Penilaian Mata Pelajaran, Kompetensi Dasar, dan Indikator N

Penutup - Melakukan permainan merangkai bangun datar dengan berbagai pola menit 20 menit rangkaian bangun datar - Petunjuk permaina n

III. Penilaian

N o Mata Pelajaran Penilaian Keterangan Bentuk Teknik 1. Bahasa Indonesia Kinerja Skala Penilaian 2. Matematika Tertulis Produk Isian Analistik 3. Ilmu Pengetahuan Alam Tertulis Isian Uraian 4. Seni Budaya dan Ketrampilan Produk Analistik 5. Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kinerja Skala Penilaian ...................., .................... 20... Mengetahui, Kepala Sekolah, Guru Kelas 2 ________________ _______________ Nilai B. Indonesia NO NAMA Menceritakan Pengalaman Kronologis Isi Kebahasaan 0-40 0-40 0-20 Nilai SBK Mewarnai gambar NO NAMA Mewarnai gambar Komposisi warna Ketuntasan Kerapian 0-40 0-40 0-20 Nilai menyanyi NO NAMA Menyanyi Ketepatan nada vokal ekspresi 0-40 0-40 0-20 Nilai Penjas Orkes Permainan NO NAMA Permainan Kehadiran Keaktifan Disiplin 0-40 0-40 0-20 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran NO : 29 Tempat Umum II 2 … - … Satuan Pendidikan : Kelas : II Tema : Tempat Umum Subtema : Di Kebun Binatang Waktu : 5 hari x 5 x 35 menit

I. Mata Pelajaran, Kompetensi Dasar, dan Indikator N

o MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 1. Bahasa Indonesia 7.1 Membaca kembali teks 15-20 7.1.1 Membaca nyaring teks dengan kalimat dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat 8.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis 8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf Tegak bersambung yang rapi intonasi dan dan lafal yang tepat 7.1.2 Menjawab pertanyaan bacaan 7.1.3 Melengkapi kalimat sesuai bacaan 8.1.2 Mendeskripsikan macam-macam binatang berdasarkan gambar 8.2.1 Membaca puisi anak mengekspresikan nya dalam gerak dan mimik yang tepat 8.2.2 Menulis puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi 8.2.3 Membuat puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi 2. Matematika 4.1 Mengelompokkan bangun datar 4.2 Mengenal sisi-sisi bangun datar 4.3 Mengenal sudut- sudut bangun datar 4.1.5 Menggambar macam- macam bentuk bangun datar dengan ukuran tertentu 4.2.1 Menentukan banyak sisi dari macam-macam bangun datar 4.3.1 Menentukan banyak sudut dari macam-macam bangun datar 3. Ilmu Pengetahuan Alam 4.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi, siang, dan sore hari 4.1.6 Menceritakan hubungan antara kedudukan matahari dengan bayang- bayang yang terbentuk 4. Seni Budaya dan 9.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif 9.1.2 Membuat gambar ekspresifgambar nyata dengan berbagai tema Ketrampilan 12.1 Mengidentifikasi gerak alam semesta 12.2 Menunjukkan sikap apresiatif ter hadap gerak alam semesta 12.1.1Membedakan gerakan angin sepoi-sepoi dengan angin ribut 12.1.2 Menunjukkan perbedaan air yang tenang dengan ombak yang bergulung-gulung menggunakan gerakan 12.2.1 Memperagakan berbagai gerak tumbuhan dan binatang 5. Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 8.2 Mempraktikkan ketrampilan dasar gerak ritmik yang berorientasi pada arah dan ruang secara be regu, menggunakan atau tanpa musik, serta nilai kerjasama dan disiplin 8.2.1 Melakukan rangkaian gerak jalan, melompat berjingkat, dan berputar mengikuti irama sesuai ukuran ruang secara beregu 8.2.2 Melakukan variasi gerak langkah ayunan, melompat, meloncat memutar mengikuti irama sesuai ukuran ruang secara beregu

II. Kegiatan Belajar