14. Dengan penugasan guru dan pengamatan gambar kelompok benda-benda, siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian secara
cermat 15. Dengan penugasan guru, siswa dan menggambar benda yang sesuaian
dengan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan perkalian secara cermat dan penuh percaya diri
D. Materi Pembelajaran
1. Teks laporan sederhana tentang peristiwa ”Ulang tahun Edo” 2. Menghitung perkalian sederhana
E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah
Pendekatan :Scientific
mengamati,menanya,mengumpulkan informasieksperimen, mengasosiasimenalar, dan
mengkomunikasikan Model Pembelajaran : Cooperative Learning
F. Media, Alat, dan Sumber Pelajaran
1. Teks Ulang Tahun Edo 2. Gambar berbagai variasi gerak lokomotor
3. Gambar menghitung perkalian sederhana 4. Tali tambang
5. Buku Siswa Tema Bermain di lingkunganku 6. Sumber belajar lain, seperti internet
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan
keyakinan masing-masing untuk mengawali kegiatan pembelajaran
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
3. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak
4. Mengajak Semua Siswa menyanyi “SELAMAT PAGI
GURU”
5. Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu,
mengapa saling mengucap salam. Dan apa bedanya di kalau pagi
6. Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan piket
yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan
10 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
kenyamanan kegiatan pembelajaran. 7.
Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan yaitu
tentang “BERMAIN DI LINGKUNGANKU” Kegiatan Inti
1. Guru menunjukkan gambar – gambar tentang bermain
di lingkunganku di lanjutkan dengan Tanya jawab tentang bermain di lingkungan dengan teman –
temannya di rumah 2.
Guru membimbing siswa untuk melakukan kegiatan dengan cermat
3. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang Ulang
tahun Edo mengamati 4.
Siswa bertanya tentang cerita acara ulang tahun Edo menanya
5. Siswa melengkspi kalimat rumpang pada lembar
kerjanya tentang isi bacaan ulanh tahun Edo mengasosiasi
6. Siswa bertanya tentang penggunaan kalimat seru yang
ada di dalam teks ulang tahun Edo menanya 7.
Siswa lain diberi kesempatan untuk menjawab pertanyaan temannya mengasosiasi
8. Lasan dari guru tentang kalimat seru dalam teks ulang
tahun Edo mengamati 9.
Guru membimbing siswa menulis cerita narasi sederhana dengan memperhatikan penggunaan huruf
kapital, tanda baca, dan tulisan tegak bersambung dengan percaya diri
10. Siswa menulis kalimat perintah dengan menggunakan tanda seru mengasosiasi
11. Siswa menceritakan berbagai aktivitas bermain di lingkungan rumah dalam bentuk tulisan yaitu tentang
acara ulang tahun Edo menggunakan huruf kapital, tanda baca, dan tulisan tegak bersambung
mengomunikasikan 12. Siswa mengamati gambar tentang berbagai jenis
permainan mengamati 13. Siswa bertanya tentang jenis permainan yang disukai
temannya menanya 14. Siswa mengisi lembar kerja yang ada pada buku tentang
jenis permainan yang disukai temannya mengumpulkan informasi
15. Siswa menuliskan manfaat memberikan bantuan kepada orang yang membutuhkan mengasosiasi
150 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
16. Siswa mengamati beberapa gambar jenis gerakan mengamati
17. Siswa mengidentifikasi berbagai variasi pola gerak dasar lokomotor dalam permainan sederhana
berdasarkan gambar mengumpulkan informasi 18. Siswa bertanya jawab untuk mengidentifikasi berbagai
variasi pola gerak dasar lokomotor dalam lokomotor dalam permainan tradisional mengumpulkan informasi
19. Siswa mengisi tabel permainan yang digemari keluarga dan teman-temannya berdasarkan gambar yang dilihat
pada masing-masing buku siswa mengumpulkan informasi
20. Siswa mengisi tabel gerakan lokomotor pada masing- masing permainan dengan bimbingan guru
mengumpulkan informasi 21. Guru membimbing siswa untuk melakukan permainan
tarik tambang dengan percaya diri dan tanggung jawab 22. Siswa mendengarkan instruksi melaksanakan permainan
tarik tambang mengamati 23. Siswa memberikan bantuan kepada teman yang
berbeda jenis kelamin, kegemaran dan sifatkarakter dalam sebuah permainan mengomunikasikan
24. Siswa menulis tentang permainan yang baru saja dilakukannya mengomunikasikan
25. Siswa menulis cerita narasi sederhana tentang aktivitas bermain di lingkungan rumah teman dengan
menggunakan EYD mengkomunikasikan 26. Siswa melengkapi kalimat belum sempurna
mengasosiasi 27. Siswa menjawab pertanyaan mengasosiasi
28. Guru membimbing siswa untuk berbagai kegiatan dengan cermat, percaya diri, dan tanggung jawab
a. Siswa memperhatikan gambar kue mangkok mengamati
b. Siswa menanya tentang proses perkalian menanya c. Siswa menyebutkan kalimat perkalian dari susunan
benda yang diatur menurut baris dan kolom dengan hasil kurang dari 100 mengkomunikasikan
d. Siswa menyampaiakn pendapatnya tentang perbedaan 4 x 2 dengan 2 x 4 mengkomunikasikan
e. Siswa melakukan kegiatan menghitung perkalian sebuah contoh mengimpulkan informasi
f. Siswa menemukan benda-benda lain di sekitarnya yang bisa dikelompokkan mengasosiasi
g. Siswa membuat gambar yang sesuai dengan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan perkalian
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
benda-benda lain disekitarnya dalam kelompok pada kotak yang tersedia mengasosiasi
h. Siswa membuat dua macam bentuk perkalian mengasosiasi
i. Siswa membacakan hasil kerjanya ke depan kelas menkomunikasikan
Penutup 1.
Bersama-sama siswa membuat kesimpulan rangkuman hasil belajar selama sehari
2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
untuk mengetahui hasil ketercapaian materi 3.
Melakukan penilaian hasil belajar 4.
Mengajak semua siswa berdo’a menurut Agama dan keyakinan masing-masing untuk mengawali kegiatan
pembelajaran a. Mengamati sikap siswa dalam berdo’a sikap
duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya dsb
b. Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan
15 menit
H. Penilaian
