Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

11 berupa memahami suatu pelajaran, mempelajarinya, merasakan, mencoba sendiri konsep tertentu kemudian mengkomunikasi hasil pemikirannya tersebut. c. Indikator Keaktifan Siswa Menurut Sudjana 2009:61 keaktifan siswa dapat dilihat dalam hal: 1 Turut serta dalam melaksanakan tugas belajarnya 2 Terlibat dalam pemecahan masalah 3 Bertanya kepada siswa lain kepada guru apabila tidak memahami persoalan yang dihadapinya 4 Berusaha mencari berbagai informasi yang diperoleh untuk pemecahan masalah 5 Melaksanakan diskusi kelompok 6 Menilai kemampuan dirinya dan hasil yang diperolehnya 7 Kesempatan menggunakanmenerapkan apa yang diperolehnya dalam menyelesaikan tugaspersoalan yang dihadapinya d. Faktor yang Mempengaruhi Keaktifan Menurut Muhibbin Syah 2009: 146 bahwa faktor yang mempengaruhi keaktifan belajar peserta didik dapat digolongkan menjadi tiga macam yaitu: 1 Faktor internal Merupakan faktor yang berasal dari dalam diri peserta didik itu sendiri yang meliputi: 12 a Aspek fisiologis Yaitu kondisi umum jasmani dan tonus tegangan otot yang menandai tingkat kebugaran organ-organ tubuh dan sendi-sendinya, dapat mempengaruhi semangat dan intensitas peserta didik dalam mengikuti pembelajaran. b Aspek psikologis Aspek psikologis, belajar pada hakikatnya adalah proses psikologis. Oleh karena itu, semua keadaan dan fungsi psikologis tentu saja mempengaruhi belajar seseorang. Adapun faktor psikologis peserta didik yang mempengaruhi keaktifan belajarnya adalah sebagai berikut: 1 Intelegency, tingkat kecerdasan atau intelegency IQ peserta didik tidak dapat diragukan lagi dalam menentukan keaktifan dan keberhasilan belajar peserta didik 2 Sikap adalah gejala internal yang berdimensi afektif berupa kecenderungan untu mereaksi atau merespon dengan cara yang relatif tetap terhadap objek orang, barang, dan sebagainya, baik secara positif mapun negatif 3 Bakat adalah potensi atau kecakapan dasar yang dibawa sejak lahir berguna untuk mencapai prestasi sampai ketingkat tertentu sesuai dengan kapasitas masing-masing 13 4 Minat adalah kecenderungan atau kegairahan yang tinggi atau keinginan yang besar terhadap sesuatu 5 Motivasi adalah kondisi psikologis yang mendorong sesorang untuk melakukan sesuatu. 2 Faktor eksternal Merupakan faktor dari luar siswa yakni kondisi lingkugan di sekitar siswa. Adapun faktor eksternal diantaranya adalah: a Lingkungan sosial Yaitu para guru, para staf administrasi dan teman- teman sekelas. b Lingkungan non sosial Yaitu gedung sekolah dan letaknya, rumah tempat tinggal keluarga peserta didik dan letaknya, alat-alat pembelajaran, keadaan cuaca dan waktu belajar yang digunakan peserta didik. 3 Faktor pendekatan belajar Merupakan segala cara atau kreatifitas berupa ide-ide baru yang digunakan peserta didik dalam menunjang keefektifan dan efisiensi proses pembelajaran materi tertentu guna mencapai suatu prestasi.