Nurmi keluar dri kamar dan terkejut melihat karung-karung gandum, gula, dan tepung terigu. (hlm. 43) → data 383

Keluar termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba

keluar juga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak keluar. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu keluar dengan sehat.

34. Kabur

Dalam kalimat:

Kabur termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba

kabur juga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak kabur. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu kabur dengan gesit.

35. Hidup

Dalam kalimat:

a. “Kalian tak tahu apa-apa soal kesulitan hidup, kecuali kecuali kalian hidup di zaman Jepang.“ (hlm. 30) → data 248

Hidup termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba

hidup juga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak hidup. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu hidup dengan damai.

36. Dengar

Dalam kalimat:

Dengar termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba

dengarjuga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak dengar. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu dengar dengan baik.

37. Tahu

Dalam kalimat:

a. Orang tua Melayu tahu persis bahwa padi di dalam peregasan sudah tidak bisa dimakan. (hlm. 30) → data 253

Tahu termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba tahu

juga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak tahu Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu tahu dengan pasti.

38. Ikut

Dalam kalimat:

a. “Ikut saja!” (hlm. 35) → data 297

Ikut termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba ikut

juga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak ikut. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu ikut dengan ragu.

39. Sepak

Dalam kalimat:

a. “Ayo abang kelitingsepak! Sepak! Kik… kik… hihihi…. Sepak!” (hlm. 39) → data 335 b. “Ayo, abang keliting, sepak!” (hlm. 40) → data 349

Sepak termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba

sepak juga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak sepak Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu sepak dengan keras.

40. Tendang

Dalam kalimat:

a. Tendangpelutnya! (hlm. 39) → data 336

Tendang termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba

tendang juga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak tendang. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu tendang dengan kuat.

41. Naik

Dalam kalimat:

a. Gadis cilik yang tak kenal takut itu naik ke atas meja. (hlm. 39) → data 337

Naik termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba naik

juga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak naik. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu naik dengan hati-hati.

42. Tinju

Dalam kalimat:

a. Ayo, tinju Bang!” (hlm. 39) → data 338

Tinju termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba tinju

juga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak tinju. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu tinju dengan keras.

Dalam kalimat:

a. Jika rak ini tumbang, seisi toko bisa celaka. (hlm. 40) → data 347

Tumbang termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba

tumbang juga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak tumbang. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat.

44. Pecah

Dalam kalimat:

a. Karung-karung itu pecah berantakan. (hlm. 40) → data 352

Pecah termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba

pecah juga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak pecah. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu pecah dengan keras.

45. Turun

Dalam kalimat:

a. Nurmi membawakannya dengan sepenuh jiwa seakan-akan Arai adalah pahlawan keluarganya yang baru turun dari bulan. (hlm. 43) → data 388

Turun termasuk ke dalam verba dasar bebas karena verba tersebut tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang serta dapat berdiri sendiri dalam kalimat. Selain itu verba

turun juga dapat bergabung dengan partikel tidak, yaitu tidak turun. Dan dapat pula diperluas dengan rumus V + dengan kata sifat yaitu turun dengan cepat.

4.1.2 Verba Berafiks dalam Novel Sang Pemimpi Karya Andrea Hirata

Afiks adalah bentuk linguistik yang pada suatu kata merupakan unsur langsung dan

bukan kata atau pokok kata, yang memiliki kemampuan melekat pada bentuk-bentuk lain untuk

membentuk kata atau pokok kata baru. Dalam istilah linguistik, dikenal bermacam-macam afiks

dalam proses pembentukan kata. (Robins, dalam Putrayasa: 2008) mengemukakan, afiks dapat

dibagi secara formal menjadi tiga kelas utama sesuai dengan posisi yang didudukinya dalam

morfem dasar, yaitu prefiks, infiks, dan sufiks. Dari segi penempatannya, afiks-afiks tersebut

dapat dibedakan menjadi beberapa kelompok. Jenis-jenis afiks tersebut adalah

1. Prefiks (awalan), yaitu afiks yang diletakkan di bentuk dasar. Contoh: ber-, se-, me-, di-,

ter-, ke-, pe-, per-. Yang berfungsi membentuk verba adalah afiks ber- dan me-.

2. Infiks (sisipan), yaitu afiks yang diletakkan di dalam bentuk dasar. Contoh: el, em,

-er-, dan -in-.

3. Sufiks (akhiran), yaitu afiks yang diletakkan di belakang bentuk dasar. Contoh: an,

-kan, -i. yang berfungsi membentuk verba adalah sufiks –I, dan –kan.

4. Konfiks, yaitu afiks yang terdiri atas dua unsur, yaitu di depan dan di belakang bentuk

5. Imbuhan gabung (kombinasi afiks), yaitu kombinasi dari dua afiks atau lebih yang

bergabung dengan bentuk dasar.

4.1.2.1Verba yang Mendapat Prefiks dalam Novel Sang Pemimpi Karya Andrea Hirata

1. Mengendap

Dalam kalimat:

a. Kami mengendap. (hlm. 2) → data 5

b. Wajah kami seketika memerah saat bau amis yang mengendap lama menyeruak. (hlm. 12) → data 100

Mengendap termasuk ke dalam jenis verba berafiks karena verba tersebut mengandung afiks yang ditandai dengan prefiks me-. Dasar kata mengendap adalah endap. Verba mengendap

terbentuk dari morfem me- dan morfem endap yang berkelas kata benda. Prefiks me- berfungsi membentuk kata kerja. jadi, kata endap yang merupakan kelas kata nomina menjadi verba setelah dibubuhi prefiks me-.

2. Memberi

Dalam kalimat:

a. Arai memberi saran. (hlm. 2) → data 6

b. Orang Melayu memberi julukan Simpai Keramat untuk orang terakhir yang tersisa darisatu klan. (hlm.20) → data 174

c. Air mukanya memberi kesan kalau dia memiliki sebuah benda ajaib nan rahasia. (hlm. 21) → data 184

Memberi termasuk ke dalam jenis verba berafiks karena verba tersebut mengandung afiks yang ditandai dengan prefiks me-. Dasar kata memberi adalah beri. Verba memberi terbentuk dari morfem me- dan morfem beri yang berkelas kata kerja. Prefiks me- berfungsi membentuk kata kerja.

3. Bekerja

Dalam kalimat:

a. Di berandanya, dahan-dahan kayu merunduk menekuri nasib-nasib anak nelayan yang terpaksa bekerja. (hlm. 2) → data 7

Bekerja termasuk ke dalam jenis verba berafiks karena verba tersebut mengandung afiks yang ditandai dengan prefiks ber-. Dasar kata bekerja adalah kerja. Verba bekerja terbentuk dari morfem ber- dan morfem kerja yang berkelas kata kerja. Prefiks ber- berfungsi membentuk kata kerja. jadi, kata kerja yang merupakan kelas kata verba tetap menjadi verba setelah dibubuhi prefiks ber-.

4. Diputar

Dalam kalimat:

Diputar termasuk ke dalam jenis verba berafiks karena verba tersebut mengandung afiks yang ditandai dengan prefiks di-. Dasar kata diputar adalah putar. Verba diputar terbentuk dari morfem di- dan morfem putar. Prefiks di- berfungsi membentuk kata kerja. Jadi, kata diputar merupakan verba yang dibubuhi prefiks di-.

5. Mendengar

Dalam kalimat:

a. Mendengar ocehannya, ingin rasanya aku mencongkel gembok peti es untuk melemparnya. (hlm. 2) → data 11

b. Mendengar gemerincing koin yang rebut, dia merasa terganggu. (hlm. 37) → data 320 c. Dia geram karena aku tak mau mendengar penjelasannya. (hlm. 38) → data 325

d. Dia terhenyak mendengar rencana Arai. (hlm. 43) → data 384

Mendengar termasuk ke dalam jenis verba berafiks karena verba tersebut mengandung afiks yang ditandai dengan prefiks me-. Dasar kata mendengar adalah dengar. Verba mendengar

terbentuk dari morfem me- dan morfem dengar. Prefiks me- berfungsi membentuk kata kerja. Jadi, kata mendengar merupakan verba yang dibubuhi prefiks me-.

