Uji Homogenitas Uji Persyaratan Analisis Data 1. Uji Normalitas

linier multikolinearitas diantara variabel – variabel independen. Adanya hubungan linear antar variabel bebas akan menimbulan kesulitan dalam memisahkan pengaruh masing – masing variabel bebas terhadap variabel terikat. Jika terjadi hubungan linier multikolinearitas maka akan mengakibatkan : a. Tingkat ketelitian koefisien regresi sebagai penduga sangat rendah, dengan demikian menjadi kurang akurat. b. Koefisien regresi serta ragamnya akan bersifat tidak stabil, sehingga adanya sedikit perubahan pada data akan mengakibatkan ragamnya berubah sangat berarti. c. Tidak dapat memisahkan pengaruh tiap –tiap variabel independen secara individu terhadap variabel dependen Sudarmanto, 2005: 137. Metode uji multikolinearitas yang digunakan dalam penelitian ini ada dua. 1. Menggunakan koefisien signifikansi dan kemudian membandingkan dengan tingkat alpha. 2. Menggunakan harga koefisien Pearson Correlation dengan penentuan harga koefisien sebagai berikut. = { }{ } Rumusan hipotesis yaitu : : tidak terdapat hubungab antarvariabel independen : terdapat hubungan antarvariabel independen Kriteria pengujian sebagai berikut. 1 Apabila koefisien signifikansi α maka terjaadi multikolinearitas diantara variabel independennya. 2 Apabila dengan dk = n dan α = 0,05 maka ditolak sebaliknya jika maka diterima.

3. Uji Autokorelasi

Pengujian autokorelasi berujuan mengetahui apakah terjadi korelasi antara data pengamatan atau tidak. Autokorelasi mengakibatkan penafsir mempunyai varians tidak minimum dan uji t tidak dapat digunakan, karena akan memberikan kesimpulan yang salah. ada atau tidaknya autokorelasi dapat dideteksi dengan statistic d Durbin-Waston. Ukuran yang digunakan yaitu apabila nilai statistiknya mendekati 2, maka dapat dinyatakan bahwa data pengamatan tidak memiliki autokorelasi Sudarmanto, 2005: 143. Tahap – tahap pengujian dengan statistic d Durbin-Waston sebagai berikut. 1 Carilah nilai – nilai residu dengan OLS Ordinary Least Square dari persamaan yang akan diuji dan hitung statistic d dengan menggunakan persamaan d = ∑ 2 u t − u t − 1 ∑ 1 u t 2 Menentukan ukuran sampel dan jumlah variabel independen kemudian lihat Tabel Statistik Durbin-Waston untuk mendapatkan nilai-nilai kritis d yaitu nilai Durbin-Waston Upper, d u dan nilai Durbin-Waston, d l.

Dokumen yang terkait

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MINAT MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI SISWA KELAS XI SMAN 1 SIMEULUE CUT

1 15 1

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN AKTIVITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 1 TUMIJAJAR TAHUN PELAJARAN 2010/2011

0 10 71

PENGARUH MINAT BACA SISWA DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TEHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA N 13 BANDAR LAMPUNG SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 25 78

HUBUNGAN STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN KETERSEDIAAN FASILITAS BELAJAR DIRUMAH DENGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 18 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2010/2011

0 13 72

PENGARUH KONDISI SOSIAL EKONOMI ORANG TUA, CARA GURU MENGAJAR, DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII SEMESTER GANJIL SMP PGRI 6 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 10 89

PENGARUH MINAT DAN CARA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA BINA MULYA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 7 85

PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR, AKTIVITAS BELAJAR, DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SEMESTER GENAP SMA NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 11 79

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT SISWA MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI SISWA SMA NEGERI 1 TALANG PADANG TANGGAMUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

3 65 63

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA MUHAMMADIYAH 2 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 11 79

PENGARUH PENDAPATAN ORANG TUA TERHADAP MINAT SISWA MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI

0 2 16