32
F. Instrumen Pengumpulan Data
1. Definisi Konseptual
Efektivitas Pendidikan dan Latihan Profesi Guru PLPG dalam menunjang profesionalisme guru dapat diartikan tercapainya sebuah tujuan
dalam proses pengambilan keputusan tentang masalah pendidikan khususnya profesi guru dalam rangka menghasilkan pengaruh yang tepat,
akurat, serta meningkatkan pengetahuan, sikap, dan keterampilan guru dalam suatu organisasi.
2. Definisi Operasional
Efektivitas Pendidikan dan Latihan Profesi Guru dapat diukur dari meningkatnya kompetensi guru, menambah wawasan, pengetahuan dan
pengalaman baru dalam KBM, memotivasi para guru untuk menerapkan model-model pembelajaran di kelas, dan membantu guru dalam
merencanakan proses pembelajaran di kelas sehingga dapat menghasilkan output yang berkualitas di SMP Muhammadiyah 22 Pamulang.
3. Kisi-kisi Instrumen Penelitian
Agar dalam pengumpulan data lebih terarah kepada tujuan yang hendak dicapai, maka penulis membuat kisi-kisi instrumen penelitian sebagai
berikut:
Tabel 3.1 Kisi-kisi Instrumen Penelitian Efektivitas PLPG dalam menunjang
Profesionalisme Guru di SMPM 22 Setiabudi Pamulang No
Variabel Indikator
Soal Item
1.Metode Pengajaran 2
1 2.MateriKurikulum PLPG
5,6 2
3.Efektivitas PLPG 1,3,4,7,8,9
6 1 Pendidikan
dan Latihan Profesi
Guru
4.Peningkatan kualitas output 10
1
Jumlah 10
33
1. Kemampuan merencanakan program belajar mengajar
11,12,13 3 2. Menguasai bahan pelajaran
14,16 2
3. Melaksanakanmengelola proses belajar mengajar
15,17,18,19 4 2 Profesionalisme
Guru
4. Menilai kemajuan proses
belajar mengajar 20 1
Jumlah 10 G.
Teknik Analisis Data
Teknik analisis data merupakan suatu cara yang digunakan untuk menguraikan keterangan-keterangan atau data-data yang diperoleh agar data-
data tersebut dapat dipahami dan dapat memberikan arti bukan saja oleh penulis, akan tetapi juga oleh orang lain yang ingin mengetahui hasil
penelitian ini. Adapun tahap-tahap pada penelitian ini adalah:
1. Tahap Pra-Lapangan
Kegiatan ini meliputi penyusunan rancangan penelitian, memilih lapangan penelitian, mengurus perizinan, menjajaki dan menilai keadaan lapangan,
memilih dan memanfaatkan informan, dan menyiapkan perlengkapan penelitian seperti pedoman wawancara, recorder, buku catatan dan angket.
2. Tahap Editing dan Skoring
Data-data yang diperoleh melalui angket diolah melalui tahap editing dan skoring. Editing adalah penelitian kembali catatan-catatan dari lapangan
yang terkandung di dalam kuesioner yang kemudian diolah dan harus diteliti terlebih dahulu agar dapat meningkatkan mutu data yang akan
diolah dan dianalisa. Selanjutnya penulis memberikan skor terhadap pertanyaan yang ada pada angket.
34
Tabel 3.2 Skor Jawaban angket
Positif + Negatif -
Jawaban Skor
Jawaban Skor
Sangat Setuju 5
Sangat Setuju 1
Setuju 4
Setuju 2
Ragu-ragu 3 Ragu-ragu
3 Tidak Setuju
2 Tidak Setuju
4 Sangat Tidak Setuju
1 Sangat Tidak Setuju
5 3.
Tahap Analisis Data Pada tahap ini yang dilakukan adalah kegiatan menganalisa data yang
dipersiapkan dari proses pengumpulan data. Pengolahan data dan analisa data sebenarnya dimulai dengan mengorganisasikan data dengan rapi,
sistematis, dan selengkap mungkin. Selanjutnya diadakan analisa hasil penelitian secara keseluruhan tentang efektivitas PLPG dalam menunjang
profesionalisme guru. Data yang terkumpul melalui angket dianalisa secara kuantitatif melalui
distribusi frekuensi dengan memberikan presentase, dalam hal ini penulis menggunakan rumus sebagai berikut:
F P =
x 100
N Keterangan:
P = Angka persentase F = Frekuensi jumlah jawaban responden
N = Number of Cases jumlah frekuensi atau banyaknya individu
2
Adapun data tentang efektivitas PLPG dalam menunjang profesionalisme guru dapat diketahui melalui perhitungan distribusi
frekuensi dan perhitungan rata-rata dan simpang baku.
3
2
Anas Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 1999, Cet. Ke-15, h.43
3
Grinit Krisnajati, Hubungan antara Pembinaan Profesionalisme Guru dengan Peningkatan Kompetensi Guru di SMK Pondok Karya Pembangunan I Jakarta Islamic School,
Jakarta - Timur
35
Perhitungan Distribusi Frekuensi: Skor Terbesar = ....
Skor Terkecil = .... Range = Nilai Tertinggi – Nilai Terendah
Jumlah Kelas JK = 1 + 3,3 Log N Internal Kelas = Range
JK Perhitungan rata-rata dan simpang baku:
X = ∑x
N SD =
1
2
− −
Σ N
X X
Untuk menentukan tinggi rendahnya rata-rata dari efektivitas PLPG dalam menunjang profesionalisme guru dapat diperoleh dengan cara sebagai
berikut: 1
Mencari tentang nilai untuk kategori sedang diperoleh dengan cara rata-
rata skor efektivitas PLPG dalam menunjang profesionalisme guru dikurangi simpang baku sampai dengan rata-rata skor ditambah simpang
baku, hasilnya: 84 – 5,65 = 78,35
84 + 5,65 = 89,65
Jadi untuk kategori sedang rentang nilainya 78,35 s.d 89,65
2
Menentukan nilai rata-rata untuk kategori tinggi yaitu skor yang berada di
atas 89sampai dengan skor tertinggi, yaitu 91 s.d 93 3
Untuk menetukan nilai rata-rata untuk kategori rendah yaitu dengan
menentukan skor yang berada di bawah 78 sampai skor terendah yang didapat. Lebih jelasnya diinterpretasikan sebagai berikut:
90 – 93 adalah rata-rata tentang efektivitas PLPG dalam menunjang
profesionalisme guru yang tertinggi. 78 – 89
adalah rata-rata tentang efektivitas PLPG dalam menunjang profesionalisme guru yang sedang.
78 adalah rata-rata tentang efektivitas PLPG dalam menunjang
profesionalisme guru yang rendah.
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data
Kategori