6. Mencongkel

a. Mendengar ocehannya, ingin rasanya aku mencongkel gembok peti es untuk melemparnya. (hlm. 2) → data 11

b. Arai mencongkel gembok dan menyingkap tutup peti. (hlm.12) → data 99

Mencongkel termasuk ke dalam jenis verba berafiks karena verba tersebut mengandung afiks yang ditandai dengan prefiks me-. Dasar kata mencongkel adalah congkel. Verba

mencongkel terbentuk dari morfem me- dan morfem congkel. Prefiks me- berfungsi membentuk kata kerja. Jadi, kata mencongkel merupakan verba yang dibubuhi prefiks me-.

7. Memohon

Dalam kalimat:

a. Jimbron yang penakut memohon putus asa. (hlm. 2) → data 12

Memohon termasuk ke dalam jenis verba berafiks karena verba tersebut mengandung afiks yang ditandai dengan prefiks me-. Dasar kata memohon adalah mohon. Verba memohon

terbentuk dari morfem me- dan morfem mohon. Prefiks me- berfungsi membentuk kata kerja. jadi, kata memohon merupakan verba yang dibubuhi prefiks me-.

8. Melompat

a. “Aku tak bisa melompat, Kal…” (hlm. 3)→ data 13

Melompat termasuk ke dalam jenis verba berafiks karena verba tersebut mengandung afiks yang ditandai dengan prefiks me-. Dasar kata melompat adalah lompat. Verba melompat

terbentuk dari morfem me- dan morfem lompat. Prefiks me- berfungsi membentuk kata kerja. Jadi, kata melompat merupakan verba yang dibubuhi prefiks me-.

9. Berdiri

Dalam kalimat:

a. Lebih sinting lagi karena aku tahu di balik para-para itu berdiri rumah para turunanHo Pho.

(hlm. 3) → data 14

b. Dia berdiri di podium menjadi inspektur apel rutin. (hlm. 5) → data 38 c. Pak Mustar telah berdiri di sampingku.(hlm. 7) → data 53

d. Tiba-tiba, aku seakan berdiri di balik pintu, pada sebuah temaram dini hari, mengamati ayahku yang sedang duduk sambil mendengarkan siaran radio BBC. (hlm. 14) → data 134

e. Jika Arai mengaji, aku teringat akan anak kecil yang mengapit karung kecampang, berbaju seperti perca dengan kancing tak lengkap, berdiri sendirian di muka tangga gubuknya, cemas menunggu harapan menjemputnya. (hlm. 27) → data 224

Berdiri termasuk ke dalam jenis verba berafiks karena verba tersebut mengandung afiks yang ditandai dengan prefiks ber-. Dasar kata berdiri adalah di diri. Verba berdiri terbentuk dari morfem ber- dan morfem diri Prefiks ber- berfungsi membentuk kata kerja. Jadi, kata berdiri

10. Menanggung

Dalam kalimat:

a. Ratusan tahun mereka menanggung sakit hati. (hlm. 3) → data 16

b. Aku tak dapat mengerti bagaimana anaksemuda itu menanggung cobaan sedemikian berat sebagai simpai keramat. (hlm. 20) → data 178

Menanggung termasuk ke dalam jenis verba berafiks karena verba tersebut mengandung afiks yang ditandai dengan prefiks me-. Dasar kata menanggung adalah tanggung. Verba

menanggung terbentuk dari morfem me- dan morfem tanggung. Prefiks me- berfungsi membentuk kata kerja. Jadi, kata menanggung merupakan verba yang dibubuhi prefiks me-.

11. Menindas

Dalam kalimat:

a. Dulu, bersama Cina Kuncit, mereka jadi antek Kompeni, ganas menindas orang Khek. (hlm. 3) → data 17

Menindas termasuk ke dalam jenis verba berafiks karena verba tersebut mengandung afiks yang ditandai dengan prefiks me-. Dasar kata menindas adalah tindas. Verba menindas

terbentuk dari morfem me- dan morfem tindaks. Prefiks me- berfungsi membentuk kata kerja. Jadi, kata menindas merupakan verba yang dibubuhi prefiks me-.

