2. Dampak Pendidikan Religiositas
a. Hasil Observasi tentang Dampak Pendidikan Religiositas
Observasi dilakukan pada tanggal 14 Mei 2016, pukul 07.00-12.00. Kegiatan yang diobervasi adalah persiapan siswa-siswi dalam mengikuti ujian
akhir semester. Di sini penulis mengobsevasi siswa-siswi kelas VIII dan kelas VII. Adapun yang diobservasi adalah proses pendidikan relgiositas itu sendiri. Di
kelas VIII sehubungan dengan persiapan siswa-siswa dalam mengikuti uajian akhir semester, guru memberi kesempatan kepada siswa-siswi untuk
merefleksikan pengalaman selama satu semester dengan bantuan pertanyaan yakni; apa yang kamu dapatkan dalam pendidikan religiositas ini? nilai apakah
yang kalian dapatkan dan dapat kalian terapkan di dalam kehidupan sehari-hari? apakah pendidikan religiositas ini membuatku semakin dekat Tuhan dan sesama?
jelaskan. Apakah harapanku ke depan untuk hidupku demi membangun kebersamaan yang baik dengan sesama baik yang seagama maupun yang berbeda
agama. Di kelas VII, siswa-siswa dalam mempersiapkan ujian akhir semester, pendamping memberi kesempatan kepada siswa-siswa untuk membuat sepuluh
soal dari setiap bab yang dipelajari yang akan berguna bagi siswa-siswi dalam mengikuti ujian akhir semester.
Senin tanggal 16 Mei 2016 penulis menyempatkan waktu untuk berbincang dengan siswa-siswi SMP Kanisius Sleman kelas IX sembilan yakni Tista, Dewi,
Jessi, Ayu, dan Linda, tentang pendidikan religiositas yang di dapat di sekolah. Saat berbincang-bincang dengan mereka seputar pendidikan religiositas, penulis
bertanya soal nilai-nilai apa yang di dapat dari pendidikan religiositas. Mereka berpendapat bahwa dengan pendidikan religiositas yang di dapat di sekolah,
mereka semakin memahami akan pentingnya mengghargai orang lain, baik yang seagama maupun yang tidak seagama.
Tanggal 16 Mei 2016, penulis juga berbincang dengan siswa-siswi kelas IX sembilan yakni Ajeng, Viona, Sekar, Laras, Ryan, Yuda dan Sheera. Dalam
perbincangan dengan mereka, penulis bertanya seputar pemahaman mereka tentang religiositas dan nilai-nilai apa yang mereka dapat dari pendidikan
religiositas yang didapat di sekolah. Hampir semuanya menjawab bahwa dengan pendidikan religiositas, mereka semakin memahami akan pentinggnya
menghargai orang lain, baik yang seagama maupun yang berbeda agama, suku serta budaya. Pendidikan religiositas mengajak kami siswa-siswi untuk mampu
bersikap baik, terhadap teman, sesama dan orang lain. Pendidikan religiositas juga mengajak kami siswa-siswi untuk menyesuaikan perkataan dan perbuatan dalam
tindakan nyata.
b. Hasil Studi Dokumen Dampak Pendidikan Religiositas
Kategori