Keterkaitan Antara Disposisi Berpikir Kritis Matematis dan

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id No. Tahapan Polya Ko de Indikator Disposisi Berpikir Kritis Matematis Prediksi Disposisi Berpikir Kritis Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Berdasarkan Gaya Kognitif masalah sesuai dengan rencana penyelesai an menyelesaik an masalah sesuai dengan rencana penyelesaian menyelesaik an masalah sesuai dengan rencana penyelesaian L Menyelesa ikan masalah dengan percaya diri Subjek menyelesaik an masalah dengan percaya diri Subjek menyelesaik an masalah dengan percaya diri 4. Memerik sa Kembali M Yakin dengan jawaban yang telah ditemukan Subjek yakin dengan jawaban yang telah ditemukan Subjek yakin dengan jawaban yang telah ditemukan A Menemuka n banyak alternatif jawaban dari suatu permasalah an Subjek mampu menemukan banyak alternatif jawaban dari suatu permasalaha n Subjek mampu menemukan banyak alternatif jawaban dari suatu permasalaha n B Menemuka n banyak alternatif cara penyelesai an dalam menyelesai kan Subjek kurang mampu menemukan banyak alternatif cara penyelesaian Subjek mampu menemukan banyak alternatif cara penyelesaian dalam digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id No. Tahapan Polya Ko de Indikator Disposisi Berpikir Kritis Matematis Prediksi Disposisi Berpikir Kritis Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Berdasarkan Gaya Kognitif permasalah an dalam menyelesaik an permasalaha n menyelesaik an permasalaha n N Mencoba metode lain selai yang telah digunakan untuk menyelesai kan masalah Subjek tidak mencoba metode lain selai yang telah digunakan untuk menyelesaik an masalah Subjek mencoba metode lain selai yang telah digunakan untuk menyelesaik an masalah C Menyelesa ikan masalah dengan mengguna kan lebih dari satu metode Subjek mampu menyelesaik an masalah dengan menggunaka n lebih dari satu metode Subjek mampu menyelesaik an masalah dengan menggunaka n lebih dari satu metode H. Operasi Aljabar 1. Penjumlahan dan Pengurangan Bentuk Aljabar Suatu bentuk aljabar dapat disederhanakan dengan cara menjumlahkan atau mengurangkan suku-suku yang sejenis. Suku-suku sejenis adalah suku-suku yang mempunyai variabelpeubah yang sama, termasuk didalamnya adalah pangkat untuk variabelpeubah tersebut harus sama, dan yang berbeda hanya pada koefisiennya saja. Contoh : Sederhanakan bentuk aljabar berikut a.