Tabel 5.1 Spesifikasi Skala Kepercayaan Diri
Setelah Diratakan Pada Setiap Aspek No.
Aspek Kepercayaan
Diri Nomer
Item Favorable
Nomer Item Unfavorable
Jumlah Soal
Bobot
1. Ambisi
1 2, 4, 6, 8, 10 6
20 2.
Mandiri 11, 13,17,
19 12, 20
6 20
3. Optimis
21, 23, 27 22, 28, 30 6
20 4.
Tidak mementingkan
diri sendiri 35, 37, 39 32, 38, 40
6 20
5. Toleran
41, 43 42, 44, 46,
50 6
20 Jumlah Soal
30 100
b. Skala Kekerasan Verbal
Hasil pengujian terhadap 50 item skala kekerasan verbal menunjukkan bahwa 41 item lolos seleksi. Adapun item-item
yang gugur adalah item nomor: 3, 4, 10, 11, 13, 34, 41, 45, dan 49. Adapun item lain yang digugurkan karena double dengan
item lain adalah nomor: 19, 26, 42. Berikut ini adalah tabel distribusi skala kekerasan verbal setelah ujicoba:
Tabel 6 Spesifikasi Skala Kekerasan Verbal
Setelah Uji Coba
No. Aspek
Kepercayaan Diri Nomer Item
Favorable Nomer
Item Unfavor
able Jumlah
Soal Bobot
1. Memanggil nama
anak yang tidak sepantasnya,
meremehkan, menyumpahi, dan
menghina 1, 5, 7, 9
2, 6, 8, 7
18,42
2. Menolak
atau mengancam dalam
bentuk pengabaian 15, 17
12, 14, 16, 18,
20 7
18,42
3. Mengamcam
dengan membahayakan
tubuh 21, 23, 25,
27 22, 24,
28, 29, 30
9 23,68
4. Mengkambing
hitamkan atau
menyalahkan 31, 33, 35,
37, 39 32, 36,
38, 40 9
23,68
5. Menyindir anak
43 44, 46,
47, 48, 50
6 15,78
Jumlah Soal 38
100
Berdasarkan tabel distribusi, yaitu pada tabel 6, terlihat bahwa persebaran item pada setiap aspek tidak rata. Oleh karena
itu, terdapat beberapa item yang digugurkan kembali. Peneliti menggunakan enam item pada setiap aspek, karena angka
terkecil dari dari jumlah soal pada setiap aspek adalah enam.
Tabel 6.1 Spesifikasi Skala Kekerasan Verbal
Setelah Diratakan Pada Setiap Aspek
No. Aspek
Kepercayaan Diri Nomer Item
Favorable Nomer
Item Unfavor
able Jumlah
Soal Bobot
1. Memanggil nama
anak yang tidak sepantasnya,
meremehkan, menyumpahi, dan
menghina 1, 5, 7, 9
2, 8 6
20
2. Menolak
atau mengancam dalam
bentuk pengabaian 15, 17
12, 16, 18, 20
6 20
3. Mengamcam
dengan membahayakan
tubuh 21, 27
22, 24, 28, 29
6 20
4. Mengkambing
hitamkan atau
menyalahkan 33, 37
32, 36, 38, 40
6 20
5. Menyindir anak
43 44, 46,
47, 48, 50
6 20
Jumlah Soal 30
100
3. Reliabilitas Alat Ukur
Menurut Azwar 2011 Reliabilitas pada dasarnya berasal dari kata rely dan ability. Suatu penelitian dapat dikatakan reliable apabila hasil dari
pengukuran tersebut dapat dipercaya. Dapat dikatakan dipercaya apabila memperoleh hasil yang cukup sama jika dilakukan pengukuran berulang
kali apabila aspek yang di ukur sama. Uji reliabilitas skala dalam pengukuran ini menggunakan formula
Alpha dari program SPSS for windows versi 16.00. Reliabilitas pada skala
kepercayaan diri mencapai 0,854 dan reliabilitas pada skala kekerasan verbal mencapai 0,921
G. Metode Analisis Data
1. Uji Prasyarat Analisis
a. Uji Linearitas
Menurut Ghozali 2009 uji linearitas memiliki tujuan untuk menguji apakah model penelitian regresi atau hubungan antara dua
variabel, yaitu variabel bebas dan variabel tergantung membentuk suatu garis yang lurus atau tidak.
Uji linearitas ini dapat di lihat melalui nilai p. Apabila nilai p 0,05 maka dapat dikatakan bahwa hubungan antara variabel bebas dan
variabel tergantung linear. Apabila nilai p 0,05 maka dapat dikatakan bahwa hubungan antara variabel bebas dan variabel
tergantung tidak linear. Menurut Santoso 2010 apabila suatu hubungan dalam
penilitian merupakan hubungan yang linear, berarti bahwa kuantitas data pada variabel tergantung akan meningkat atau menurun sejalan
dengan variabel bebas secara linear. b.