198. Biasa dipakai orang melayu untuk menyimpan tembakau. (hlm. 22) 199. Tak kusangka, cupu telah dibelah dan sambungannya tak kasat. (hlm. 22) 200. Kumbang sagu, serangga mainan langka yang susah ditangkap. (hlm. 22)

201. Tak berkedip aku melihat Arai bmembiarkan kumbang itu merayapi lengannya. (hlm. 23) 202. Makhluk yang memesona itu meloncat-loncat kecil ingin terbang. (hlm. 23)

203. Arai membelai serangga kecil itu, memeganggnya dengan lembut, lalu melemparkannya ke udara. (hlm. 23)

204. Ditiup angin kencang di atas truk, kumbang itu meregangkan sayap-sayapnya,

mengapung sebentar, berputar-putar merayakan kemerdekaannya, lalu melesat

menembus rimbun dedaunan kemang di tepi jalan. (hlm. 23) 205. Lalu, Arai melangkah menuju depan truk. (hlm. 23)

206. Dia berdiri tegak di sana serupa orang berdiri di hidung haluan kapal. (hlm.23)

207. Pelan-pelan dia melapangkan kedua lengannya dan membiarkan angin menerpa wajahnya. (hlm. 23)

208. Dia tersenyum penuh semangat. (hlm. 23)

209. Agaknya dia juga bertekad memerdekakan dirinya dari duka mengharu biru yang membelenggunya seumur hidup. (hlm. 23)

210. Dia telah berdamai dengan kesedihan dan siap menantang nasibnya. (hlm. 23) 211. Ini aku, Arai, datang untukmu…! (hlm. 23)

212. Ayahku tersenyum mengepalkan tinjunya kuat-kuat dan aku ingin tertawa sekeras-kerasnya, tapi aku juga ingin menangis sekeras-kerasnya. (hlm. 23)

213. Aku dan Arai ditakdirkan seperti sebatang jarum di atas meja dan magnet di bawahnya. (hlm. 25)

214. Dalam sandiwara memerangi kaum Quarisy pada acara dib alai desa, aku berperan sebagai Khalifah Abu Bakar, Arai bersikeras ingin menjadi Pangllima Besar Hamzah. (hlm. 25) 215. Anak anak bermain memperebutkan kapuk yang beterbangan dari pohonnya seperti pohon

salju. (hlm. 26)

216. Dia mengejar layangan untukku, memetik buah delima dari pohonnya hanya untukku,

mengajariku berenang, menyelan, dan menjalin pukat. (hlm. 26) 217. Arailah yang mengajariku mencari akar banar untuk dijual. (hlm. 26)

218. Akar itu digunakan penjual ikan untuk menusuk insang ikan agar mudah ditenteng pembeli. (hlm. 26)

219. Dia juga yang mengajakku mengambil akar purun perdu, perdu yang tumbuh di rawa-rawa, yang kami jual kepada pedagang kelontong untuk mengikat bungkus terasi. (hlm. 26)

220. Sejak melihat aksi Arai di bak truk kopra tempo hari, aku mengerti bahwa dia adalah pribadi yang istimewa. (hlm. 26)

221. Kesedihan hanya tampak padanya ketika dia mengaji Al-Quran. (hlm. 26)

222. Setiap habis maghrib, Arai melantunkan ayat-ayat suci AL-Quran dibawah temparam lampu minyak. (hlm. 27)

223. Seisi rumah kami terdiam. (hlm. 27)

224. Jika Arai mengaji, aku teringat akan anak kecil yang mengapit karung kecampang, berbaju seperti perca dengan kancing tak lengkap, berdiri sendirian di muka tangga gubuknya, cemas menunggu harapan menjemputnya. (hlm. 27)

225. Jika Arai mengaji, aku bergegas menuruni tangga rumah panggung kami. (hlm. 27) 226. Aku berlari sekuat tenaga menerabas ilalang menuju lapangan di tepi kampong. (hlm. 27)

