1. Home
  2. Lainnya

Devinisi Operasional Anggapan Dasar dan Hipotesis

Rustanti Handayani, 2014 KORELASI ANTARA KEMAMPUAN PEMAHAMAN MEMBACA DAN STRATEGI MEMBACA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Sedangkan manfaat yang diharapkan dari penelitian ini yaitu : 1. Dapat memperluas wawasan dan pengetahuan penulis tentang keterkaitan kemampuan pemahaman membaca dan strategi membaca. 2. Dapat memberikan gambaran kepada mahasiswa mengenai keterkaitan kemampuan pemahaman membaca dan strategi membaca serta diharapkan dapat memotivasi mahasiswa untuk dapat mengembangkan strategi membaca, sehingga dapat meningkatkan kemampuan pemahaman membacanya. 3. Sebagai sumbangan pemikiran dalam upaya meningkatkan perkembangan pendidikan dan pengajaran bahasa Jepang, khususnya dalam kemampuan pemahaman membaca.

1.4 Devinisi Operasional

Untuk menghindari kesalahan makna dari istilah atau kata yang digunakan dalam penelitian ini, di bawah ini akan diuraikan sebagai berikut: 1. Korelasi Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia 2002, korelasi adalah hubungan timbal balik atau sebab akibat. Korelasi yang dimaksud pada penelitian ini yaitu hubungan atau keterkaitan antara beberapa variabel apakah ada hubungan yang signifikan atau tidak. 2. Kemampuan Pemahaman Membaca Kemampuan pemahaman membaca merupakan kemampuan memahami arti dalam suatu bacaan melalui tulisan atau bacaan. Dalam hal ini kemampuan membaca pemahaman dalam mata kuliah dokkai yaitu pemahaman membaca terhadap teks bahasa Jepang. 3. Strategi Membaca “Reading strategies is method or steps taken by the students to enhance their reading comprehension ” Brown, 2001. Strategi membaca adalah cara atau langkah yang digunakan oleh para siswa untuk meningkatkan kemampuan pemahaman membaca. Dalam hal ini, cara atau langkah yang digunakan untuk mendapatkan suatu pemahaman mengenai isi teks yang dibacanya. Rustanti Handayani, 2014 KORELASI ANTARA KEMAMPUAN PEMAHAMAN MEMBACA DAN STRATEGI MEMBACA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

1.5 Anggapan Dasar dan Hipotesis

“Anggapan dasar adalah sebuah titik tolak pemikiran yang kebenarannya perlu dibuktikan lagi. ” Surakhmad, 1982, hlm. 8. Anggapan dasar penelitian ini adalah: 1. Terdapat hubungan positif antara kemampuan pemahaman membaca dan strategi membaca. 2. Terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan pemahaman membaca dan strategi membaca. Hipotesis adalah jawaban sementara terhadap masalah penelitian yang perlu dibuktikan kebenarannya melalui proses penelitian yang merupakan pedoman kerja dalam memperoleh data, cara mengolah data dan cara menarik kesimpulan. Sedangkan hipotesis dalam penelitian ini adalah: H l : Terdapat hubungan antara strategi membaca dan kemampuan pemahaman membaca. H : Tidak terdapat hubungan antara strategi membaca dan kemampuan pemahaman membaca.

1.6 Metode Penelitian

Dokumen yang terkait

ENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI STRATEGI SUSTAINED SILENT READING PADA KELAS III SDN 3 GEMAHARJO TRENGGALEK TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1 12 19

KORELASI ANTARA KEBIASAAN MEMBACA DENGAN KEMAMPUAN MENEMUKAN GAGASAN UTAMA PADA SISWA KELAS VIII SMP RAUDLATUL HIKMAH TANGERANG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 12 96

PENGARUH MINAT BACA DAN PENGUASAAN KOSAKATA TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV SDN DABIN III DIRGANTARA DEMAK

10 48 216

PENGARUH PENGUASAAN KOSAKATA TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA SD GUGUS DEWI KUNTHI KOTA SEMARANG

10 53 206

HUBUNGAN BERPIKIR KRITIS DAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN KEMAMPUAN MENULIS ARGUMENTASI

0 0 7

HUBUNGAN ANTARA SKEMATA DAN PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN

0 0 10

PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN PROSES TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DI SEKOLAH DASAR

0 0 9

KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI DI KECAMATAN PONTIANAK UTARA

0 1 8

PENERAPAN MODEL MULTILITERASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA SEKOLAH DASAR

0 1 6

METODE MEMBACA KITAB KUNING ANTARA SANTRI DAN MAHASISWA

0 0 17