Fauziah Azam, 2014 KONTRIBUSI PERAN KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN PENDUKUNG TERHADAP MANAJEMEN
MUTU PENDIDIKAN DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI SE- KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Agustus –5 September 2014. Berikut ini adalah hasil dari uji validitas dan
reliabilitas yang telah dilakukan.
1. Pengujian Validitas
Pengujian validitas dapat dikatakan sebagai hal yang penting untuk dilakukan oleh peneliti. Hal ini dilakukan untuk mengetahui
valid atau tidaknya angket penelitian yang telah dibuat. Sugiyono 2012: 3
63 memaparkan bahwa “Validitas merupakan derajat ketetapan antara yang terjadi pada objek penelitian dengan daya yang
dilaporlam oleh peneliti”. Sedangkan Arikunto 2006: 138 berpendapat bahwa:
Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat- tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen. Sebuah
instrumen dapat dikatakan valid apabila mampu mengukur apa yang diinginkan dan dapat mengungkap data dari variabel yang
diteliti secara tepat.
Berdasarkan pemaparan diatas, dapat dikatakan bahwa instrumen dapat dikatakan valid apabila mampu mengukur hal yang
akan diukur oleh peneliti dan mempunyai kesamaan antara data yang terkumpul dengan data yang terjadi pada objek yang diteliti.
Uji validitas yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan rumus Pearson Product Moment Riduwan, 2013: 98. Dengan rumus
ini akan diketahui kevalidan dari setiap item pertanyaan yang tertuang dalam angket. Berikut ini adalah rumus yang digunakan dalam uji
validitas.
ℎ� �
= n ∑XY − ∑X ∑Y
√{
n ∑X − ∑X
}
. {n ∑Y² − ∑Y ²}
Keterangan:
Fauziah Azam, 2014 KONTRIBUSI PERAN KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN PENDUKUNG TERHADAP MANAJEMEN
MUTU PENDIDIKAN DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI SE- KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
r
hitung
= Koefisien korelasi
∑X
i
= Jumlah skor item
∑Y
i
= Jumlah skor total seluruh item
N =
Jumlah responden
Hasil dari perhitungan korelasi Pearson Product Moment PPM, selanjutnya dilakukan uji signifikansi menggunakan rumus
Uji-t sebagai berikut:
ℎ� �
= r
√
n −
√
− r²
Keterangan: t
hitung
= Nilai t
hitung
R = Koefisien korelasi hasil r
hitung
N = Jumlah responden
Hasil perhitungan t
hitung
kemudian dikonsultasikan dengan distribusi t
tabel
, yang diketahui taraf signifikansi α = 0,05 dengan derajat kebebasan dk = n
– 2, sehingga dk = 10 – 2= 8. Maka distribusi t
tabel
yaitu 1,860. Sesudah nilai t
hitung
selanjutnya dibandingkan dengan nilai t
tabel
, dengan kaidah keputusan sebagai berikut: jika t
hitung
t
tabel
maka item
soal dinyatakan valid. Sebaliknya, jika t
hitung
t
tabel
maka item soal
dinyatakan tidak valid.
Peneliti melakukan uji validitas angket kepada 10 responden di SMK Negeri se- Kota Bandung SMKN 3, SMKN 4, SMKN 8,
SMKN 1, dan SMKN 12 Bandung. Berikut ini adalah hasil uji validitas dengan menggunakan Microsoft Excel 2010.