227. Di tengah lapangan itu, aku berteriak sejadi-jadinya. (hlm. 27)

228. Karena selalu ingin tahu dan terus bertanya, Arai berkembang menjadi anak yang pintar. (hlm. 27)

229. Dia selalu ingin mencoba sesuatu yang baru. (hlm. 27)

230. Begitu Arai menghasutku sambil memperlihatkan gambar sebuah grup orkes Melayu pada sampul sebuah buku. (hlm. 28)

231. Ketika bercermin, aku sempat tak kenal pada diriku sendiri. (hlm. 28)

232. Aku gugup bukan main saat pertama kali keluar dengan rambut gaya baru itu. (hlm. 28)

233. Aku berdiri mematung di ambang pintu karena abang-abangku menertawakan aku

sampai berguling-guling. (hlm. 28)

234. Rasanya aku ingin kabur dan masuk kembali ke kamar. (hlm. 28)

235. Aku tidak menyalahkan mereka karena aku memang mirip dengan orang-orangan ladang. (hlm. 28)

236. Rambutku jatuh melengkung lentik di atas pundakku. (hlm.28) 237. Aku menyesal telah mengubah sisiranku. (hlm.28)

238. Di ambang pintu kamar itu aku demam panggung sebelum memperlihatkan penampilan baruku pada dunia. (hlm. 28)

239. Tapi pada saat aku ingin melangkah mundur, Arai serta merta menghampiriku. (hlm. 28)

240. Dia menggenggam tanganku erat-erat dan menuntunku dengan gagah berani melewati

ruang tengah rumah. (hlm. 29)

241. Papan-papan panjang lantai rumah berderak-derak ketika kami berdua melangkah penuh gaya. (hlm. 29)

242. Maka, sejak Arai tinggal di rumah kami, tak kepalang senang hatiku. (hlm. 29)

243. Aku semakin gembira karena kami diperbolehkan menempati kamar hanya untuk kami berdua. (hlm. 29)

244. Walaupun kamar kami hanyalah gudang peregasan, jauh lebih baik daripada tidur di tengah rumah. (hlm. 29)

245. Peregasan ialah peti papan besar tempat menyimpan padi. (hlm. 29)

246. Padi di dalam peregasan sebenarnya sudah tak bisa lagi dimakan karena sudah disimpan puluhan tahun. (hlm. 29)

247. Namun, jangan sekali-kali membicarakan soal peregasan. (hlm. 29)

248. “Kalian tak tahu apa-apa soal kesulitan hidup, kecuali kecuali kalian hidup di zaman Jepang.“ (hlm. 30)

249. Jangan sekali-kali dibantah. (hlm. 30)

250. Pernahkah kalian melihat orang bercelana karung goni? (hlm. 30) 251. Cerita itu sudah berates-ratus kali kami dengar. (hlm. 30)

252. “Melihat keadaan Negara sekarang, bisa-bisa Jepang datang lagi!” (hlm. 30)

253. Orang tua Melayu tahu persis bahwa padi did lam peregasan sudah tidak bisa dimakan. (hlm. 30)

254. Namun, bagi mereka peregasan adalah perlambang yang mewakili periode paling sengsara dalam hidup mereka pada masa pendudukan Jepang. (hlm. 30)

255. Ajaibnya sang waktu, masa lalu yang menyakitkan lambat laun menjelma menjadi nostalgia yang tak ingin dilupakan. (hlm. 30)

256. Sore itu, aku dan Arai sedang bermain di pekarangan waktu seorang perempuan yang biasa kami panggil Mak Cik Maryamah datang. (hlm. 31)

258. Dia memeluk erat sebuah koper hitam lusuh berisi biola. (hlm. 31) 259. Ibuku menghampiri mereka. (hlm. 31)

260. Sudah tiga kali minggu ini, Mak Cik datang meminjam beras. (hlm.31)

261. Mak Cik Maryamah berasal dari sebuah kampong nelayan miskin dekat Tanjung Kelompang. (hlm. 32)

262. Dia hanya bisa melahirkan anak-anak perempuan itu. (hlm. 32) 263. Ibuku member isyarat dan Arai melesat ke peregasan. (hlm. 32)

264. Dia memasukkan beberapa takar beras ke dalam karung, lalu memberikan karung beras itu kepada ibuku. (hlm. 32)

265. Lalu, Mak Cik menatap Nurmi. (hlm. 32)

266. Dia benar-benar tak punya pilihan lain. (hlm. 32) 267. Nurmi memeluk biolanya kuat-kuat. (hlm. 32) 268. Air matanya mengalir. (hlm. 32)

