LANDASAN TEORI
2.1 Indeks Prestasi
Indeks Prestasi IP adalah nilai kredit rata-rata yang merupakan satuan nilai akhir yang menggambarkan nilai proses belajar mengajar setiap semester atau dapat diartikan juga sebagai besaran atau angka yang
menyatakan prestasi keberhasilan dalam proses belajar mengajar mahasiswa pada suatu semester. Indeks Prestasi dibedakan menjadi Indeks Prestasi Semester IPS dan Indeks Prestasi Kumulatif IPK.
1. IP semester adalah indeks prestasi yang perhitungannya berdasarkan mata kuliah yang ditempuh selama satu semester tertentu.
2. Indeks Prestasi Kumulatif IPK adalah indeks prestasi mahasiswa yang perhitungannya berdasarkan seluruh mata kuliah yang telah ditempuh.
Tabel 2.1 Ketentuan Predikat Yudisium Kelulusan
PK Predikat
4,00 Summa Cumlaude
3,51-3,99 Cumlaude
2,76-3,50 Sangat Memuaskan
2,00-2,75 Memuaskan
Indeks prestasi kumulatif yang kurang dari batas terendah predikat yudisium Memuaskan IPK 2,00 untuk Prodi S1 menyebabkan mahasiswa tidak dapat diberikan ijazah kelulusan.
Berdasarkan latar belakang mahasiswa yang beragam serta banyaknya faktor-faktor lain dalam keseharian mereka sebagai seorang mahasiswa, maka sangat mungkin indeks prestasi yang dicapai mahasiswa
pada akhir semester dipengaruhi oleh berbagai faktor, baik faktor internal maupun eksternal.
Menurut Anni 2004 faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar terbagi menjadi 2 yaitu faktor internal dan faktor eksternal.
1. Faktor internal, yang mencakup aspek fisik, misalnya kesehatan organ tubuh, aspek psikis, misalnya intelektual, emosional, motivasi, dan aspek sosial, misalnya kemampuan bersosialisasi dengan
lingkungan. 2. Faktor eksternal, misalnya variasi dan derajat kesulitan materi yang dipelajari, tempat belajar, iklim,
suasana lingkungan, budaya belajar masyarakat dan sebagainya.
Universitas Sumatera Utara
1. Faktor dalam, yaitu fisiologis seperti kondisi fisika dan panca indra serta psikologis yang menyangkut minat, tingkat kecerdasan, bakat, motivasi, dan kemampuan kognitif.
2. Faktor luar yaitu kurikulum, guru, sarana dan fasilitas serta manajemen yang berlaku di sekolah tempat belajar yang bersangkutan.
Dari teori belajar tersebut dapat disimpulkan bahwa hasil belajar dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal adalah faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar mahasiswa yang
berasal dari dalam diri mahasiswa. Sedangkan faktor eksternal adalah faktor-faktor yang berasal dari luar diri mahasiswa.
2.2 Tingkat Pengukuran
Kategori