misalnya sakit gigi aspek fisik, maka emosinya juga terganggu misalnya: rewel, cepat marah.
Ketiga, peserta didik usia SDMI berbeda dari orang dewasa bukan sekedar secara fisik, tetapi juga secara keseluruhan. Anak
bukanlah orang dewasa, tetapi anak adalah anak yang dalam keseluruhan aspek dirinya berbeda dengan orang dewasa.
Jadi, dalam mempelajari dan memperlakukan peserta didik, termasuk peserta didik usia SDMI hendaknya dilakukan
secara utuh, tidak terpisah-pisah. Seorang guru harus melihat peserta didik sebagai suatu kesatuan yang unik.
2. Ciri-Ciri Peserta Didik Sekolah Dasar SD
Menurut Suherman 2005: 35 pada umumnya peserta didik di Sekolah Dasar SD berusia 6 tahun-13 tahun atau sampai
tiba saatnya individu menjadi matang secara seksual. Pada usia tersebut, anak mulai keluar dari lingkungan pertama yaitu
keluarga dan memasuki lingkungan kedua yaitu sekolah.
Pada tingkat Sekolah Dasar SD terbagi menjadi 2 kelompok kelas, yaitu kelas rendah dan kelas tinggi. Kelas rendah adalah peserta didik
yang berada pada kelas 1 sampai kelas 3 atau peserta didik yang berada pada usia 6 tahun sampai 10 tahun, sedangkan kelas tinggi
adalah peserta didik yang berada pada kelas 4 sampai kelas 6 atau peserta didik yang berada pada usia 11 tahun sampai 13 tahun.
Menurut Adhiputra 2013: 36-37 ada beberapa karakteristik anak- anak pada masa kelas rendah atau 6 tahun sampai 10 tahun antara lain;
a. Adanya korelasi positif yang tinggi antara kesehatan pertumbuhan jasmani dengan sekolah, b. Adanya sikap yang cenderung untuk
memenuhi peraturan-peraturan, c. Adanya kecenderungan memuji diri sendiri, membanding-bandingkan dirinya dengan anak lain, kalau hal ini
dirasakanya menguntungkan dan untuk meremehkan orang lain, d. Pada usia 6-8 tahun anak menghendaki angka rapor yang baik tanpa
mengingat prestasi yang sepantasnya baik atau tidak. Menurut Adhiputra 2013: 37-38 karakteristik anak-anak pada masa
kelas atas atau usia 11 tahun sampai usia 13 tahun, antara lain : a. Adanya minat terhadap kehidupan praktis sehari-hari yang konkrit, dan
realistik, b. Ingin tahu dan ingin belajar, c. Menjelang masa akhir ini telah ada minat terhadap hal-hal dan mata pelajaran yang khusus, d. Pada
usia sekitar 11 tahun anak berusaha menyelesaikan tugasnya sendiri, e. Memandang nilai rapor sebagai ukuran yang tepat mengenai
prestasinya di sekolah, f. Cenderung untuk membentuk kelompok teman sebaya untuk bermain bersama.
3. Tugas-tugas Perkembangan Peserta Didik Sekolah Dasar SD
