IPS : IPS : IPA : PKN : Matematika : IPA : PKN : Matematika :

 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

C. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:  Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan.  Mengerjakan post tes  Pemberian PR tugas

V. Alat dan Sumber Belajar  Buku Sumber :

1. Buku Pengetahuan sosial SD kelas 1, Penerbit Buku tematik PT. TEKINDO UTAMA 2. Buku Sains SD Kelas 1, Penerbit Buku tematik PT. TEKINDO UTAMA 3. Buku Pendidikan Kewarganegaraan kelas 1 SD , Penerbit Buku tematik PT. TEKINDO UTAMA 4. Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1, Penerbit Buku tematik PT. TEKINDO UTAMA. 5. Buku Bina Bahasa Idonesia dan Sastra SD Kelas 1, Penerbit Buku tematik PT. TEKINDO UTAMA 6. Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif D kelas 1, Penerbit Buku tematik PT. TEKINDO UTAMA. 7. Buku Piwulang Basa SD Kelas 1, Penerbit Buku tematik PT. TEKINDO UTAMA.  Alat Peraga: 1. Gambar rumah yang sehat dan tidak sehat.. 2. Gambar keluarga dari majalah foto keluarga. 3. Kartu huruf, kartu kata, kalimat 4. aneka benda untuk perbandingan panjang lidi, pensil, tali sepatu, pita, dll..

VI. Penilaian

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  Disiplin,  Kerja keras  Kreatif,  Demokratif  Rasa Ingin tahu,  Cinta tanah air,

1. IPS :

 Memberi contoh kemajemukan keluarga jenis kelamin, suku bangsa, agama, kebiasaan, dll  Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam Tes lisan Tes tertulis Tes urain LKS Lmbar observasi

1. IPS :

 Sebutkanlah contoh kemajemukan keluarga jenis kelamin, suku bangsa, agama, kebiasaan, dll  Jelaskanlah manfaat hidup rukun dalam Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  Bersahabat,  Mengharga i prestasi,  Gemar membaca,  Peduli lingkungan,  Peduli sosial,  Tanggung jawab. keluarga .

2. IPA :

 Mengemukakan ciri- ciri lingkungan yang sehat dan ciri ciri lingkungan yang tidak sehat.  Menjelaskan bahwa air kotor tumpukkan sampah, asap kendaraan merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan  Membiasakan membuang sampah pada tempatnya.

3. PKN :

 Menunjukkan sikap saling menghargai perbedaan dalam lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah.  Menunjukkan sikap tidak membeda- bedakan perlakuan di rumah dan di sekolah.

4. Matematika :

 Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan sebentar.  Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan lama. keluarga .

2. IPA :

 TemukakanLAH ciri-ciri lingkungan yang sehat dan ciri ciri lingkungan yang tidak sehat.  Jelaskanlah bahwa air kotor tumpukkan sampah, asap kendaraan merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan  Jelaskanlah cara membuang sampah pada tempatnya.

3. PKN :

 Tunjukkanlah sikap saling menghargai perbedaan dalam lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah.  Tunjukkanlah sikap tidak membeda- bedakan perlakuan di rumah dan di sekolah.

4. Matematika :

 Sebutkanlah contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan sebentar.  Sebutkanlah contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan lama. Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  Menyebutkan panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari pendek , panjang  Memberi contoh benda yang panjang dan benda yang pendek.  Membandingkan panjang suatu benda lebih panjang, lebih pendek  Mengenal jarak dekat dan jauh.

5. Bahasa Indonesia.