Tabel 3.6 Rekapitulasi Hasil Uji Validitas Variabel X
Peran Komite Sekolah sebagai Badan Pendukung
Fauziah Azam, 2014 KONTRIBUSI PERAN KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN PENDUKUNG TERHADAP MANAJEMEN
MUTU PENDIDIKAN DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI SE- KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
L anjutan Tabel 3.6
S
Setelah dilakukan perhitungan terhadap uji validitas variabel X peran komite sekolah sebagai badan pendukung, diperoleh hasil
No.Item r
hitung
r
tabel
Interpretasi Tindak Lanjut
1 2,406
1.860 Valid
Digunakan 2
3,457 1.860
Valid Digunakan
3 2,844
1.860 Valid
Digunakan 4
3,964 1.860
Valid Digunakan
No.Item r
hitung
r
tabel
Interpretasi Tindak Lanjut
5 2,581
1.860 Valid
Digunakan 6
3,964 1.860
Valid Digunakan
7 4,564
1.860 Valid
Digunakan 8
3,893 1.860
Valid Digunakan
9 4,488
1.860 Valid
Digunakan 10
1,907 1.860
Valid Digunakan
11 3,446
1.860 Valid
Digunakan 12
3,720 1.860
Valid Digunakan
13 1,872
1.860 Valid
Digunakan 14
2,381 1.860
Valid Digunakan
15 3,824
1.860 Valid
Digunakan 16
5,945 1.860
Valid Digunakan
17 2,282
1.860 Valid
Digunakan 18
2,247 1.860
Valid Digunakan
19 1,155
1.860 Tidak Valid
Revisi 20
3,297 1.860
Valid Digunakan
21 3,525
1.860 Valid
Digunakan 22
2,860 1.860
Valid Digunakan
23 4,991
1.860 Valid
Digunakan 24
5,137 1.860
Valid Digunakan
Fauziah Azam, 2014 KONTRIBUSI PERAN KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN PENDUKUNG TERHADAP MANAJEMEN
MUTU PENDIDIKAN DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI SE- KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
bahwa dari 24 item yang diujikan terdapat 1 item yang tidak valid, tetapi 23 item lainnya dinyatakan valid.
Tabel 3.7 Rekapitulasi Hasil Uji Validitas Variabel Y
Manajemen Mutu Pendidikan
No.Item r
hitung
r
tabel
Interpretasi Tindak Lanjut
1 3,131
1.860 Valid
Digunakan 2
2,960 1.860
Valid Digunakan
3 4,854
1.860 Valid
Digunakan 4
4,854 1.860
Valid Digunakan
5 4,854
1.860 Valid
Digunakan 6
2,742 1.860
Valid Digunakan
7 3,907
1.860 Valid
Digunakan 8
1,731 1.860
Tidak Valid Revisi
9 2,652
1.860 Valid
Digunakan 10
3,784 1.860
Valid Digunakan
11 3,784
1.860 Valid
Digunakan 12
3,131 1.860
Valid Digunakan
13 2,259
1.860 Valid
Digunakan 14
3,584 1.860
Valid Digunakan
15 4,854
1.860 Valid
Digunakan 16
2,893 1.860
Valid Digunakan
17 3,131
1.860 Valid
Digunakan 18
2,313 1.860
Valid Digunakan
19 3,267
1.860 Valid
Digunakan 20
3,707 1.860
Valid Digunakan
21 2,172
1.860 Valid
Digunakan
Fauziah Azam, 2014 KONTRIBUSI PERAN KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN PENDUKUNG TERHADAP MANAJEMEN
MUTU PENDIDIKAN DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI SE- KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
22 0,666
1.860 Tidak Valid
Dibuang 23
2,652 1.860
Valid Digunakan
24 2,465
1.860 Valid
Digunakan 25
3,584 1.860
Valid Digunakan
26 3,584
1.860 Valid
Digunakan 27
1,386 1.860
Tidak Valid Revisi
Lanjutan Tabel 3.7
No.Item r
hitung
r
tabel
Interpretasi Tindak Lanjut
28 2,223
1.860 Valid
Digunakan 29
2,742 1.860
Valid Digunakan
30 1,449
1.860 Tidak Valid
Revisi 31
2,630 1.860
Valid Digunakan
32 3,457
1.860 Valid
Digunakan 33
1,629 1.860
Tidak Valid Revisi
34 2,952
1.860 Valid
Digunakan 35
3,457 1.860
Valid Digunakan
36 2,313
1.860 Valid
Digunakan 37
2,560 1.860
Valid Digunakan
Setelah dilakukan perhitungan terhadap uji validitas variabel Y manajemen mutu pendidikan, diperoleh hasil bahwa dari 37 item
yang diujikan terdapat 5 item yang tidak valid, tetapi 32 item lainnya dinyatakan valid.
2. Pengujian Reliabilitas
