V
1
x M
1
= V
2
x M
2
V
1
x ..... M = ......... mL x ..... M V
1
= .......... mL 3. Berdasarkan hasil perhitungan, dengan pipet volume ambilah larutan
HCl sebanyak .......mLhasil perhitungan, dan masukkan ke dalam labu ukur 100mL. Tambahkan akuades sampai tanda batas.
3. Masukkan larutan HCl yang telah dibuat ke dalam botol reagen 100mL dan beri label nama zat, konsentrasi, dan tanggal pembuatan.
III. Evaluasi
1. Tentukan kemolaran larutan jika sebanyak 42 g KOH Mm = 56 gmol dilarutkan dalam air sampai dengan volume 5L?
2. Jika ke dalam 250 mL larutan HCl 0,5 M ditambahkan akuades hingga volume larutan menjadi 500mL, berapakah kemolaran
larutan tersebut setelah diencerkan? 3. Sebutkan langkah-langkah membuat larutan H
2
SO
4
5 M dari larutan H
2
SO
4
berkadar 98 dengan massa jenis 1,8 kgL sebanyak 250 mL
indikator pengkomunikasian
Tabel Lembar Observasi Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Pertemuan 2 Siklus II Pada Materi Pokok Teori Tumbukan
No Nama
Hal yang diamati Skor
siswa C
D 1
2 3
4 1
2 3
KELOMPOK I 1.
Eka Wahyuni
5 2.
Sandy Triyoga
4 3.
Tiwi Antari
4 4.
Yody Andika
4 5.
Titus Kriswanto
2
KELOMPOK II 6.
Eko Setyo P
6 7.
Lambok Kharisma J
5 8.
Revangga
5 9.
Oswari Kristomi S
7 10.
Kristiani
6
KELOMPOK III 11.
Sandra Dewi M
6 12.
Erika Sibarani
7 13.
Yosep Kornelius
5 14.
Maria Retuo P
5 15.
Ribka Kristiani
5
KELOMPOK IV 16.
Agus Sampurna
5 17.
Sartika S
5 18.
Desty Agus S
6 19.
Bayu Arga Putra
6
Keterangan: C = Indikator pengkomunikasian D = indikator menarik kesimpulan
Bandarlampung, Oktober 2009 Guru mitra
Peneliti Nalor, S.Pd
Sarinah
Tabel Lembar Observasi Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Pertemuan 3 Siklus II Pada Materi Pokok Orde Reaksi
No Nama
Hal yang diamati Skor
siswa C
D 1
2 3
4 1
2 3
KELOMPOK I 1.
Eka Wahyuni
7 2.
Sandy Triyoga
6 3.
Tiwi Antari
6 4.
Yody Andika
6 5.
Titus Kriswanto
5
KELOMPOK II
6. Eko Setyo P
7 7.
Lambok Kharisma J
5 8.
Revangga
4 9.
Oswari Kristomi S
7 10.
Kristiani
6
KELOMPOK III
11. Sandra Dewi M
7 12.
Erika Sibarani
6 13.
Yosep Kornelius
5 14.
Maria Retuo P
6 15.
Ribka Kristiani
5
KELOMPOK IV
16. Agus Sampurna
6 17.
Sartika S
6 18.
Desty Agus S
5 19.
Bayu Arga Putra
6
Keterangan: C = Indikator pengkomunikasian D = indikator menarik kesimpulan
Bandarlampung, Oktober 2009 Guru mitra
Peneliti Nalor, S.Pd
Sarinah
LEMBAR KERJA SISWA 3
Mata Pelajaran : Kimia
KelasSemester : XI IPA 3Ganjil
Materi Pokok : Laju Reaksi
Sub Materi Pokok : Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi
Alokasi Waktu : 2 × 45 menit
Standar Kompetensi 3. Memahami Kinetika reaksi, Kesetimbangan kimia, dan faktor-faktor yang
mempengaruhinya, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri.
Kompetensi Dasar
3.1 Mendeskripsikan pengertian laju reaksi dengan melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.
3. Indikator Pembelajaran
1. Melakukan percobaan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi konsentrasi, suhu, luas permukaan, dan katalis.
2. Menyimpulkan pengaruh konsentrasi, suhu, katalis, dan luas permukaan bidang sentuh pada laju reaksi berdasarkan data hasil percobaan.
4.
Indikator KPS
1. Mampu menggunakan indera penglihatan, dan peraba untuk mengamati adanya pelarutan suatu zat, adanya gelembung gas serta perubahan suhu
secara teliti dari hasil percobaan. 2. Mampu memilih dan menggunakan peralatan untuk menentukan secara
kuantitatif dan kualitatif ukuran suatu benda secara benar yang sesuai untuk volume, waktu, dan massa dari suatu zat.
3. Mampu menjelaskan hasil percobaan, menyusun dan menyampaikan laporan secara sistematis dan jelas
4. Mampu menarik kesimpulan dari data yang diperoleh dari hasil percobaan
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI LAJU REAKSI
I. Pendahuluan
