Energi listrik menjadi energi panas 2 Energi listrik menjadi energi gerak 2 Energi gerak menjadi energi bunyi 2 Energi gerak menjadi energi listrik 2 IPA

134 LAMPIRAN: KUNCI JAWABAN

1. Energi listrik menjadi energi panas 2

2. Energi listrik menjadi energi gerak 2

3. Energi gerak menjadi energi bunyi 2

4. Energi gerak menjadi energi listrik 2

5. Energi listrik menjadi energi cahaya 2 135 LAMPIRAN: PENILAIAN

1. IPA

A. Laporan Hasil Percobaan Perubahan Bentuk Energi siswa diperiksa menggunakan rubrik. Beri tanda centang √ sesuai pencapaian siswa. Kriteria Sangat Baik 4 Baik 3 Cukup 2 Perlu Pendampingan 1 Perubahan bentuk energi dan manfaatnya. Menjelaskan perubahan semua bentuk energi dan manfaatnya dengan tepat. Menjelaskan sebagian besar perubahan semua bentuk energi dan manfaatnya dengan tepat. Menjelaskan sebagian kecil perubahan semua bentuk energi dan manfaatnya dengan tepat. Belum mampu menjelaskan perubahan bentuk energi dan manfaatnya. Laporan hasil pengamatan tentang perubahan bentuk energi Mampu menyajikan laporan hasil pengamatan tentang per- ubahan bentuk energi dengan tepat. Mampu menyajikan laporan hasil pengamatan tentang per- ubahan bentuk energi dengan cukup tepat. Mampu menyajikan laporan hasil pengamatan tentang per- ubahan bentuk energi dengan kurang tepat. Belum Mampu menyajikan laporan hasil pengamatan tentang per- ubahan bentuk energi dengan tepat. Sikap Rasa Ingin Tahu Tampak antusias dan mengajukan banyak ide dan pertanyaan selama kegiatan. Tampak cukup antusias dan terkadang mengajukan ide dan pertanyaan selama kegiatan. Tampak kurang antusias dan tidak mengajukan ide dan pertanyaan selama kegiatan. Tidak tampak antusias dan perlu dimotivasi untuk mengajukan ide dan per- tanyaan. B. Penilaian Lembar Kerja Siswa Jumlah soal = 5 Skor maksimal = 10 136 2. Bahasa Indonesia Tulisan Laporan siswa dinilai menggunakan rubrik. Beri tanda centang √ sesuai pencapaian siswa. Kriteria Sangat Baik 4 Baik 3 Cukup 2 Perlu Pendampinga n 1 Teks petunjuk tertulis dan visual. Mampu menerjemah kan teks petunjuk Visual membuat kipas hingga menjadi kipas dengan tepat. Mampu menerjemahk an teks petunjuk Visual membuat kipas hingga menjadi kipas dengan cukup tepat. Mampu menerjemahk an teks petunjuk Visual membuat kincir hingga menjadi kipas dengan kurang tepat. Belum mampu menerjemahk an teks petunjuk Visual membuat kipas hingga menjadi kincir dengan tepat. 137 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SD Negeri Gedongkiwo Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : III Tiga Semester : I Satu Alokasi Waktu : 1 Jam Pembelajaran 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi