2.4.2. Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar
Prestasi belajar dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor, yaitu faktor internal maupun eksternal. Faktor internal terdiri dari faktor fisiologis, yaitu
keadaan fisik tubuh siswamahasiswa dan faktor psikologis, yaitu intelegensi, minat, bakat, motivasi, dan perhatian. Adapun faktor eksternal
meliputi lingkungan belajar, pola asuh orang tua, gayapendekatan yang digunakan siswa dalam belajar, fasilitas belajar, dan profesionalisme
pendidik Latipah 2010; Sudarsono 2012.
2.4.3 Evaluasi prestasi belajar
Evaluasi prestasi belajar dilakukan dengan cara mengukur menggunakan sebuah tes atau sering disebut dengan ulangan. Tes dibagi dua yaitu tes
formatif dan tes sumatif. Tes formatif adalah tes yang diadakan sebelum atau selama pelajaran berlangsung, sedangkan tes sumatif ujian akhir
semester adalah tes yang diadakan pada saat keseluruhan kegiatan belajar mengajar. Hasil dari tes yang dilakukan dapat dioperasionalkan dalam
bentuk indikator yang berupa nilai raport, indeks prestasi studi, angka kelulusan, dan predikat keberhasilan Sudarsono 2012.
2.4.4 Pengaruh skabies terhadap prestasi belajar
Gatal merupakan manifestasi utama pada penyakit skabies. Gatal yang terjadi dapat berlangsung lama kronis dan melibatkan seluruh permukaan
kulit atau hanya sebagian, seperti pada kulit kepala, lengan, punggung
bagian atas maupun selangkangan Ständer et al. 2010. Gatal terjadi karena adanya akumulasi kotoran dan material sekresi lainnya dari tungau ketika
membuat terowongan sehingga menyebabkan iritasi dan aktivasi reaksi hipersensitifitas Garcia 2007. Gatal biasanya semakin hebat terjadi pada
malam hari dan menyebabkan gangguan tidur, sehingga menyebabkan penderita merasakan lelah dan lesu ketika terbangun Patel et al. 2007.
Gangguan tidur menyebabkan kebutuhan tidur berkurang dan berdampak pada penurunan kemampuan untuk berkonsentrasi, membuat keputusan dan
berpartisipasi dalam aktivitas sehari-hari Susanto 2006. Menurunnya kemampuan tersebut tentunya juga akan berdampak langsung dalam
memproses, mengelola, menginterpretasikan dan mengorganisasi materi pelajaran sehingga dapat menurunkan prestasi belajar Astuti 2007.