Tes Pengetahuan Kognitif Penilaian

10 PPL UNY 2014-RPP Penjas Orkes Kurikulum 2013Kelas XI sem.12014-2015 Penutup Siswa disiapkan dan diistirihatkan oleh guru Siswa mendapat penjelasan dari guru tentang teknik yang dipelajari atau ditegaskan kembali teknik yang dipelajari dengan memperagakan kembali teknik yang benar. Siswa mendapat pertanyaan dari guru tentang penguasaan teknik yang baru saja dipelajari Siswa diberikan tugas mandiri diluar jam sekolah tentang teknik yang dipelajari Siswa dipimpin berdo’a oleh guru, pelajaran selesai 25 Menit Pertemuan 2 Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu Pendahuluan Siswa disiapkan , dihitung dan dipimpin do’a. Siswa mendapatkan uppersepsi dan motivasi dari guru Siswa mendapat penjelasan dari guru tentang materi yang akan dipelajari Siswa mendapat motivasi tentang manfaat cabang olahraga yang dipelajari khususnya dan olahraga pada umumnya. Pemanasan dipimpin oleh salah satu siswa yang ditunjuk Urutan pemanasan: - Penguluran otot-otot straiching - Gerakan senam gerakan aktif otot-otot - Lari keliling lapangan basket 3 kali - Gerakan pemanasan yang menyerupai cabang olahraga yang dipelajari 15 Menit I nti Mengamati  Mengamati peragaan yang dilakukan oleh guru ataupun peserta didik lainnya yang berkompeten tentang teknik dasar permainan bola voli passing bawah, passing atas, servis, dan smash.  Mencari berbagai informasi tentang teknik dasar permainan bola voli passing bawah, passing atas, servis, dan smash melalui Video, TV, media yang lain ataupun pengamatan langsung dan selanjutnya membuat catatan hasil pengamatan. Menanya  Setiap peserta didik secara bergantian mengajukan pertanyaan mengenai teknik dasar permainan bola voli passing bawah, passing atas, servis, dan smash yang telah diamati. Mengeksplorasi  Mendiskusikan kesalahan-kesalahan dan cara memperbaiki kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan teknik dasar keterampilan gerak permainan bolavoli serta menyusun rencana perbaikan  Memperagakan teknik dasar permainan bola voli passing bawah, passing atas, servis, dan smash dengan benar sesuai dengan yang diperagakan oleh guru Mengasosiasi  Memilih memutuskan passing yang harus dilakukan sesuai dengan arah datangnya bola maupun kecepatanya.  Memilih memutuskan jenis servis dan kecepatan bola yang 60 Menit 11 PPL UNY 2014-RPP Penjas Orkes Kurikulum 2013Kelas XI sem.12014-2015 akan digunakan untuk menyulitkan lawan. Mengomunikasikan Bermain bolavoli dengan menerapkan keterampilan teknik permainan yang telah dipelajarinya menggunakan peraturan yang dimodifikasi dengan menunjukkan perilaku kerjasama, bertanggung jawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain. Uji kompetensi permainan sepakbola yang terdiri dari : a. Uji kompetensi passing permainan bolavoli b. Uji kompetensi servis permainan bolavoli c. Uji kompetensi smash tanpa awalan permainan bolavoli Uji kompetensi variasi dan kombinasi teknik dasar permainan bolavoli 60 menit Penutup Siswa disiapkan dan diistirihatkan oleh guru Siswa mendapat penjelasan dari guru tentang teknik yang dipelajari atau ditegaskan kembali teknik yang dipelajari dengan memperagakan kembali teknik yang benar. Siswa mendapat pertanyaan dari guru tentang penguasaan teknik yang baru saja dipelajari Siswa diberikan tugas mandiri diluar jam sekolah tentang teknik yang dipelajari Siswa dipimpin berdo’a oleh guru, pelajaran selesai . 25 Menit

I. Penilaian

Teknik dan Bentuk Penilaian 1. Tes Keterampilan Psikomotor Lakukan teknik dasar passing, servis dan smash, unsur-unsur yang dinilai adalah kesempurnaan melakukan gerakan penilaian proses dan ketepatan dan kecepatan melakukan gerakan penilaian produk prestasi.  Contoh penilaian proses teknik dasar permainan bolavoli Penilaian keterampilan kecabangan No Nama Siswa Passing Servis Smash Jml Nilai Proses Nilai Produk Nilai Akhir 1 2 3 4 Σ 1 2 3 4 Σ 1 2 3 4 Σ 1. Dst JUMLAH SKOR MAKSIMAL NILAI PROSES : 12 Jumlah skor yang diperoleh Penilaian Proses = ----------------------------------------- X 100 Jumlah skor maksimal  Contoh penilaian produk prestasi teknik dasar passing bawah dan passing atas bola dilambungkan sendiri oleh tester siswa selama 30 detik. Perolehan Nilai Kriteria Pengskoran Klasifikasi Nilai Putera Puteri …… 35 kali …… 30 kali 100 Sangat Baik 27 – 34 kali 22 – 29 kali 90 Baik 19 – 26 kali 14 – 21 kali 80 Cukup 11 – 18 kali 7 – 13 kali 70 Kurang ……. 11 kali ……. 7 kali 60 Kurang Sekali  Contoh penilaian produk prestasi teknik dasar servis bawah melewati net jaring sebanyak 6 kali servis bawah Skor maksimal 6 X 5 = 30.