Uji Normalitas Menurut Ghozali 2009 uji normalitas memiliki tujuan untuk
menguji apakah model penelitian regresi, variabel pengganggu, atau residual memiliki distribusi yang normal. Uji normalitas ini dapat
dilihat melalui nilai p. Menurut Santoso 2010 apabila nilai p 0,05 maka dapat dikatakan bahwa data tersebut memiliki sebaran data yang
tidak normal. Sebaliknya, jika nilai p 0,05 maka dapat dikatakan bahwa data tersebut memiliki sebaran yang normal.
2. Uji Hipotesis
Setelah memenuhi persyaratan analisis data, maka langkah selanjutnya adalah proses pengujian hipotesis penelitian. Teknik analisis
data yang digunakan untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini adalah teknik Correlation Product Moment dari Pearson dengan menggunakan
program SPPS for Windows versi 16.00 untuk menguji hipotesis hubungan antara kekerasan verbal dengan kepercayaan diri pada remaja.
H. Prosedur Pengambilan Data
Langkah-langkah penelitian yang dilakukan oleh peneliti sebagai prosedur penelitian melalui tahap persiapan, yaitu:
1. Membuat dan mempersiapkan alat ukur
Penelitian ini menggunakan alat ukur skala.Terdapat dua skala yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu skala kepercayaan
diri dan skala kekerasan verbal.
2. Melakukan uji coba
Uji coba dilaksanakan pada tanggal 29 Agustus 2014. Uji coba diberikan kepada siswa-siswi SMA Tarakanita Magelang.
Terdapat 63 siswa yang mengikuti uji coba, yaitu siswa kelas X IPS 1 sejumlah 34 anak dan X IPS 2 sejumlah 29 anak. Adapun
siswa yang memenuhi kriteria dalam memberikan respon terhadap skala sebanyak 60 siswa.
3. Menganalisis item-item skala
4. Mengolah data hasil uji coba
5. Menganalisis data dan menentukan item-item yang akan gugur
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Pelaksanaan Penelitian
Pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti diawali dengan proses perijinan. Pada tanggal 5 Agustus 2014 peneliti melakukan proses
perijinan pada salah satu sekolah swasta di Magelang dan peneliti langsung mendapatkan ijin dari pihak sekolah.
Proses pengambilan data awal atau try out berlangsung pada hari jumat tanggal 29 Agustus 2014. Peneliti diizinkan untuk mengambil data
try out di dua kelas, yaitu kelas X IPS 1 dan X IPS 2. Peneliti membagikan angket ke dalam dua kelas tersebut secara bergantian. Pada saat
membagikan angket peneliti memberikan instruksi kepada siswa yang berupa perkenalan, membacakan informed consent, pengisian identitas,
instruksi mengerjakan skala. Proses pengambilan data yang kedua berlangsung pada bulan
September. Sebelumnya peneliti sudah melakukan proses seleksi item pada skala sehingga skala yang dibagikan memiliki jumlah item yang
berbeda dengan skala yang dibagikan pada saat try out. Pengambilan data dilakukan pada tanggal 20, 21 dan 24 September 2014. Pengambilan data
dilakukan di empat kelas yaitu kelas XI IPS 1, XI IPS 2, XI IPA, dan XII IPA 1. Proses pembagian angket dilakukan dengan cara yang sama pada
saat melakukan try out. Pada saat membagikan angket peneliti
memberikan instruksi kepada siswa yang berupa perkenalan, membacakan informed consent, pengisian identitas, instruksi mengerjakan skala.
B. Deskripsi Subyek Penelitian dan Data Penelitian
1. Deskripsi Subyek Penelitian
Subyek dalam penelitian ini adalah remaja yang masuk dalam masa remaja madya dengan rentang usia 15 hingga 18 tahun. Subyek
adalah para remaja yang bersekolah di SMA yang berada di Kota Magelang. Subyek yang telah memenuhi karakteristik subyek dan
kuota sebanyak 116 orang. Akan tetapi, setelah melalui proses penyaringan data hanya tersisa 111 orang yang dapat digunakan
sebagai data penelitian ini.
Tabel 7 Deskripsi Jenis Kelamin Subyek Penelitian
Jenis Kelamin Laki-
laki Perempuan
Tidak Teridentifikasi
55 55
1 Total
111
Tabel 8 Deskripsi Usia Subyek
Usia
15 16
17 18
9 69
28 5
Total 111