269. Dia tak rela melepaskan biola itu. (hlm. 32) 270. Dia mendekati ibuku. (hlm. 32)

271. Langkahnya terseret-seret untuk menyerahkan koper biolanya. (hlm. 32) 272. Ibuku tersenyum memandangi Nurmi. (hlm. 32)

273. Kalau berasmu habis, datang lagi kesini. (hlm. 33)

274. Nurmi cepat-sepat menarik tangannya dan kembali memeluk biolanya kuat-kuat. (hlm. 33)

275. Kami mengiringi Mak Cik keluar dari pekarangan dan memandangi anak beranak itu berjalan menjauh. (hlm. 33)

276. Nurmi melangkah paling cepat mendahului ibu dan adik-adiknya,seakan ia ingin segera pulang menyelamatkan biolanya. (hlm. 33)

277. Mata Arai berkaca-kaca melihat Mak Cik bergandengan tangan dengan anak-anaknya. (hlm. 33)

278. Lalu, aku heran melihat ekspresi Arai. (hlm. 33)

279. Instingku mengabari bahwa sesuatu yang dramatis pasti sedang berkecamuk di kepala manusia unik itu. (hlm. 33)

280. Aku bingung melihat tingkah Arai. (hlm. 33)

281. Arai bergegas membuka tutup peregasan kemudian mengambil celengan ayam jagonya. (hlm. 33)

282. Uang logam berserakan di lantai. (hlm. 33)

283. Napasnya memburu dan matanya nanar menataoku saat dia mengumpulkan uang koin. (hlm. 33)

284. Dia tak mengucapkan sepatah kata pun. (hlm. 33)

285. Aku terpana melihat koin-koin tabunganku berhamburan. (hlm. 34) 286. Baru kali ini aku memecahkan ayam jago dari tanah liat itu. (hlm. 34)

287. Yang kutahu adalah Allah telah menghadiahkan karisma yang kuat kepada simpai keramat itu. (hlm. 34)

288. Hanya dengan menatap, dia mampu menguasaiku. (hlm. 34) 289. “Kumpulkan semua Ikal!” (hlm.34)

290. “Masukkan ke dalam karung gandum!” (hlm. 34) 291. “Ayo, ikut aku, cepat!” (hlm. 34)

293. Kami berlari menuju sepeda sambil menenteng karung gandum yang berat gemerincing. (hlm. 34)

294. Pikirku kami akan menghibahkan tabungan kami ke Mak Cik. (hlm. 34) 295. Mengingat kesulitan Mak Cik, aku tak keberatan. (hlm. 34)

296. Namun, ketika melewati perempatan, Arai berbelok ke kiri. (hlm. 34) 297. “Ikut saja!” (hlm. 35)

298. Aku zig-zag dibelakangnya untuk menghindari debu. (hlm. 34)

299. Aku terheran-heran pada kelakuan Arai, tapi menikmati ketegangannya. (hlm. 34)

300. Dua orang bersepeda beriring-iringan kejar-mengejar dengan kecepatan tinggi sambil membawa karung uang. (hlm. 34)

301. Begitulah Arai, isi kepalanya tak pernah bisa ditebak. (hlm. 35) 302. Dia mengambil karung uang yang sedang kusandang. (hlm. 35)

303. Sambil mengumbar senyum tengiknya, dia mengedipkan sebelah mata sembari mengeluarkan suara khekk! (hlm. 35)

304. Langkahnya pasti memasuki toko Asiong. (hlm. 35)

305. Perlu diketahui, uang itu susah payah kami kumpulkan dengan berjualan tali purun, dan untuk menebas purun harus berendam dalam rawa setinggi dada dengan risiko ditelan buaya mentah-mentah. (hlm. 35)

306. Tapi seperti biasa, Arai selalu meyakinkan. (hlm. 35) 307. Lihatlah ekspresi dan gayanya berjalan. (hlm. 35) 308. Kami memasuki toko yang sesak. (hlm. 36)

