1. Home
  2. Lainnya

Hasil Penelitian yang Relevan Kerangka Pikir

20 alternative untuk menjelaskan gagasan yang hanya memerlukan ruang gerak yang sedikit.

d. Simulasi Visual

Sesuai dengan namanya simulasi visual berfungsi untuk memvisualisasikan gagasan yang bentuknya atau bendanya belum ada. Simulasi Visual digunakan untuk menggambarkan benda agar kelihatan lebih jelas atau hidup. Penggambaran bentuk ini bisa berupa menggambarkan bentuk rumit, letaknya tersembunyi, kecil, jauh, dan sebagainya.

e. Buku Digital

Buku digital diciptakan seiring dengan perkembangan zaman. Buku ini tidak lagi berupa kertas tetapi sudah menjadi buku maya. Buku maya dapat dibawa dan disimpan dengan mudah tidak memerlukan ruang yang besar. Buku digital dapat disimpan dengan tempat yang bahkan lebih kecil dari bukunya itu sendiri.

B. Hasil Penelitian yang Relevan

Penelitian sebelumnya dilakukan oleh Ramadhani 2012 Mahasiswa Prodi Pendidikan Teknik Informatika Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta, dengan penelitian Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran E-learning Berbasis Web Pada Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Kalasan. Penelitian ini mengacu pada E-learning moodle untuk mencari efektivitas penggunaannya dalam SMA N 1 Kalasan. Manfaat yang didapatkan dari penelitian ini antara lain mencari media pembelajaran yang tepat, efektif, inovatif dan dapat digunakan dalam pembelajaran TIK. Kekurangan dari 21 penelitian ini adalah dengan adanya kurikulum 2013 yang mewajibkan siswa menggunakan edmodo jadi moodle sudah tergantikan dengan emdodo. Sehingga dengan adanya itu penelitian ini berfokus untuk meneruskan penelitian yang sebelumnya dilakukan yaitu efektivitas penggunaan moodle digantikan dengan efektivitas penggunaan edmodo.

C. Kerangka Pikir

Model pembelajaran yang menarik sangat menentukkan kualitas proses belajar dikelas. Pembelajaran menggunakan media sangat membantu siswa untuk lebih memahami materi yang diajarkan. Keberhasilan penyampaian materi dikelas sangat bergantung dengan media pembelajaran yang dipilih. Banyaknya media pembelajaran yang berkembang saat ini, pengajar harus mampu memilih media pembelajaran yang dapat membawa pembelajaran menjadi efektif. Pembelajaran yang efektif dapat dilihat dari tingkat ketercapain tujuan dengan rencana dalam proses pembelajaran. Media harus mampu membantu dan memudahkan siswa memahami materi yang sedang disampaikan. Proses pembelajaran di SMK Muhammadiyah 1 Bantul sudah menggunakan media. Media yang digunakan yaitu menggunakan E- learning. E-learning diharapkan mampu membantu mempelajari materi sehingga siswa dapat merasakan secara langsung manfaat materi yang dipelajarainya. E-learning yang berbasis internet diharapakan dapat digunakan oleh semua siswa karena internet saat ini sudah menjadi kebutuhan setiap orang. Berikut ini merupakan gambaran kerangka berfikir dari penelitian yang akan dilakukan : 22 Gambar 3. Kerangka pikir penelitian uji efektivitas

D. Hipotesis

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA E LEARNING BERBASIS EDMODO TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL KELAS X AKUNTANSI 1

6 21 244

PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN MEMANFAATKAN MEDIA E-LEARNING MENGGUNAKAN EDMODO PADA MATA PELAJARAN DASAR DAN PENGUKUKURAN LISTRIK PADA KELAS X TIPTL SMK NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN.

0 2 26

PERBEDAAN PENGGUNAAN E-LEARNING BERBANTUAN EDMODO DENGAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL BAGI SISWA KELAS X SMK ( STUDI KASUS DI SMK NEGERI 2 KEBUMEN).

0 0 17

ANALISIS PENGGUNAAN E-LEARNING EDMODO DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL (TAM) PADA MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL KELAS X RPL DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 1 185

PEMBELAJARAN METODE DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR SISWA KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

1 2 198

EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL PADA MATA PELAJARAN KEKUATAN BAHAN DAN KOMPONEN MESIN MATERI RODA GIGI DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 0 16

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PRAKTIKUM MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN WEB SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 0 125

PENGEMBANGAN E-LEARNING PADA MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL PAKET KEAHLIAN TEKNIK MEKATRONIKA DI SMK.

0 0 155

PENGEMBANGAN E-LEARNING BERBASIS MOODLE PADA MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

0 0 7

Perbandingan Penggunaan E-learning Berbasis Schoology dan Edmodo terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Kognitif Pada Mata Pelajaran Simulasi Digital Di SMK Negeri 1 Sukoharjo - UNS Institutional Repository

0 0 18