3.1.2. Mengidentifikasi berbagai variasi pola gerak dasar lokomotor dalam permainan tradisional
4.1.2 Melakukan variasi gerak menarik dengan tangan
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca teks, siswa dapat melengkapi kalimat rumpang berdasarkan isi teks narasi Ulang Tahun Edo dengan cermat
2. Dengan penggunaan tanda seru, siswa dapat menulis kalimat perintah dengan menggunakan tanda seru secara cermat
3. Dengan mengingat serita tentang Ulang Tahun Edo”, siswa dapat menceritakan berbagai aktivitas bermain di lingkungan rumah secara cermat
4. Dengan tanya jawab dan penugasan guru, siswa dapat mengidentifikasi berbagai permainan yang digemari di lingkungan rumah dengan cermat dan
penuh rasa tanggung jawab 5. Dengan tanya jawab, siswa dapat menjelaskan manfaat memberikan bantuan
kepada teman yang berbeda jenis kelamin, kegemaran, dan sifat dengan percaya diri
6. Dengan menanya kepada teman, siswa dapat menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan bersama teman dalam keberagaman kegemaranhobi dengan
percaya diri 7. Dengan menanya kepada teman, siswa dapat mengidentifikasi berbagai
variasi pola gerak dasar lokomotor dalam permainan sederhana secara cermat
8. Dengan menanya kepada teman siswa dapat mengidentifikasi berbagi variasi pola gerak dasar lokomotor dalam permainan tradisional dengan cermat
9. Dengan melakukan permainan tarik tambang, siswa dapat melakukan variasi gerak menarik dengan tangan secara percaya diri dan tanggung jawab
10. Dengan melakukan permainan tarik tambang, siswa dapat memberikan bantuan kepada teman yang berbeda jenis kelamin, kegemaran dan sifat
karakter dengan percaya diri dan tanggung jawab 11. Dengan melakukan permainan, siswa dapat menulis cerita narasi sederhana
tentang aktivitas bermain di lingkungan rumah teman dengan menggunakan EYD secara cermat
12. Dengan mengamati media gambar, siswa dapat menyatakan perkalian sebagai penjumlahan yang berulang dengan cermat
13. Dengan mengamati media gambar, siswa dapat menyebutkan kalimat perkalian dari susunan benda yang diatur menurut baris dan kolom dengan
hasil kurang dari 100 dengan percaya diri
14. Dengan penugasan guru dan pengamatan gambar kelompok benda-benda, siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian secara
cermat 15. Dengan penugasan guru, siswa dan menggambar benda yang sesuaian
dengan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan perkalian secara cermat dan penuh percaya diri
D. Materi Pembelajaran