309. Arai berhenti sebentar di tengah toko persis di bawah fan besar berdiameter hamper dua meter dan berputar sangat kencang. (hlm. 36)

310. Hanya fan untuk pabrik itu yang membuatnya betah tinggal di Belitong yang panas. (hlm. 36)

311. Arai membuka kancing atas bajunya, menengadahkan wajahnya, dan ketika angin fan

membasuh wajahnya dia terpejam syahdu. (hlm. 36) 312. Lalu, dia menghampiri Asiong. (hlm. 36)

313. Nyonya itu sedang mengepang rambut putrinya, Mei mei. (hlm. 36) 314. Siapapun yang melihat gadis itu akan teringat pada tofu. (hlm. 36) 315. Aria menumpahkan isi karung gandum tadi di atas meja kaca. (hlm. 36)

316. Deborah Wong, melompat terkejut saat melihat uang logam membukit seperti tumpeng. (hlm. 36)

317. Ibu mertua Nyonya Deborah yang berumur hampis seratus tahun dan sedang duduk juga terkejut. (hlm. 36)

318. Nenek itu tak pernah tersenyum. (hlm. 36)

319. Agaknya, dia melalui hari demi hari dipenuhi perasaan muak. (hlm. 37)

320. Mendengar gemerincing koin yang rebut, dia merasa terganggu. (hlm. 37)

321. Tangkas, Arai menekan jarinya di atas mulutku. (hlm. 37) 322. Lihat saja….” (hlm. 37)

323. Sang ibu mertua Nyonya Deborah menampar-nampar piring kaleng tempat makanan kucing ke dinding, menyuruh kami diam. (hlm. 37)

324. Lupakah kau untuk apa kita susah payah menabung?! (hlm. 38) 325. Dia geram karena aku tak mau mendengar penjelasannya. (hlm. 38) 326. “Ya Tuhan, jangan lagi aku dipertemukan dengan orang ini!” (hlm. 38)

327. Aku melompat menuju tumpuksn koin, membuka karung gandum dan meraup permukaan meja untuk memasukkan koin-koin itu kembali ke karung. (hlm. 38)

328. Arai tak tinggal diam. (hlm. 38)

329. Terjadi tarik-menarik yang seru memperebutkan gunungan uang koin. (hlm. 38)

330. Nyonya Deborah terperanjat melihat pergumulan gaya koboi hebat di tokonya. (hlm. 38) 331. Nyonya Deborah menjerit hebat memanggil-manggil tagem, kulinya. (hlm. 38)

332. Lalu lalang kendaraan menelan teriakan Nyonya Deborah. (hlm. 38) 333. Aku dan Arai mulai berkelahi. (hlm. 38)

334. Anehnya, putrid kecil Mei Mei justru senang bukan main melihat kami beradu otot. (hlm. 38)

335. “Ayo abang keliting sepak! Sepak! Kik… kik… hihihi…. Sepak!” (hlm. 39) 336. Tendang pelutnya! (hlm. 39)

337. Gadis cilik yang tak kenal takut itu naik ke atas meja. (hlm. 39) 338. “Ayo, tinju Bang!” (hlm. 39)

339. Aku dan Arai berusaha sekuat tenaga saling mengalahkan. (hlm. 39)

340. Dengan ekspresi lugunya, putrid kecil itu mengamati wajah Arai lalu berteriak ngeri, “Dlakulaaaaa…..!” ( hlm. 39)

341. Arai tersinggung berat dan menumpahkan kekesalannya kepadaku. (hlm. 39)

342. Tapi, seperti kucing yang dimasukkan ke dalam karung, aku memberontak sejadi-jadinya. (hlm. 39)

343. Ibu mertua Nyonya Deborah memaki-maki, namun anehnya, kemudian dia tertawa. (hlm. 40)

344. Dia memihak Arai! (hlm. 40)

345. Karena mendapat dukungan, Arai kian beringas. (hlm. 40)

346. Dia memitingku ke belakang dan membanting tubuhku ke lemari. (hlm. 40) 347. Jika rak ini tumbang, seisi toko bisa celaka. (hlm. 40)

348. Karena panik, Nyonya Deborah terpakasa memakai kata puik, sebuah makian dalam bahasa Sawang. (hlm. 40)

349. “Ayo, abang keliting, sepak!” (hlm. 40)

