KAJIAN PUSTAKA

2.3 KERANGKA BERPIKIR

Berdasarkan data permasalahaan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV SD gugus Ki Hajar Dewantoro pada semester 1 tahun ajaran 2015/2016 nilai bahasa Indonesia masih rendah, sebagian siswa belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Khususnya pada keterampilan menulis.

Keterampilan menulis merupakan keterampilan utama dalam berbahasa. Dalam proses menulis memerlukan ide-ide untuk selanjutnya dituangkan dalam bentuk tulisan. Keterampilan menulis sendiri dibedakan menjadi dua, yaitu menulis sastra dan nonsastra. Keterampilan menulis nonsastra salah satunya yaitu menulis karangan eksposisi.

Karangan eksposisi merupakan karangan yang bertujuan untuk memaparkan, menjelaskan tentang ide atau gagasan untuk diketahui orang lain. Proses menulis memerlukan beberapa tahapan dan berbagai masalah, maka diperlukan model khusus agar dapat menghasilkan karya tulis yang bermutu. Dalam menulis karangan eksposisi ini dipakai model pembelajaran TTW. Model TTW diharapkan dapat menjadi model yang efektif untuk pembelajaran menulis karangan eksposisi

Materi menulis karangan eksposisi

Pembelajaran

Pretest Pretest

Kelas kontrol Kelas eksperimen pembelajaran menulis

pembelajaran menulis karangan eksposisi

karangan eksposisi dengan model

dengan model TTW konvensional langsung

Posttest Posttest

Hasil Posttest Hasil Posttest

Dibandingkan Bagan 2.1 Alur Kerangka Berpikir Penelitian

2.4 HIPOTESIS PENELITIAN

Hipotesis merupakan jawaban sementara terhadap rumusan masalah penelitian, dimana rumusan masalah penelitian telah dinyatakan dalam bentuk kalimat pernyataan (Sugiyono, 2015:99). Berdasarkan landasan teori, penelitianyang relevan, dan kerangka berpikir, dapat dirumuskan hipotesis sebagai berikut :

Ho : model TTW tidak lebih efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan eksposisi siswa kelas IV SD gugus Ki Hajar Dewantoro (μ1 ≤ μ2). Ha : model TTW lebih efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan eksposisi siswa kelas IV SD gugus Ki Hajar Dewantoro (μ1 > μ2).