3.1.1 Perencanaan
Menurut Arikunto 2010:75 tahap perencanaan menemukan faktor peristiwa yang perlu mendapatkan perhatian khusus untuk diamati, kemudian
membuat sebuah instrumen pengamatan untuk merekam fakta yang terjadi selama tindakan berlangsung.
Dalam tahap perencanaan ini peneliti membuat perencanaan sebagai berikut:
1. Mengidentifikasi masalah dan menetapkan alternatif pemecahan masalah 2. Memilih model pembelajaran yang sesuai dan diterapkan dalam penelitian
3. Menentukan standar kompetensi, kompetensi dasar dan menetapkan indikator 4. Membuat dan menyiapkan materi pembelajaran IPS kelas IV semester 2
5. Menyusun perangkat pembelajaran dan RPP sesuai indikator yang ditetapkan 6. Memilih dan menetapkan media yang sesuai dengan pembelajaran IPS
7. Mempersiapkan lembar observasi untuk pelaksanaan penelitian 8. Mempersiapkan alat evaluasi yang berupa lembar kerja siswa dan tes tertulis
serta catatan lapangan selama pembelajaran dengan menggunakan model Problem Solving.
3.1.2 Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan tindakan merupakan implementasi atau penerapan isi rancangan, yaitu mengenakan tindakan dikelas Arikunto, 2010:18. Penelitian
ini dilaksanakan berdasarkan perencanaan pelaksanaan penelitian tindakan kelas yaitu dengan melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan Problem
Solving. Dalam pelaksanaan PTK ini direncanakan dalam tiga siklus, yaitu siklus pertama, kedua, dan ketiga. Masing-masing siklus ada satu pertemuan.
3.1.3 Observasi
Menurut Arikunto 2010:127 observasi adalah kegiatan pengamatan pengambilan data untuk memotret seberapa jauh efek tindakan telah mencapai
sasaran. Efek dari suatu intervensi action terus dimonitor secara reflektif. Pada langkah ini, peneliti menguraikan jenis-jenis data dan alat koneksi
dataangketwawancara observasi, dan lain-lain tentang fenomena kelas yang dibuat siswa dan guru merupakan informasi yang berharga.
Peneliti bersama tim kolaborasi melaksanakan observasi yang bertujuan untuk mengetahui tingkat keterampilan guru dan aktivitas siswa selama proses
pembelajaran IPS dengan menggunakan instrumen yang disediakan, serta melakukan tes terhadap hasil belajar siswa untuk mengetahui tingkat
keberhasilan pembelajaran.
3.1.4 Refleksi
Kategori