commit to user
minimum ideal,
skor ideal,
dan simpangan baku ideal pada setiap aspek.
Jumlah skor untuk setiap aspek tersebut, kemudian
disubsitusikan ke
dalam tingkat kecenderungan yang dipakai
sebagai kriteria dalam evaluasi atau penilaian. Distribusi komponen aspek
evaluasi modul penelitian ini, disajikan dalam tabel 3.9.
Tabel 3.9 Distribusi Komponen Aspek Evaluasi Modul dalam Uji Coba
Untuk mengetahui evaluasi modul Fisika dalam uji coba dibutuhkan
kriteria yang dikategorikan berdasarkan skor total keseluruhan aspek. Skor
tertinggi ideal yang dicapai untuk
keseluruhan aspek adalah 23, skor minimum ideal yang dicapai adalah 0
dengan mean ideal Mi 11,5 dan simpangan baku ideal Sbi 3,84.
Kriteria yang dimaksud terdapat pada tabel 3.10:
Tabel 3.10 Kriteria Evaluasi Total Modul dalam Uji Coba
Kate- gori
Kelompok Skor Kriteria
5 X 17,26
Sangat Baik 4
13,42 X
17,26 Baik
3 9,58
X 13,42 Cukup
2 5,74
X 9,58 Kurang
1 X
5,74 Sangat
kurang Keterangan: X = Skor responden atau
siswa Selanjutnya data kevalidan
dari uji coba modul
untuk setiap responden atau siswa berdasarkan skor
total keseluruhan
aspek tersebut
dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif. Statistik deskriptif
yang digunakan
adalah pada
penentuan frekuensi dan persen.
c. Teknik Analisis Hasil Tes
Setelah melalui
proses pembelajaran, dilakukan tes tertulis
untuk mengetahui sejauh mana terjadi peningkatan hasil belajar siswa terhadap
materi dalam
pengembangan. Pengukuran
hasil belajar
siswa dilakukan
dengan menganalisisnilai
siswa berdasarkan kriteria kelulusan minimum untuk mata pelajaran Fisika
yang ditetapkan di sekolah uji, yaitu sebesar 75. Untuk mengetahui evaluasi
modul
Fisika dalam
tes tertulis
dibutuhkan kriteria yang dikategorikan berdasarkan jumlah siswa yang telah
melampaui batas ketuntasan minimum. Kriteria yang dimaksud terdapat pada
tabel 3.11 berikut:
Tabel 3.11 Kriteria Hasil Tes Tertulis Kate-
gori Kelompok Skor
Kriteria 5
X 80 Sangat Baik
4 65
X 80 Baik
3 50
X 65 Cukup
2 35
X 50 Kurang
1 X
35 Sangat
Kurang Keterangan: X = Persentase jumlah siswa
yang tuntas
HASIL DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data Penelitian
Data yang diperoleh pada penelitian pengembangan ini terdiri dari data hasil evaluasi
produk oleh validator dan data hasil uji coba ke siswa pada aspek kelayakan materi, bahasa dan
gambar, penyajian, dan kegrafisan. Berikut ini akan disajikan secara umum data hasil evaluasi modul
Fisika menggunakan Spreadsheet Excel dengan judul Teori Gravitasi Newton yang diambil dari
dosen ahli dan reviewer. Data hasil uji coba ke siswa juga akan disajikan secara umum yang
diambil dari 6 siswa pada uji coba awal dan 60 siswa pada uji coba utama dari SMA Negeri 1
Surakarta. 1. Data Hasil Validasi
Data hasil penilaian oleh validator menunjukkan bahwa jumlah skor keseluruhan
untuk setiap validator yakni sebagai berikut: ahli I memberikan skor total 156, ahli II
memberikan skor total 154, reviewer
I memberikan skor total 162,
reviewer II
memberikan skor total 150, dan reviewer III memberikan skor total 141. Semua penilaian
yang dilakukan oleh validator tersebut masuk ke dalam kategori sangat baik.
Berdasarkan hasil analisis validasi ahli dapat dikemukakan bahwa semua validator
menilai sangat baik pada modul Fisika menggunakan
Spreadsheet Excel
yang dikembangkan. Hal ini menunjukkan bahwa
validator menyetujui bahwa modul Fisika berbantuan Spreadsheet Excel ini telah siap
untuk digunakan dalam tahap uji coba dengan beberapa saran dan komentar.
commit to user
Hasil penilaian modul oleh validator didukung oleh data yang diperoleh dari masing-
masing aspek yang diuraikan sebagai berikut: a. Aspek Materi
Hasil evaluasi modul Fisika
dalam aspek materi memperoleh kriteria sangat baik dari semua validator dengan
skor yang bervariasi. Ahli I dan Ahli II memberi nilai
yang sama yaitu 39. Kemudian dari reviewer I, reviewer II,
reviewer III masing-masing memberi nilai 38, 41 dan 37.
Data hasil evaluasi modul Fisika menggunakan Spreadsheet Excel pada aspek
materi merupakan rangkuman data yang berasal dari 11
indikator pada aspek tersebut. Data-data tersebut menunjukkan
bahwa setiap
indikator dalam
aspek penyajian memiliki nilai baik 3 sampai
sangat baik 4.
b. Bahasa dan Gambar
