78
B. Alat dan Sumber Belajar
Referensi : 1.
Purba, Michael. 2007. Kimia untuk SMA Kelas XI. Jakarta : Erlangga. 2.
Johari, M dan Rachmawati. 2007. Kimia untuk SMA Kelas XI. Jakarta : Esis.
Bahan ajar : Lembar kerja siswa MediaAlat
: LKS berbasis CORE
C. Penilaian
Penilaian kognitif a
Penilaian : pretest dan posttest
b Jenis tagihan
: LKS
G. Media Pembelajaran
LKS Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan terlampir, alat dan bahan praktikum.
Daftar Pustaka
Purba, M. 2006. Kimia Untuk SMA Kelas XI Jilid 2B. Jakarta: Erlangga. Tim Penyusun. 2006. Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Badan Standar Nasional Pendidikan
Contoh Soal Soal 1
Penguasaan Konsep
Apa yang dimaksud dengan larutan jenuh? a.
Larutan yang tidak dapat bereaksi lagi b.
Zat yang telah melarut seluruhnya dalam pelarut air c.
Larutan yang dapat menghasilkan endapan d.
Sejumlah tertentu zat yang telah melarut dan ada sebagian yang tidak larut e.
Jumlah maksimum zat yang dapat larut Kunci : D
Skor : 10
79
Soal 2 Keterampilan Mengkomunikasikan
Berikut ini ditampilkan data hasil percobaan reaksi antara CaCl
2
dengan NaOH yang menghasilkan endapan CaOH
2
. Percobaan Qc
Ksp Keterangan
1 2 x 10
-3
8 x 10
-6
Mengendap 2
1 x 10
-5
8 x 10
-6
Mengendap 3
3 x 10
-6
8 x 10
-6
Belum terjadi pengendapan 4
8 x 10
-6
8 x 10
-6
Tepat mengendap 5
6 x 10
-8
8 x 10
-6
Belum terjadi pengendapan Berdasarkan data diatas, ungkapkan dengan kalimat Anda sendiri
Kunci : Pada percobaan 1 dan 2, harga Qc lebih besar daripada harga Ksp sehingga
menghasilkan endapan.
Pada percobaan 3 da 5, harga Qc lebih kecil daripada harga Ksp sehingga belum terjadi endapan.
Pada percobaan 4, harga Qc sama dengan harga Ksp, sehingga larutan tepat mengendap.
Skor : 10
80
Lembar kegiatan siswa 1
Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat mendefinisikan larutan jenuh
2. Siswa dapat mendefinisikan kelarutan
3. Siswa dapat menjelaskan pengaruh suhu terhadap kelarutan senyawa sukar larut
4. Siswa dapat menjelaskan pengertian tentang tetapan hasil kali kelarutan
5. Siswa dapat menuliskan ungkapan berbagai K
sp
elektrolit yang sukar larut dalam air.
apakah yang dimaksud dengan larutan?
sebutkan komponen penyusun larutan
misalkan padapembuatan larutan garam,apakah yang terjadi jika kalian melarutkan g garam secara terus menerus memasukan garam kedalam air?
Apakah semua garam dapat larut ?
Mengapa hal tersebut dapat terjadi ?
Kelompok :
Anggota Kelompok :
Fase Connecting
LAMPIRAN D
Kategori