t-test dengan Polled Varians maupun Separated Varians, dengan dk = n
1
– 1 atau n
2
– 1, jadi dk bukan n
1
+ n
2
– 2. d. Bila
1
≠ n
2
dan varians tidak homogen, untuk ini digunakan rumus t-test dengan Separated Varians, harga t sebagai pengganti
harga t-tabel hitung dari selisih harga t-tabel dengan dk = n
1
– 1 dan dk = n
2
– 1 dibagi dua kemudian ditambah dengan harga t yang terkecil.
2. Analisis Varians
Analisis Varian atau Anava merupakan sebuah teknik inferesial yang digunakan untuk menguji rerata nilai. Penelitian ini menggunakan
anava dua jalan. Analisis dua jalan merupakan teknik analisis data penelitian dengan desain faktorial dua faktor dalam Arikunto 2007:
424. Penelitian ini menggunakan Anava dua jalan untuk mengetahui tingkat signifikasi perbedaan dua model pembelajaran
dengan motivasi berprestasi siswa.
Tabel 10. Rumus Unsur Tabel Persiapan Anava Dua Jalan
Sumber Variasi
Jumlah Kuadrat JK db
MK F
o
p Antara A
JKA = ∑ A-1 2
JK db
MK MK
Antara B
JKB = ∑ B -1 2
JK db
MK MK
Antara AB
Interaksi JKAB = ∑
JK JK
dbA x dbB 4
JK db
MK MK
Dalam d JKd =
JK JK
JK dbT –
dbA–dbB- dbAB
JK db
Total T
JKT = ∑ XT2 - N – 1 49
Keterangan: JK
T
= jumlah kuadrat total JK
A
= jumlah kuadrat variable A JK
B
= jumlah kuadrat variable B JK
AB
= jumlah kuadrat interaksi antara variabel A dengan variabel B JK
d
= jumlah kuadrat dalam MK
A
= mean kuadrat variabel A MK
B
= mean kuadrat variabel B MK
AB
= mean kuadrat interaksi antara variabel A denagn variabel B MK
d
= mean kuadrat dalam F
A
= harga F
o
untuk variable A F
B
= harga F
o
untuk variable B F
AB
= harga F
o
untuk interaksi variabel A dengan variabel B Arikunto, 2013:429
Tabel 11. Cara Untuk Menentukan Kesimpulan Hipotesis Anava Jika F
O
≥ F
t
1 Jika F
O
≥ F
t
5 Jika F
O
F
t
5
1. harga Fo yang diperoleh sangat
signifikan 1. harga Fo yang
diperoleh signifikan 1. harga Fo yang
diperoleh tidak signifikan
2. ada perbedaan mean secara
sangat signifikan 2. ada perbedaan
mean secara Signifikan
2. tidak ada perbedaan mean secara sangat
signifikan 3. hipotesis nihil Ho
Ditolak 3. hipotesis nihil Ho
Ditolak 3. hipotesis nihil Ho
diterima 4. p0,01 atau p=0,01 4. p0,01 atau p=0,01
4. p0,01 atau p=0,01 Arikunto, 2013: 451
3. Pengujian Hipotesis
Dalam penelitian ini digunakan empat pengujian hipotesis, yaitu :
1. Rumusan Hipotesis 1
H
o
: µ
1
=µ
2
H
a
: µ
1 ≠
µ
2
Ho: tidak ada perbedaan life skills siswa yang pembelajaranya menggunakan model pembelajan problem based instruction