350. Aku merasa memiliki tenaga ekstra sebab aku yakin sedang membela kebenaran. (hlm. 40)

351. Tiga karung kertas yang berisi kapuk berjatuhan dari rak. (hlm. 40) 352. Karung-karung itu pecah berantakan. (hlm. 40)

353. Gumpalan-gumpalan kapuk yang berbentuk seperti awan terhambur memenuhi lantai. (hlm. 40)

354. Lalu, tampak olehku pemandangan yang menakjubkan karena fan besar di tengah ruangan mengisap kapuk di atas lantai. (hlm. 41)

355. Indah dan harmonis membentuk spiral seperti angin tornado. (hlm. 41) 356. Mei Mei terpana melihat pemandangan ajaib itu. (hlm. 41)

357. Mata bulat buah hamlan-nya bersinar-sinar seakan dia melihat sosok malaikat yang besar dan bersayap melayang-layang ingin memeluknya. (hlm. 41)

358. Pinggan kaleng yang digenggam ibu Asiong terjatuh tanpa disadarinya, lalu berguling-guling ke tengah ruangan toko. (hlm. 41)

359. Fan besar menggulung setiap gumpalan kapuk seperti jutaan kunang-kunang yang serentak terbang. (hlm. 41)

361. Dia menengadah. (hlm. 41)

362. Kepalaku berputar-putar mengikuti pusaran awan kapuk. (hlm. 41) 363. Semua orang yang ada di toko bungkam karena terperangah. (hlm. 41)

364. Pemandangan semakin menakjubkan ketika Nyonya Deborah mematikan fan,lalu awan-awan kecil itu berjatuhan, melayang-layang dengan lembut tanpa bobot. (hlm. 42)

365. Mei Mei menangkap awan-awan kecil yang berjatuhan. (hlm. 42) 366. Ibunya, menghampiri anaknya, memeluknya. (hlm. 42)

367. Mereka menari berputar-putar di bawah hujan salju. (hlm. 42) 368. Aku dan Arai bersandar kelelahan. (hlm. 42)

369. Di bawah awan putih yang tumpah, pertikaian kami telah berakhir dengan damai. (hlm. 42)

370. “Arai, kita memerlukan tabungan itu.” (hlm. 42) 371. Dia menoleh kepadaku. (hlm. 42)

372. Ikuti saja rencanaku, percayalah.. (hlm. 42) 373. Aku menatap mata Arai dalam-dalam. (hlm. 42)

374. Di luar, kami lihat Tagem berjalan gontai memasuki toko. (hlm. 42) 375. Dia terkejut melihat toko kacau balau dan telah menjadi putih. (hlm. 42)

376. Kami kembali bersepeda dengan tergesa-gesa, meliuk-liuk membawa karung gandum, gula, dan tepung terigu. (hlm. 42)

377. Kami masuk ke dalam rumah yang senyap. (hlm. 43) 378. Nurmi sedang menggesek biola. (hlm. 43)

379. Dengan bahan-bahan itu, dimintanya Mak Cik membuat kue dan kami yang akan menjualnya. (hlm. 43)

380. “Mulai sekarang. Mak Cik akan punya penghasilan!” (hlm. 43)

381. Tubuhku yang daritadi kaku karena tegang mengantisipasi rencana Arai, kini pelan-pelan merosot sehingga aku terduduk di balik pintu. (hlm. 43)

382. Aku menunduk dan memeluk lututku yang tertekuk. (hlm. 43)

383. Nurmi keluar dri kamar dan terkejut melihat karung-karung gandum, gula, dan tepung terigu. (hlm. 43)

384. Dia terhenyak mendengar rencana Arai. (hlm. 43)

385. “Adinda, sudikah membawakan sebuah lagu untuk Abang?” (hlm. 43) 386. Nurmi tersenyum. (hlm. 43)

387. Kami mengambil tempat duduk di dapur itu, siap menyimak Nurmi. (hlm. 43)

388. Nurmi membawakannya dengan sepenuh jiwa seakan-akan Arai adalah pahlawan keluarganya yang baru turun dari bulan. (hlm. 43)