38
B. Subjek Penelitian
Dalam kegiatan penelitian cara penentuan subyek penelitian sangat diperlukan karena pada subyek penelitian itu adalah data tentang variabel yang
diteliti berada. Subyek dalam penelitian adalah siswa kelompok A TK Taruna Al- Quran, Sariharjo, Sleman. Jumlah siswa di kelompok A tersebut ada dua puluh
lima anak.
C. Tempat Penelitian
Tempat yang digunakan untuk melakukan penelitian yaitu TK Taruna Al Quran Dusun Tegal Mojo Sariharjo Ngaglik Sleman.
D. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan November sampai dengan Desember 2013 tahun pelajaran 20132014.
E. Model Penelitian
Penelitian yang dilakukan ini mengacu pada model penelitian tindakan Kemmis dan Mc Taggart. Model yang dikembangkan oleh Stepen Kemmis dan
Robert Mc Taggart Suharsimi Arikunto, 2006: 93 meliputi 3 tahap yaitu perencanaan plan, aksi atau tindakan act, dan observasi observe, dan refleksi
reflect. Model penelitian Kemmis dan Mc Taggart jika divisualisasikan akan tampak seperti gambar berikut ini:
39 Keterangan :
Siklus 1 : 1. Perencanaan I 2. Perlakuan dan Pengamantan I
3. Refleksi I Siklus 2 : 4. Perencanaan II
5. Perlakuan dan Pengamatan II 6. Refleksi II
Gambar 2. Model Penelitian Kemmis dan Mc Taggart Suharsimi Arikunto, 2006: 93
1. Tahapan Pelaksanaan dan Penelitian.
a. Perencanaan Pelaksanaan dan Penelitian
1 Dalam tahap ini peneliti menyusun tentang apa, mengapa, kapan, dimana,
oleh siapa, dan bagaimana tindakan tersebut akan dilakukan. Peneliti membuat rencana pelaksanaan pembelajaran RKH pada tanggal tentang
materi yang akan diajarkan sesuai dengan model pembelajaran yang digunakan. RKH disusun oleh peneliti dan kolaborator guru kelas. RKH
digunakan sebagai pedoman peneliti dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran. Kemudian peneliti menyusun dan mempersiapkan lembar
observasi kemampuan membilang banyak benda dan membilang dengan
40 menunjuk bendamengenal konsep bilangan dengan benda-benda dengan
dengan media benda konkret pada tanggal 4 november 2014. 2
Mempersiapkan sarana dan media pembelajaran yang akan digunakan dalam setiap pembelajaran.
3 Mempersiapkan lembar penilaian untuk menilai perkembangan kognitif
anak membilang. 4
Mempersiapkan alat untuk mendokumentasikan kegiatan yang dilakukan anak berupa foto.
b. Pelaksanaan Tindakan
Pada tahap ini pelaksanaan tindakan adalah pelaksanaan yang merupakan implementasi atau penerapan isi rancangan. Tindakan ini dilakukan dengan
menggunakan panduan perencanaan yang telah dibuat. Selama proses kegiatan pembelajaran berlangsung peneliti dan kolaborator melaksanakannya sesuai
dengan RKH yang telah dibuat. c.
Observasi Observasi dilaksanakan bersamaan dengan proses pembelajaran di kelas
berlangsung dengan menggunakan lembar observasi yang telah dibuat. Observasi dilakukan untuk melihat secara langsung perkembangan anak. Observasi
dilakukan untuk mengetahui perkembangan anak dalam kegiatan yang dirancang dalam pembelajaran.
Kategori