Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

5 Muhammadiyah Prambanan tahun ajaran 20122013 yang meliputi motivasi dan aspek-aspeknya.

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang dapat dirumuskan permasalahan tersebut sebagai berikut: 1. Seberapa tinggi aspek attention perhatian siswa kelas XI otomotif pada mata pelajaran motor otomotif di SMK Muhammadiyah Prambanan? 2. Seberapa tinggi aspek relevansi kesesuaian siswa kelas XI otomotif pada mata pelajaran motor otomotif di SMK Muhammadiyah Prambanan? 3. Seberapa tinggi aspek confidence percaya diri siswa kelas XI otomotif pada mata pelajaran motor otomotif di SMK Muhammadiyah Prambanan? 4. Seberapa tinggi aspek satisfaction kepuasan siswa kelas XI otomotif pada mata pelajaran motor otomotif di SMK Muhammadiyah Prambanan?

E. Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian ini adalah: 1. Mendiskripsikan tingkat motivasi siswa kelas XI otomotif pada mata pelajaran motor otomotif di SMK Muhammadiyah Prambanan dalam aspek attention perhatian. 6 2. Mendiskripsikan tingkat motivasi siswa kelas XI otomotif pada mata pelajaran motor otomotif di SMK Muhammadiyah Prambanan dalam aspek relevansi kesesuaian. 3. Mendiskripsikan tingkat motivasi siswa kelas XI otomotif pada mata pelajaran motor otomotif di SMK Muhammadiyah Prambanan dalam aspek confidence percaya diri. 4. Mendiskripsikan tingkat motivasi siswa kelas XI otomotif pada mata pelajaran motor otomotif di SMK Muhammadiyah Prambanan dalam aspek satisfaction kepuasan.

F. Manfaat Penelitian

Hasil penelitian ini diharapkan memiliki manfaat sebagai berikut: 1. Bagi guru Sebagai gambaran bagaimana motivasi belajar siswa dalam pembelajaran berperan untuk mencapai tujuan pembelajaran yang efektif. 2. Bagi peneliti, penelitian ini dapat menambah pengetahuan dan pengalaman dalam penulisan karya ilmiah. 3. Bagi sekolah, penelitian ini dapat digunakan sebagai gambaran untuk mengembangkan metode pembelajaran yang dapat memacu motivasi siswa dalam belajar sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran. 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA